教师个人叙事报告怎么写（告诉你能否写作差别在此）

　　教师个人叙事报告怎么写？从字面上看，这篇文章并不长一篇，但是它却蕴含着丰富的教育经验和道理，给人以启发。但我觉得这还远远不够，因为这位同学平时写的是“教案”而非文章。所谓教书育人，就是在为人服务的同时不断完善自我、提高教学水平。好论文就像一杯水是咸的，但它却能给人以力量。下面让我们一起来看看吧！

一、写作提纲

　　一个人的教案不一定就是一篇文章，但它一定是一篇能让人发奋向上的文章。所以，写作教案是非常有必要的。写教案可以是一种教给学生学习方法、一个教给学生能力、一种教育教学方法等；写教案也可以是一种教法，当我教过一个学生之后，通过与学生深入交流，从而总结出了一些自己教学中出现问题所在，同时也对自己在教学方面提出了一些建议。而写教案最重要的是“教学内容”，从教学内容讲起，从而引出“教学过程”、“教学效果”、“学生表现”等。在进行写作前我想先明确一点：教案可不是一篇论文，而是教师综合素质的体现。对于写好教案就有了一个标准参照点。

二、文章的主要内容

　　第一部分：主要介绍了自己在教《如何教学生》这一课时所付出的努力和收获。教学中我注意结合学生的实际，创设情景，让学生在老师创设的情景中进行探索和实验，同时鼓励学生自己提出问题，并与教师探讨。第二部分：我从学生身上发现了很多问题，包括:1.学习不认真。2.教学能力不强。3.性格内向。4.缺乏学习动力。

三、写作技巧

　　如果你不是写过论文，那么我想对于你写的论文你要有一个大概的了解。首先，看你的论点是什么？再就是论据是否充分。论据可以来源于课本、报刊、书籍等，也可以来源于自己生活中感受到的经验。如果你从书本中直接拿来就说“自己说过”而不是从论文中来。所以，你要多读书学习，多做研究，将别人写过最好、最具代表性、能够给你启发、也给我启发、让我受益终生、能让我明白人生道理、让我看到自己的不足以及自己今后改进方向等多种素材来源。

四、我想对学生说的话

　　现在我想对同学们说两句话：首先要感谢学校给我提供了这样一个机会，让我接触到了很多优秀的老师。从他们身上我看到了我身边很多老师身上所具备的优秀品质，对此我感到非常敬佩——这些老师身上所散发出的正能量一直感染着我。虽然很多时候我自己都觉得自己和他们不像一个世界上最幸福最高潮。但是我也坚信：“没有教不好的学生，只有不会教学生”。我也相信每个孩子都有他自己擅长、适合、个性、善良、宽容、幽默等不同特征，每个人都有他自己独立思考、努力拼搏、坚持不懈、知难而上等优点特征。

五、不足

　　不足之处在于，学生“很爱”我。但在班级管理中，却没有体现出这种爱。可能是由于学生的个性、年龄等因素，他们对于老师的爱有时还不够坚定，希望老师能对他们多些宽容、多些理解与宽容。“教师是最有魅力、最受学生爱戴和尊敬的职业”。