初中语文文学常识整理，初中语文阅读理解的整理

　　初中语文除了课本上的知识，还有一些阅读理解题。阅读理解其实是很简单的，但是有同学们却很容易忽略，那就是其实在中考中语文是有许多知识要掌握，而要弄懂这些东西并不容易，尤其是文学常识。所谓的文学常识就是作者、作品、作家、作品特点等。这一部分是很多同学都会忽视的内容，所以也不用过于担心。毕竟这一部分内容本身没啥难度，也很容易就能考出高分。下面就给大家整理一下初中语文中几个比较有难度的小说常识类题目。

一、作品的结构

　　一部作品既有整体上的结构，又有个体的表达。作品以时间和空间为基本单位，以人物之间的相互关系为纽带而展开整体上的情节。作品的形式可以分为叙事作品和记叙作品。叙事作品是通过人物在历史事件中表现时代特点进行叙述的戏剧作品如话剧《红楼梦》，以时间为线索，在人物之间进行对话，把人物从不同角度、不同侧面表现出来；也可以描写事件本身所蕴含的道理，表现作者的思想感情而发展成为寓言形式。记叙作品一般以事件为中心，以人物（或事件的背景）为线索，描写人物（事物）形象的结构方式；描写事件（人）发展过程中人物性格矛盾发展而不断地揭示事件内涵和本质。记叙文体包括长篇（中）小说、中篇小说、报告文学、散文等多种文体类型。题材广泛而多样，通常包括历史、现实、神话、寓言等。在我国几千年历史中出现了无数优秀文学作品。它们虽都以主人公或事物为主体或主人公群以及贯穿其间或相互联系并且相互依存、相互制约着小说结构形式、发展道路、社会生活世界和时代背景及其他文学知识等都在作品中得到了充分展现和高度概括。比如《红楼梦》、《三国演义》等都是从多个人物之间或者由多个故事发展而成的一个大篇章，再加上人物性格鲜明而又相互联系、相互影响而成就了一个故事体和一系列文学形式作品中较大幅度地体现了中国传统文化精神和艺术精华以及中国历史和文化气息在作品中得到充分展现与高度概括。因此，它们是值得我们去学习去领会，并掌握其中意义重大而又易忽视或遗忘所蕴含着的艺术魅力，在考试中给出题时会出现很多种题目来考查同学们对作品结构等知识，主要是考查同学们对文体内容中具体是什么？从而来考察你对此作品知识要点是否掌握？题目中不是出现了小说名称就一定会引起你思考么？下面分享一些有关这些知识在生活上可以运用到小说写作中。如果

　　地方或者不能写的部分用文字来写出来，这个时候，一定要想办法把它串联起来，你要知道故事有多长。2、如果一篇小说，是要以一个大事件为中心展开故事情节的。你想让文章具有一种连贯性，可以尝试着在文章中把某个人物从几个小细节入手写出来。这样在写作时就可以给人以连贯性，读起来有一种连贯性的感觉。3、如果文章是从一个主题出发而展开故事情节，你可以用主题这一要素将自己想象中某个中心或某些重要情节和人物串联起来。这样就可以让你在文章中起到一个连贯性。4、有时候文章开头说得很好，结尾却并不一定是因为作者写了你不喜欢这篇文章或者是要你改这个故事之类地而写下你对这篇文章看法不一等等。

　　文中人物形象，你认为文章中可能包含有哪些内容呢？分析:1、文章中人物形象，可以分为两类，一类是整体形象，另一类是局部形象。整体形象指的是文章主要内容与人物关系之间不存在明显的割裂，在文章中主要刻画人物个性和精神世界上具有鲜明特色与精神世界。局部形象指的是文章描写某个人物时，要着重描写他与其他人之间各不相同也各有特点，人物之间也要有相应地情感与性格表现。局部人物是指不出现在文章中却对整篇文章起着关键作用的人物。

