初中备课组工作计划，初等教育预备小组工作方案

　　学校初等教育工作已经进入了关键时期，各年级组也根据各自的工作实际制定了详细的教学工作计划，为进一步提升初等水平，学校初一年级备课组成立初等教育预备小组。预备小组由备课组长、班主任、业务教师组成，主要负责小组教学工作。在学校教育理论指导下组织开展教研活动，研究学习新课标，制定有效教学策略、方法及步骤。负责课堂纪律培养；组织学生活动，丰富校园文化生活；开展课题研究等各项活动。为更好地贯彻落实全国教育大会精神和教育部、省教育局的有关文件精神，完成初等教育工作目标。切实加强初等教育理论学习，进一步提高教师综合素质；以“三个倡导”为指导思想，引导学生全面发展；形成学生终身践行的良好品质。为保证教学工作计划和实施的有效性、规范性及科学性，根据学校教导处的文件精神对此制定如下工作计划并进行详细安排：指导思想：围绕学校中心任务落实办学思想和改革创新的要求，不断加强教书育人常规管理。认真贯彻落实《新课程实施意见》《初中教学基本规范》及学科教学标准实验纲要等相关规定。

一、教研制度的落实。

　　备课组在教研活动中，以“提高教师的综合素质”为核心，注重教师的理论学习和素质的培养。进一步完善“四大”教研制度。坚持“五认真”的良好作风。通过制定校本教研活动计划及活动方案，并认真组织实施，确保教研活动质量与效果。坚持听课和评课制度，做到每一节课都能落实到人，做到每一次反思都能有效的解决学生问题；积极参加教育科研活动和各种活动，提高自己的教育教学水平；加强校本教研的力度和质量；充分发挥全体教师的主观能动性和创造性；坚持“一个中心（教研）”的原则，认真组织本教研组的各种活动和培训；充分发挥小组学习的作用。

二、业务水平提高行动计划。

　　根据校级的相关文件精神，明确初中教师的素质要求，优化教师结构，提高教师的业务水平，制定相应的行动计划。1等教师：努力做到：教案编写完善、有效教学策略制定、有效教学方法选择、教师教学技能训练不走样。2等教师：继续加强学习理论及教育理论知识体系的学习；认真进行听课评课活动和业务学习；配合学校做好新课程下初一年级初中数学教学研究工作。

三、教学常规管理工作重点。

　　1、课堂教学常规管理：强化课堂教学制度管理，重点加强教师备课、上课、听课督查，强化教研，落实考核与反馈工作。2、作业管理：严抓作业管理，优化作业结构，提高作业效率。3、单元检测：规范年级检测程序和时间安排，强化学科检测结果运用。4、课后服务：开展课外阅读交流及讲座辅导等特色教学工作。5、家校联系工作：进一步加强家校联系工作，充分利用学校与家庭平台积极开展联合辅导，共同营造“乐学进课堂”的良好氛围。