课外辅导计划与安排，课外指导方案和安排

　　目前，大多数学生参加课外辅导的目的都是为了更好地学习，提高成绩。所以，我们也要针对不同的学生制定相应的课外辅导计划。我们学校成立了课外辅导小组，每个小组配备了组长和副组长，对每个学生每一天的学习情况进行了解，并根据情况进行有针对性地辅导。同时，我们还邀请家长和教师共同参与我们的活动。如家长辅导活动，就要求家长充分了解孩子的学习状况及课外辅导班的实际情况，并做好辅导工作。并且每周至少要安排一次户外活动；每次学习结束后要及时进行小结，进行总结。

一、关于学生的作业完成情况。

　　老师们常常会遇到学生在做作业的时候遇到困难，但是又不能直接告诉他们，所以，只能找老师进行一对一的辅导了。老师也会通过与学生沟通，对作业的完成情况进行及时地反馈。对于这类学生来说，在做作业时有很多事情需要注意：首先，应让孩子们明白每天必须完成作业的时间；其次，对于每个题要有详细的解法。在做题目时可先练习这部分知识，然后再做其余的作业。也可以先将问题自己梳理一遍；其次要了解每位学生完成作业态度、进度情况和是否会错题及出错原因等；最后要和孩子进行面对面的交流。如果遇到学生不会写了或者学生对老师布置的任务不清楚等，可以及时与老师进行沟通和交流。在学习上遇到问题时要善于引导和鼓励他们迎难而上、敢于竞争。

二、关于作业批改。

　　我班学生共有4名，每个班的学生基本上都参加了该课外辅导活动，而且学生在该活动中学习效果非常好。在该活动中，我对该辅导活动做了如下安排：教师先让部分课堂不会写的同学补写一篇作业，然后让学生对不正确的书写方式进行纠错、整理和批改。由于我们学生的成绩不太理想，所以课后我经常安排一些训练课、测试课等形式进行培训指导。对有困难的同学可以给予一定的指导和帮助。最后是教师对该辅导活动进行总结讲评课。通过教师对该辅导活动的总结讲评课，可以让全班同学及时对自己在辅导活动中存在的不足进行总结并进行反馈。这种方法也是一种很好的学习方法。

三、关于学生的生活状况。

　　我们学校现有学生120多人，其中寄宿生40多人，占总人数的90%,而且寄宿生有很多都是留守儿童和农村家庭的孩子群体。这些孩子性格比较内向，只知道学习、生活，他们认为学习是一件痛苦而无聊的事情，于是很少主动参加课外辅导班集体生活。这样的孩子往往表现得很懒惰、很内向、不爱说话、不善表达、不愿意与同学交往、上课爱逃课、上课开小差等。利用课余时间开展以兴趣小组为主、各班各科交叉进行的活动形式。