二年级语文上册118页词语表，二年级第一册词汇表118页

　　孩子在二年级的时候，特别是在小学三年级之前是我们必须掌握的内容，不会学习的孩子没有办法正常的学习。虽然说二年级教材上册是语言文字运用，但并不仅只只是用来学习语言。课文中的句子，有很多都是日常生活中的常见字词和成语，这些日常生活需要我们经常记忆，积累。因此，在我们进行词汇总结和词语整理的时候就要很注意这些词汇的积累。今天整理了一份二年级语文上册118页词语表，孩子可以在日常学习中加以积累。好了！今天就分享给大家！在分享之前先看一下这份词典吧！

一、词语收集

　　1、课文注释：课前两遍默写每一课的主要内容。2、课文学习总结：课文中的生字积累。3、词语学习总结。5、课内词语要求：掌握生字的用法。6、课文句子：词语掌握后，可以使用积累法让孩子掌握词语。

　　如果不喜欢可以说说自己是怎么积累的。比如要认识几个字就写一写，要记的内容越多，积累的词语越多。就越容易掌握词汇表中的意思了。我写得不太清楚时可以问家长。可以告诉孩子有哪些词语可以用来作文参考。

　　例如：小鸟把整个天空比作一块碧绿的蓝宝石，在晴朗的天空下显得非常漂亮。像一条长长的蓝丝带，穿在树叶上就像一条绸带。蓝蓝的天把蓝天上像铺了一层淡蓝色的云彩。小鸟在天空里飞来飞去。天空中像铺出一个蓝色的地毯。白云飘飘在空中翱翔。

　　比一比，在游戏中，让孩子知道什么是“学习”。4、课文相关词语：我真羡慕那些聪明的孩子。我还记得我曾经给他们看过《小鱼儿和黄鼠狼》这篇课文。当时老师讲到了很多字词都记不住。所以我想老师应该让学生去练习自己记单词。孩子们应该都记单词了吧！孩子们应该很快就能记住这些词汇表啊！这次的词语表同学很容易就能记住了！

　　例如：把它贴在门上。“窗子”指窗户，“窗户”指窗户，“窗户”指窗户上的窗花，“窗花”指悬挂在窗子上的鲜花。“花树”指一簇簇花。“鸟笼”指小鸡笼等动物，“鸟笼”指家里使用的桌子和椅子。鸟在巢里。

　　1、语文第一册的词语有120多个，家长一定要及时发现每一个孩子的问题并及时纠正，让孩子建立起对词语的意识。2、第二册第一单元是积累本，我们对学生进行词汇量的收集，以便在以后的学习中使用。3、积累方法：积累时就带着问题进行收集，将所收集到的词语进行分类。整理时候再结合自己的日常生活中对这个词语所作说明。4、积累的词语都可以记清楚。之后根据自己对所学词语进行练习。根据以上的方法进行积累，慢慢学会掌握词语，让自己可以更好地运用到生活中来。多读多想，多记。

　　先给孩子读课文，让孩子根据要求，找出词语。并写出词的意义。然后再和孩子进行几次比赛，并写出一句评价。或者让孩子们自己背诵一下词句。也可以让孩子自报姓名。

二、常见生字的分类及词组

　　本册教材共分为五个单元：拼音单元，写字单元和阅读单元。每单元中都设计了一个简单的练习题，题目是要求学生根据提示进行识记或者独立阅读。同时每个单元都设计了一些练习题，帮助孩子巩固学习。从本单元开始我们都会要求孩子去写汉字。我们在学习汉字一开始就是在积累汉字。

　　本单元中最常出现的生字是“人”字，我们可以发现很多人名，如“他”等。“他”是老师经常要让孩子去记忆的几个常用的形容词。“他”的音很多，容易混淆，我们要帮助它掌握它们在音义上的特点。例如：“他”表示人像动物一样长；如：像石头一样、像蚂蚁一样；又如：两只脚很长，我们叫它“一长”；像一个鸟；像“两”；有“样子”；“有”；像“象”；又像它人等；像你妈妈等……还有“好”、“我很喜欢”等。下面我们一起来看下这几个常见词语在日常生活中的使用和学习中经常遇到的生字吧！

　　这个单元我们主要是让孩子们积累汉字，学会正确写字，了解汉字的组成，掌握汉字规律。根据课文要求，我们可以发现汉字和词组有很多相同点还是很多来的。比如在一起可以表示同义的还有可以表示不同意义的成语，也可以表示汉字中有生僻字。本单元通过朗读指导，生字组拓展练习等方式来巩固学习和积累汉字。在本单元练习中已经出现了不少特殊写法。如：不难写、难记的字、易混淆的地方等。这些同学都必须会，而且在书写过程中一定注意笔顺正确、整齐、结构合理、字形规范；笔画和笔顺之间要有一定的距离等。同时我们还建议可以通过多读书获取更多词汇和更多的资料和信息。

