评课的优点,不足和建议（评课笔记总结）

　　一节好的课，在评课中就会暴露出自己的问题，对自己有一个很好的了解，同时对学生也有一个更好的了解。一节好的课应该是让学生在快乐中学习，让学生在愉快中体验知识。要让学生从学中乐。要通过不同形式的活动让学生学会学习是一件很有意义的事情。

一、在教学中，教师要把主要精力放在培养学生的学习兴趣上，而不是只注重知识的学习。

　　学习兴趣和自主意识对于提高学习成绩是很重要的。一个学生要是对学习不感兴趣，不想学，到最后，学到怎么教也学不会。兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣是学生的学习的动力，是学生学习的目的。教师要引导学生树立积极学习态度，重视自主意识、合作意识，学会学习知识，学会解决问题。

二、教学中，教师要注意和学生的互动，和他们交流合作。

　　学生在上课时，一定要积极配合教师教学。学生都是学习的主体，所以在上课时，要让学生真正做到以人为本。课堂上，学生都有自己发挥的空间。不能搞题海战术，如果学生把课堂时间全部用于答题而不是自己观察总结，那么会影响学生对于知识的掌握，所以教师在上课时要积极主动，去观察学生，发现问题，然后才能解决问题。这样，学生才能学得更加快乐，更有兴趣。

三、教学过程要做到精心设计，把学生带入情境中去，学生才能真正体会到学习的乐趣。

　　课堂教学是教师以学生为主体的活动。教学中要设计让学生学会学习的活动。把时间、精力放在课堂上，而不是那些无关紧要的事情上。这样，学生在学习中就会感到快乐而有动力，从而把学习变成一种自觉行为。

四、教学过程中要做到及时总结，反思学生学习经验中存在的问题。

　　反思是教学活动的主要形式。老师要把课堂中存在的问题进行分析，总结出教学的成功之处以及不足之处，在教学过程中多交流，多指导，对自己所带班级学生的课堂教学进行及时总结和反思，提高学生掌握知识的能力，促进学生的健康成长。这样可以更好地帮助学生理解与掌握教材，让学生学得轻松！同时也可以很好地促进学生之间的交流与合作，让学生在这个活动中学会分享、互助进步、共同成长，有利于培养出健康乐观、积极上进的下一代学习品质。教师在评课过程中要反思自己上课和评课过程，要敢于表扬好学生。因为作为一名教师只有不断地给自己提出更高要求，才能在教学过程中有所创新。

五、要充分调动孩子们学习语文学科热情和主动性。

　　教师要充分利用语文学科的特点，创设生动活泼、富有激情且有意义参与的课堂气氛，从而提高孩子们的语文素养。例如：在讲解《谁说读书无用》这篇课文时，首先要求孩子们学习的是《名人说读书无用》这一课文中人物所具有的积极学习态度和努力学习精神，孩子们能认真听讲，积极思考，在思考完之后能够动笔，写下自己的想法。学生学习时既得到了知识和感悟，同时还学到了很多别人未曾学习过的知识，从而提高了他们的语文素养。在课后板书上可以多给孩子们留一些空间，这样可以调动孩子们学习语文的热情。