　　，在生活中如何把语言运用到文章的表达上呢？语言既是文字的载体又体现了作者个性和思想，通过语言来展示自己所传达的思想，所以，要学会使用别人的语言来表达自己想展现的东西。如能正确运用文章语言文字中常用且又符合文章主题特征的一些词语（比如：比喻、排比、借代等),即可塑造出生动形象、引人入胜的语言形象；或采用平仄押韵、抑扬顿挫等艺术手法，使其更能体现出内容丰富、逻辑严密的文段之美。小说《红楼梦》是一部伟大的历史悲剧文学作品。它以贾府的兴衰成败为主要表现手法，描写了三个家庭兴衰历程和三位主子贾宝玉和林黛玉在贾府中所经历又各有特点，生动而深刻地揭示了封建社会腐朽没落下人物命运发展轨迹与心灵变化过程。作品内容丰富而充实，塑造出多个性格鲜明、矛盾突出且不同性格相互影响又不完全对立而且存在着矛盾和冲突之人物形象。《红楼梦》就像一幅精美典雅的山水画，它生动地展现了以贾家为首的封建贵族在封建社会这个大背景下所经历挫折以及所作出改变面貌的思想感情。

二、作者对作品中人物性格的描写

　　小说的人物性格是小说中最重要的组成部分，也是决定作品是否成功的关键。根据《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉和林黛玉这三个人物特征来描写她们性格，是大家最容易出错和被忽略的一部分。其实这类题目并不难，因为每个人都有自己特点的，而每个人都存在不同的性格，所以在描写的时候要注意这点。比如在对人物性格描写之前要了解他们之间的关系，如果关系不好就会出现这些题型会直接给出答案。而有的同学在面对这样的问题的时候可能会犯这样一个错误，认为自己在这方面就已经很好了，所以就会疏忽答案。其实在这里我们也可以根据答案选出正确答案或者看一下答案并结合其他事例来回答。

　　林黛玉，出生于金陵西郊，生于金陵城。是中国古代著名的才女，是中国古代四大美女之一。她的形象塑造得极为丰满，但也有浓重的悲剧色彩。她活泼开朗，聪慧灵巧，清纯可爱。“心比天高，命比纸薄”，这种性格使得她常常受欺负，但是她又是个极重感情的人。她喜欢“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目”。她又“心比天高”，“命比纸薄”。这些描写都使得林黛玉具备了许多优秀品质，如善良乐观、聪慧敏感多疑、孤僻孤傲；坚毅执着；自尊自爱、自立自强；善良纯真、含蓄；性格率真纯朴；思想开放大胆；不懂怜惜弱小；自尊心强等。

　　贾宝玉，“玉带林中挂，一径飞瀑走泥丸”，是一个天真活泼、情窦初开、天真纯洁的男孩，他喜欢读书，也有很多才学。贾宝玉有自己的理想：“有一种可寄托、有一种可追求的理想”。但他身上有太多的矛盾之处。他渴望爱情但是他不善于爱情；他缺乏理想，他又过于注重现实生活；他是一个不安于现状、性格叛逆的男孩。贾宝玉很喜欢听相声（京剧).也很喜欢弹琵琶（古筝）。宝玉自幼聪颖，好学有悟性。但是当他接受良好教育之后还是不愿意学习，他追求富贵，因此他不是一个正直善良又有智慧有文化的人。

三、作品中的具体表现手法的运用上

　　除了上述的几个文学常识，还有很多同学在做阅读理解的时候就会忽略掉。比如下面几个关于“小说”与“散文”之间的区别。如果想看完文章后发现写得非常好，那就能看出来是对文章有什么评价，然后再结合自己的理解去答题就行。因为这部分内容本身就比较简单。还有一类就是我们常见的以物写人，即小说、散文中经常出现的描写人物形象或者故事情节等，这些都是非常重要的，但是大家却忽略了一些比较简单的东西。比如小说中经常使用的表现手法有哪些？主要包括“借景抒情”、“对比写作”等等，其中的方法有很多种。大家在做题时可以把这部分内容放进自己能写到点子上的进行记忆即可。但是有些同学就会在这里犯一个错误，以为只要记了相关诗句与人物形象就可以了、所以即使你不懂其中的含义也无所谓，这也是考试考查重点之一。所以不要过于纠结这个问题。比如下面的内容能够概括得出哪些东西？下面说一下。

　　他在送儿子回家时带了一包好吃的，并且嘱咐他回家后一定要煮给父亲吃。儿子将钱给了父亲，并将他送回的背影也记录在《背影》中。通过这个片段，作者通过儿子对父亲无微不至的关怀，体现出他对亲人浓浓的爱。从这一点来说也是一篇文章常见的写法。另外一个地方可能会出现我们今天要记忆为“借景抒情”。这里就需要大家重点记住前面提到了《背影》中描写父亲病情变化过程中母亲“细心地照料父亲”这些细节。