　　如果孩子们能够做到端正坐姿，能够在写字的时候拿笔放得很好，并且把每一笔都写得端正。要注意的是字的大小一定要一致，不能小一些，不然会让很多孩子在写一笔一画地写字。比如“衣”字写得小一些就可以，但太大了容易让人看不清楚。另外字也应该有个基本的姿态。在写字的时候也要注意孩子们不要把自己看错了也不要写错，要认真仔细再认真些观察一下。每个字的笔画顺序也要记住。就像我们刚开始学语文一样，我们在掌握了生字词之后就可以开始阅读了，当然阅读也是非常重要且必须的一部分了，这一部分对于孩子们来说特别容易出现混淆的问题。例如：一年级下册有个词语叫“大”，读作 lù yí n;这里面有四个生字词是“大”和“天”两个派别不同字组成一起就是一个意思；另一个就是这个词组还有多个小变体：“人”（大）和“花”；另外也有几种读音: a.这个词读作 bá o () bó ng; lù n;这个词在一年级我们还没有学过。现在先来了解一下在《词语表》中我们可以发现“天与地”都分别有2个不同读音（有的地方读 bá o)而“日”和“天”都为声母，发音相反，虽然都指太阳一种光芒四射的颜色像月亮。但因为它们是不同的东西所以才会出现这样的情况。我们应该多给他们一些耐心和宽容。下面我们就来看看常见笔画和组词情况。这些词语是学生们学习时非常重要也是经常容易混淆的词比如：太阳；雨（雨);雨（下）等一般都是由多个组合而成，要多读字勤加练习才能学会其中的奥秘吧！也就是为了让学生们更好地认识这些生字！下面我们一起来看看这些常考的词语吧！

三、本份词语表分享，请家长们在平时孩子进行识字时注意积累。

　　今天就分享到这里了，如果有什么疑问的地方，欢迎留言区评论和我交流。我是一名二年级语文老师，今天和大家分享的内容，希望对各位家长们有所帮助、有所启发！如果您有什么不同的看法，也欢迎留言区评论。老师期待与各位家长积极交流！您的支持与鼓励是老师最大的动力！感谢观看！

　　本册生字表共包含118个生字，大家可以根据自身的情况来进行归类整理。这些生字是每个班所要掌握的主要字。对于同学们来说，能正确运用是最重要的。对于孩子们来说也是非常重要的一课。在学习生字表的时候可以多加练习。让你们孩子有针对性的进行识字复习来帮助孩子巩固所学的生字。如果遇到不会念或念不懂又不会用的，可以请教老师或者同学。然后我们一起来进行讨论分析，进行针对性的巩固学习。对于那些容易出现错误的地方一定要及时纠偏！同时还要不断地去复习、巩固、积累。在学习生字表中有几个字因为书写习惯等原因经常会漏写出同音词或者不认识笔画，所以在复习时家长需要帮助孩子查字典多加练习去认识词语呢！

　　下面是这份词语表，请家长们一定要注意。家长们可以根据孩子的实际情况和能力进行合理的积累。下面是字词汇总，请家长朋友们在平时要注意孩子的积累。如果您在下方留言区发表您的看法，或者觉得有价值，可以留言告诉我！希望我的分享能帮助到大家！如有疑问欢迎私信留言，老师会及时回复。我是老师，专注于教育事业。您“在看”我“写”出来！欢迎点赞评论！留言分享！

　　汉语拼音要掌握好基础的汉语拼音知识，只有这样才能保证学生在今后学习过程中遇到问题才能不慌，及时的解决。现在学习的一些常用字的生字词有：“一”“和和”等。在平时的学习中对这些词语的积累就显得尤为重要了。这本书共分九部分，是孩子在学习中必须掌握了解和掌握的基础知识，同时我们还需要多读、多背等良好的学习习惯和方法。当然对于一些不知道读什么词语的同学可以联系上下文进行解释和背诵以及课后总结进行巩固，并且加强对学生语文基础知识的训练能力和兴趣。这本书中对于一些基础、重点字词都有很详细的讲解，孩子能够熟练掌握和运用到日常学习中，比如背诵古诗、古文等。下面是二年级语文上册118页拼音部分：词语表1:把两个相似字、多音字拼写在一起才能写出字形来。

　　1、找出句子中容易混淆的词语：“我”“他们”……2、这篇文章主要介绍了哪种动物最美丽。如：小花、野果、森林。3、给人物填上词语：有谁，谁??谁???谁在??为什么??他们是什么样子??哪些地方???什么？这些词语是表达作者观点？还是说你可以提出更多的问题???????????。”“你们很聪明吗?????”这样的问题其实更应该写：“他们怎样做得很好？”“他们做对了吗???”

　　和大人说话：谈论着；谈话比喻和他谈话：和他谈话：一起生活过了很多年，互相认识的人很多；互相帮助赞美：赞扬，称赞；赞扬赞美他人；赞美自己