小学教师我的教育故事论文（教育故事既为师）

　　“让爱传得更远，让爱伴得更久”，一直以来，我都在用自己爱的力量和坚守打动着学生，感染着他们。从教以来，我一直在探索适合我学生身心发展特点和规律的教学方法，培养学生积极主动地学习态度和学习习惯，并取得了一定成绩。特别是我所带学生在2018年度高考中取得了优异的成绩，综合成绩位居班级前列。今天我就以我为例讲述我眼中教育故事。希望能对大家有所帮助。下面将我一学期来总结的一些经验和体会向大家汇报。

一、爱在心间

　　老师爱学生是一种美好的情感，是人的天性。这份情感可以为他的生活增添色彩，也可以为他的学习增添动力。有这样一个学生：他与同学打架，经常被同学孤立、欺负；因为害怕被别人发现，他经常躲在教室的角落里偷偷地看书或玩手机。我知道这位学生对学习有很大的困难……他非常需要老师的关爱。但是他的学习态度非常差劲、作业拖拉敷衍。有一次他把自己的手机藏在自己的抽屉里不让我看；我发现他有作业不认真不完成等等……我非常痛心！

二、爱在行动

　　从最初的“一把尺子量到底”，到后来的“一个眼神，一个微笑”，从班级到学校，我一直把他们当做朋友与学生一起成长着，让他们从现在做起把自己的进步反馈给我。学生们身上有好的地方我也不能落下这一部分。例如上学期我所带的这届同学里就有一位同学因为一次数学考试没有考好而对我产生了怨恨情绪。而另一位同学也因为数学成绩不理想而多次向我提出无理要求。当时我很生气地对他说：“你为什么每次都向我提无理要求呢？”还没等他说出其中道理时，我就像一个父亲一样把他从气头上拉了下来。现在回头想起来这个过程还是很暖心的。

三、爱在教育

　　学生是祖国的未来，是祖国的希望。培养一个优秀的小学生，是一件非常伟大而又艰巨的事情。一个家庭的力量是有限的，但是学校、社会要重视对孩子们爱得力量的培养。所以要想在班级中树立良好习惯应该从我做起，从点滴小事做起，用爱心去浇灌每一个孩子幼小心灵。老师总是在潜移默化地影响着学生，在潜移默化中，我发现学生们都变得更加成熟懂事了。让我们都能无时无刻不感受到爱的存在。