　　这里主要用的表现手法有以下几种：①借景抒情：主要描写小镇周围的环境与事物。②对比写作：主要表现同一件事。例如：主人公的性格特征。③“人车夫”老马是作者选择“人”，是对那个时代车夫普遍存在的品质形象所作的赞扬和鞭挞。④“虎妞”是作者选取了人物性格特征来加以表现。

　　比如在文中体现的坚强与乐观、爱憎、悲壮等等，这些都是朱自清文学思想形成的原因。但是在考试中会考查。这是因为鲁迅虽然也是一位具有正义感、爱国情怀、个性特点等文学艺术形式与成就都非常突出的人，但是并不适合用“一句话概括”这样一种形式。所以这篇文章里面提到了很多东西。但是不知道大家在做阅读理解上有没有这样一种思维方式，只要把上面三个方面进行记忆就可以了。所谓“举一反三”就是指在一些比较基础和比较简单的题目上都能拿到高分或者很少失误甚至是满分。那么在这方面就要我们在平时对这些基础知识点要加强复习，把基础知识记住，考试时才不会因为出错而扣分。

　　并且在其重要著作《人间四月天》一文中，介绍了其与胡适、林语堂、沈从文等作家之间形成的独特友谊。以及通过这四位朋友与胡适之间的情感纠葛，描写了他们之间友情、爱情、自由、爱国等美好追求和情感世界。但是有的同学却会忽略掉其中写出的人物形象。这里我给出一个建议：如果不知道他们是谁，可以去看一些他们所处时代有什么特点或者自己身边是什么人。然后再进行思考和记忆。以上就是今天给大家整理的关于文学常识中比较简单和常见的几个方面问题。

四、人物描写的手法主要有哪些？

　　人物描写一般有三种：一种是通过对人物外貌进行描写和刻画，人物形象，使人物形象更加鲜明和丰满，使作品更有艺术魅力；一种是通过对人物形象进行分析，表现人物性格，塑造人物形象。两种描写方法：形象描写法、心理描写法。形象描述法是在作者已有形象基础上，把具体的事物或形象的某个方面或某一方面的特征、性格特征通过具体形象的描绘与作者已经有了感情、思想和审美对象有机结合起来，从而使人物具有了某种特殊气质和性格特征、行为特征及品质方面有了详细描述的特定作品人物而获得艺术形象表现和升华。作者通过塑造人物具有典型特征、艺术个性和行为特征或对作品具有决定性作用而使人物形象丰满起来。这也是人物描写方法的主要特征吧！那么我们来看看小说里主要有哪些描写手法？

　　借助事物的细节、动作、神态、心理活动等方面作为参照物来刻画人物，描写人物的特点和个性的手法。一般描写一个人物只有一个动作。例如：王二有一副很好的木板画，但是他在做画板之前很长一段时间没有练习过画；他做起画板之前没有想过有什么效果。于是他每天都在练习画板。画完之后连喝口水都不想喝一口水。

　　用不同的事物和不同的人对同一事物进行的描写，区别开来的方法。两个截然不同但有本质差别的事物，同时写在同一事物的表面上。例如：《雷雨》中萧红对李雪健写到：“其实人的心一样。我在这儿看你是从那里来的，看你是怎么回事；也看你是怎样一个人。”他是怎么一个人；李雪健也是谁。对比是一种很好的表现人物精神面貌和情感变化最常用的方法。通过对比可以反映出作者内心所想，也可以表现出作者所写“我”所经历的社会矛盾和心理活动。

　　指用一个突出的人物形象来突出人物的个性，使读者产生一种被作者的思想感情感染和推动的感觉。《红楼梦》中林黛玉的描写就很好。就是运用了传神描写。她心里像受了千锤百炼似的，每一个字都能想得很深。如写她内心世界，就是在她感到痛苦和孤独时，写她对红烛的那份崇敬和爱恋；写她对林黛玉内心世界的种种变化，就是在她感觉到痛苦和孤独之时，写她对宝玉真情流露之时……写林黛玉这副模样，她心里承受着极大的痛苦后产生的强烈感情和复杂情怀可以用“欲罢不能”四字来概括：“欲罢不能”又表现了她心中对爱情充满了无限希望。