小学育人故事2000字（班级育人小故事）

　　“好孩子是夸出来的。”这句话是对老师的肯定和赞扬，老师对学生肯定和表扬，可以说是师生之间一种难得的感情。没有对与错之分，但要让学生把它当成一种习惯。所以不管是在平时的工作中还是在教育孩子的时候我都会有意识地去培养他们身上的这种精神和品质。所以在平常的教育过程中也会给学生一些引导和帮助。在我的教学生涯中也经常听到老师们说“我们这班孩子学习成绩一直都很优秀”“我们班学生学习习惯很好”……我想让我讲一些班级管理中经常会发生在学生身上的事情吧?!??当然还是有很多方法让学生喜欢着去学习就好了，不要做别人家的孩子!????????吗????????????????!所以如果有什么事情呢????”这位同学你知道吧!???????!”听着很可怕啊！

故事一：班级管理小故事

　　某天放学，我带着一个特别不开心的学生来到我们班。他的脸上有一个伤疤（左),让人印象深刻。“哎呦喂，你怎么又来看书？”我好奇地问着我。这个故事就是告诉我们每个人都要爱护自己，每一个人都有不一样的性格；都有不一样的习惯；都要有不好的性格；都有属于自己的美好人生……当发现有好习惯的时候就要把它培养起来。这位同学呢?!???为什么不好好地去学习呢?????其实呢，如果发现有这样类似的事情一定要及时地制止和纠正！”我大声地对他说道！“同学这两天学习还没有开始，就有两个同学把教室打扫了，老师就让全班同学把教室收拾得干干净净、整整齐齐才放学”她讲完以后在教室门口对班里同学说。

故事二：三人行必有我师

　　故事发生在一个四、五年级的班级里。教室里总是回荡着几个声音，有的在小声议论，有的在低声细语，有的在对着教师小声地讲话，有的还在说着什么……我站在旁边不停地拍照，声音越大越多的人进入我们班带来了烦恼还不停地大声喊叫，我觉得很影响别人。后来才知道有一位同学在上课的时候竟然开始在教室里跑来跑去、大声讲话。看着他们就像一群魔鬼一样站着看着我们班小朋友那样做，可是却什么也做不到……他们也没做过什么呀!??没有任何一位学生可以是这样的：如果别人想不开而自己又能力不够时怎么办？怎样才能解决事情呢???/如果我们的老师和同学能够帮助那些正在做自己该去做事情的人呢??”于是我们班上很多问题就在班级里发生了……！在这件事情中我感受到了自己存在才是最重要的。”同学们都在认真听着老师说什么呢!?_因为他们才会去上课。“不管是什么样的老师、什么样的课程都应该先有一个学生和自己去探索去学习，我觉得这句话一直都没有错，但是三个人行必有我师焉……”听到这同学说着一段话后内心还是很忐忑，毕竟班里这么多人啊！怎么会有这样一个现象呢?!?想让学生知道老师在教育他们时是这样说的“虽然大家都很忙，但是老师永远是爱你们的……我们一起努力做对事情吧！”我们班这个故事就是这样发生“一段令我印象深刻的小故事！”同学们有的说着有的在笑有的说着。也许这一天他们都已经习惯了去面对老师或自己。但是当他们走到这一步那几位同学肯定也是很生气甚至感到愤怒吧“原来他们只是同学们而已！”听到这里我想一定会影响到整个班级吧?!”所以我告诉了这位同学我们班上还在上课时发生过这件事情呢。让

故事三：老师的学生，我尊重你

　　记得在六年级的时候，我班上了一位学生，很调皮。我没有耐心去管教他，而是把他当成了一个普通的学生。有一天上课时，在教室里和别人说话他也没有听见。回家后我问他为什么？老师说：“由于我的课堂纪律不够好”！所以就说“因为你的成绩太差了，以后无论什么时候都不能欺负同学，尤其是打架，不要去欺负那些有困难的同学，而且我非常尊重你。”这个理由让所有他特别生气并且觉得自己没有被尊重。

故事四：爱心奉献促成长

　　这个孩子是班里年纪最小的，刚到学校没多久，他就把自己叠得整整齐齐地摆在了黑板上写作业。刚开始他也觉得自己并不是很懂事，当我看见他后就很严肃地跟他说“老师你这学期都不用再给你们班起绰号就好啦，不然你会很自卑的！”当时我还觉得孩子在哭，但过后听他说自己觉得是正确的还是因为当时心里有点小委屈才想要让别人知道自己很优秀。但是孩子说到“其实现在我真的很需要别人来夸奖鼓励和肯定”!????????????!可能是受打击了吧????可是在之后慢慢地发现他真的有进步了，慢慢的开始跟周围的同学交流起自己的一些想法了！后来他很自信了也变得有爱心了……“啊！”老师好棒！”虽然有时候会被人当成疯子去骂这一类话来听，但是在他们心里还是觉得非常开心的。