小学英语课后延时服务计划，英语延迟教学服务方案

　　我校已进入学年末尾阶段，根据教育部有关要求，为进一步落实课程改革中“小学英语教学应在规定时间内完成”的要求，我们根据《关于进一步加强和改进新形势下学校教育工作的实施意见》文件精神，特制定本方案。在保证正常教学的基础上，我们坚持“小班、中年级每周一次课后服务”。即“在保证学校正常教学需求的前提下，学生每节课可在课后自主学习一个小时以上”。针对学生的需求开设小、中、高年级不同层次的课程班次，从课时设置上体现弹性教学原则。同时根据孩子年龄特点和发展规律进行分组教学，使其最大限度地享受到教育自由和快乐。

一、目标要求

　　1、目标：利用有限的课时，为学生提供有效、及时的学习方法和信息，鼓励学生积极主动地参与到课堂学习中来，培养学生主动学习和实践能力，提高课堂效率。2、实现目标：通过对本校学生和家长家访发现：因学校管理原因或其他原因无法参加课后延时班的学生，大多有了自主学习的意识和意愿，有了一定的自主学习能力和自主学习方法。他们不仅掌握了一定难度、节奏快的学习内容，而且学习态度比较端正、主动用心学习，具备了一定的学习能力；学习积极性较高，且有较强的求知欲、上进心，乐于学习。3、体现目标：通过开展课后延时学习，能够充分发挥各学科教师特长，调动学生学习积极性，有效地减轻他们课外学习负担，提高他们学后延时学习能力；提高整体英语教学质量和学校整体教育教学水平。4、促进效果：通过课后延时学习帮助学生养成良好的习惯并进一步发展其智力。

二、主要内容

　　（一）课后延时服务时间：上完规定的课后课后服务，学生可以自由选择适合自己的活动。（二）课程内容：教师根据孩子年龄特点和发展规律，精心设计每节课的内容，做到有章可循、有案可依。（三）服务形式：由教师开展丰富多彩的兴趣小组活动，教师在活动室进行个别辅导。（四）培训方式和要求：学校积极与各校沟通联系争取更多教师参与。聘请校外专业培训机构在校内开设学科兴趣小组或者课后服务活动课程的相关师资。（五）加强对学生学习情况的检查和指导；课后服务结束后采取家长检查等形式，及时发现问题并督促学生在规定时间内完成作业。

三、具体措施

　　在充分调研、论证的基础上，根据学校实际，制定相应的实施方案。学校在做好常规教学的基础上，有针对性地开展各种活动，加强对学生自学能力的培养，使每一个同学都能成为学习的主人。同时在课后服务中，做好学生答疑辅导工作，并做好各方面资料的收集与整理。鼓励家长和学生参加各种形式的学习辅导活动，提高学生自学能力，鼓励学生多读课外书，提高其文化素质；各年级要做好对重点难点的讲解与辅导，努力提高学生综合素质；各班在课后服务结束后应组织学生有序离校，禁止强制或变相强制学生离校，并做好学生安全工作，防止事故发生，确保安全度日。坚持自愿参加，鼓励有条件的学生积极参加校内、校外的各类培训活动。

四、相关要求

　　我校实行课后延时服务是落实国家课程改革的重要举措，是落实“让每一个孩子都能享受到优质教师教育资源，促进学生全面发展”的具体体现。学校作为教师队伍建设的重要主体，要加强对学生学习情况的检查，发现问题及时处理，切实提高学习质量。课后教育活动期间，学校要通过召开家长会、家访等形式及时了解家长对学校课后服务活动提出的建议、意见和要求，并及时将有关情况及时反馈给家长委员会或其他组织；同时，加强对学生家长的教育力度，提高家长对学校课后延时服务活动的参与度及满意度，促进学生德智体美劳全面发展，为学生创设良好学习环境，实现素质教育目标奠定坚实基础。学校将采取多种形式加强对课后延时服务工作的监督及考核。