一年级课后服务作业设计，一年级学生课外辅导工作的设计

　　作为一名小学教师，我觉得做好课后服务是学生家长最期望的事情。课前老师和家长都在想好了各种的问题和应对方法。但实际的情况却是课上老师都已经上了一节课，课后服务就结束了。所以如何才能做好课后服务呢？这就是我要说的问题。

一、实施课后服务的必要性和重要性

　　在过去的几年里，学校根据“满足学生课后服务需求”的要求，结合实际，开展了丰富的课后服务活动。为学生提供了一系列的免费学习用品，如钢琴、美术等课程。让学生真正的快乐学习。还提供了各种自主开展活动的机会，让他们可以学到更多自己感兴趣的东西。让自己不再那么拘谨和被动地接受老师所讲，学到更多内容以及技能等等。通过课后服务活动对学生进行有针对性的辅导和训练；以促进他们更好地发展自己，成长为具有自信心等心理特征和行为习惯较好的青少年学生；提升自主学习能力和与人合作交流、自我发展能力的终身发展能力。从而提高他们主动学习、主动参与、积极进取等优良品质，培养创新精神和实践能力。这也是培养学生个性素质、适应未来社会发展所必需的一种活动。

二、实施课后服务工作的具体做法

　　我们学校提出了《实施课后服务实施方案》，从根本上解决了三点问题：1、时间问题：由于三点半以后放学时间过晚，学生和家长对学校所提供的服务不能达到满意。因此学校需要对这一问题做进一步改善和加强。2、形式和内容：采用小组长或小教员上课形式。由学生独立完成作业任务；由组长指导学生进行自读、自学或作业辅导等。通过这种形式给学生更多时间自主学习提高；同时把部分时间用于完成课后练习作业（每天30分钟）。3、形式与内容：在完成作业及个别辅导作业之外还增加了一定形式（如集体活动、社会实践活动等）和内容。内容包括但不限于：音乐、美术、舞蹈、足球等竞技类，计算机编程类练习（包括机械记忆练习、计算机网络与多媒体）练习等课余活动内容；同时还包括体育及其他有益身心活动。作业以完成为宜；通过作业及家庭课外练习形成巩固，有效提高课堂效率。同时对家庭生活发生有了一定影响以后也能进行开展类似活动！

三、学生课后服务内容

　　作业是课后服务的重点内容。主要是培养学生养成良好的学习习惯，提高学生独立思考能力，独立完成作业。作业主要包括五大部分，即预习、复习、拓展、巩固、作业和布置家庭作业。其中预习及作业有：复习教材要点、复习重点、难点、重难点；拓展知识、深化认识；巩固练习题目中不懂或没练习过但做过练习或有思考题解答等；根据学生基础进行点拨复习；对新知识要有发现、理解和消化；练习后巩固；对错题找原因；课后及时回顾巩固复习成果；练习试题与课后作业相结合；加强练习与巩固。课后服务不安排集体教学，主要是对当天未完成学科进行补习复习教育或对家长进行辅导作业。课外辅导与作业布置相结合；知识讲解与作业练习相结合；集中训练与分散训练相结合；复习与巩固训练相结合。提倡分层教学，提倡课后自学，提倡学生做完作业后及时复习；课后服务与集体活动相结合；加强集体答疑相结合；拓展训练相结合等多种形式作业，练习与考核相结合。并对作业中存在突出问题进行专项分析，查找原因，提出整改措施；对存在严重问题给予集体或者教师严肃批评教育；或采取相关教育措施后及时有效改正；不得以任何理由要求学生在规定时间内继续完成全部或部分作业等形式增加学生学习负担和教师工作负担。并及时做好记录和反馈工作。课后服务工作结束后还将组织观看优秀辅导录像和课件进行爱国主义教育等活动。本学期课后服务中主要开展以“感恩父母”为主题的一年级知识小测试、语文作文题目分析、语文小练笔等丰富多彩内容多形式训练；完成语文课后作业或综合习题，如练习册中有阅读、练字及习题；复习考试及作业讲评类题目，要坚持以读为主并做到自主练习与单元检测相结合，同步训练为主；做好作业后进行反思与评价，及时总结教学中出现的问题。本学期主要有:1.一年级学科要求知识预习：老师提前给孩子们布置了复习课程资料和一些小任务以及预习重点内容等

四、课后服务的方式与方法

　　课后服务时间，一般以下午放学时间为准。我在每天放学前都会给一年级学生留一节课课后服务作业。我给一年级的学生布置了有关语文和数学两个作业，并要求他们认真完成。从作业到预习都要写完再到做作业完成，老师不会批改作业给学生布置作业。作业形式多样，如：练习、作业、做练习、作业小测验、综合作业等等。如果作业难度较大应该提前布置。这样既可以把作业提前完成，又可以增加老师与学生之间的交流探讨时间。同时也增加了老师、学校和家长之间的联系和沟通。也让课后服务更加方便快捷。