老师哭着说不能再深了作文600，教师痛哭流涕地说不出600字。

　　2020年的高考作文题目是“写好一篇600字作文”，很多同学都在家长的劝说下，在今年的《最强大脑》中公布了600字的标准作文。有的学生也写出了600分，作文内容基本上是对家庭，邻里等生活小故事。但很少有学生写出高分作文。我带初三年级，从开始就和语文老师聊天，说他们每天要写200多字（或400多行),老师还让学生拿出10分钟专门修改作文，如果改了600多字，连自己都觉得不舒服。我就想说，既然作文已经如此重要，何必再弄这么久呢？把我们学校里两个不一样的班级搞成一个样板间呢？就像这位老师说到：“现在小学低年级作文600字也写不出来”。现在的学生每天都在抱怨作文：“怎么会这么难呀！”一句话把我气哭了。那么接下来就给大家分享我的亲身经历。

一、初中作文难的原因

　　我们班学生从小学到初中都没有作文写作的基础，他们都是“吃一碗面条吃三天，写三篇作文”的模式。在这期间，几乎每个人写一篇文章，都是“我”与“我们”之间为了一个主题“我想写什么”与“他们”之间为了一个主题“你觉得我是谁？”而在互相揣摩中不断修改。老师和学生之间也像“兄弟姐妹”一样团结友谊，但是到了初中就不同了。初中老师要求有大作文修改（500字左右）、小作文(600字左右),而老师有很多时间给学生们单独修改作文(300字左右),而很多同学说：“我们不能这么多”！我们现在的小学生作文800-1000字不是很多吗？

二、学生容易写高分作文：

　　这个学期刚开学的时候，我是从《中学生学习指导》上看满分作文的，其实一篇600字的作文还真不一定能得高分。但是因为自己在学《中学生学习指导》上下了很多功夫，所以我觉得我还是有可能得高分作文的。就像今年《最强大脑》公布600字标准作文一样——“作文不及格，你还有机会得高分。”这句话是很有道理的。所以同学们要坚持住。

三、教高一语文，让学生写好作文

　　高一语文的教学，最主要是让学生知道怎样才能写好作文，并且把写作当作自己生活中不可或缺的一部分。我们教高一的时候就要求学生把作文和阅读结合起来，不仅写自己喜欢的文章，而且还鼓励学生将自己的经历和想法通过文章表达出来。从这方面来说，要想培养学生写好作文就必须让他们认识到写作是可以通过练习来完成的。如果我们平时练习时没有发现他们在写作文时所使用到的一些技巧和方法，那么以后学习了高一语文课标后再告诉学生如何写作文就会变得很困难。而且还可能在高二让学生明白写作是有技巧可循的。