语文课后辅导教案，汉语课外教学计划

　　培养学生良好的学习习惯，为学生今后全面发展打下良好基础。我们的课程标准明确指出：在课堂教学中，教师必须尊重学习者的个体差异，重视差异。课堂教学应遵循“以学生为主体”、“启发式、探究型学习”等模式，对新课程理念下的语文学科进行教学改革，培养学生创新精神和实践能力。在进行课改的过程中要从以学生为中心的角度出发。只有尊重他们的意愿，尊重他们不同于成人世界的独特见解和思维方式，在师生之间架起一座沟通和交流与合作等和谐相处、共同发展的桥梁。这样才能真正实现学语文、爱语文。培养学生良好态度与行为习惯，激发学习兴趣。提高能力及综合素质；让每个学生都得到发展。在原有教学的基础上根据新课程理念结合当前教学实际以及学生特点进行教学改革是我们今后一段时期内继续加强课堂主阵地作用的一项重要工作。

一、指导思想

　　坚持“三个转变”的指导思想：一是转变教学观念。课堂教学改革是学校工作的重要组成部分；二是转变课程观、人才观和世界观；三是转变教学方法；四是转变学科观念。以学生为主体作为课程改革的核心；五是树立教学观；六是转变课程评价制度；七是转变教学模式方法；八是转变教学行为方式；九是转变教师角色；十是转变课堂氛围；十一是转变学习方式；十二是转变学生学习方式；十三则是要做到“五个转变”。即转变教育观念；转变教学方式；转变学习方法；转变学生习惯；转变评价方式；转变考试方法；转变学生学习习惯；转变学习观念；转变教法；转变教学方法；转变评价方式；转变考试评价机制在实际教学中我认为做到以下几点：以科学理论为指导一切从实际出发充分发挥学生在语文学习中积极因素；充分调动学生学好知识与技能、提高学习效率的主动性以及学习方式；创新学生的学习理念；并根据教学中出现的问题提出解决方法与策略等各个方面努力改善教学方法；培养自主学习能力以及学会自主学习能力等来开展工作。学生具有主动学习和探索求知和终身学习能力。全面提高学生素质与文化水平及综合素养。并在此基础上以个性为中心发展素质与能力建设为目标，以培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力为宗旨，通过各种教学活动来加强学生素质教育。让每个人都得到可持续发展；培养学生创新精神和实践能力与适应社会发展需要相适应；并在此基础上更好地为现代化服务中学所需。树立以人为本的科学发展观，使社会主义和谐社会成为中华民族伟大复兴中国梦在新时代得以实现！

二、课改基本理念

　　在课改过程中，教师应依据校本课程标准制订教学大纲和计划。通过精心设计每一节课应该采用什么样的教学形式？如何处理好课堂语言教学与主题活动教学的关系？课堂上如何引导学生积极参与到课堂教学当中去？培养学生综合素质及创新精神？这些问题和观念是我们每一个语文老师都要面对和思考的重要问题。这就要求我们不仅要具有深厚的文化底蕴和文化素养，还要有自己独特的思想观念和行为方式以适应社会发展需要。

三、课改具体做法

　　语文课改的目标是从激发学生学习语文的兴趣入手，进行学生思维的训练，从而提高学生语文的素养。我将在课堂上让学生走出教室，面向操场开展多种形式的课外活动，如演讲比赛、知识竞赛、读书交流会等。同时让学生走出课堂，到外面的环境中去亲身体验语文的魅力，体会语文的快乐；让他们去感受现代生活，感受语文。在课堂中引导学生广泛地搜集资料和收集信息，并用自己独特的见解去分析理解；从生活中获取素材，体会语言文字给人以美；语言文字是思想情感的载体，是思维的载体，思想文化的载体，情感是学习的动力源泉。因此必须提高学生语文素养，促进学生全面发展。真正实现语文课改目标，提高语文教育质量。语文课改让每一个学生都能得到相应的发展、得到发展！

四、下一步工作计划：

　　根据新课程理念，我们要加强教师队伍建设，提高教师的业务水平与教育思想观念，转变教学方式。加强师德建设，提高教师队伍素质与业务能力。在今后的工作中我将以“抓两头带中间”为原则，积极开展学习科研活动。为学生成长服务，让每个学生都有发展。努力使我们的教学水平和质量有所提升。使我校语文学科在教学工作中更加符合国家课程标准的要求和现代教育技术的发展规律。从而适应我们对新课程理念下语文学科教学改革的要求。培养有创新精神、有较高综合素质和比较全面发展的优秀人才。根据新时期对教师要求，坚持正确的方向和培养目标；不断探索适合我校语文学科特点、适应现代社会人才需求、符合小学生成长规律，符合小学语文课程改革规律、适应新课程改革的工作方向；努力探索学校教育现代化发展之路，把新课改推上一个层次，不断创新、提高！把我校推向新台阶！