数学课后辅导教案，数学课外补习教材

　　“一分耕耘，一分收获”。这句话用来形容数学课堂补习效果的是最好的，那么数学补习就是需要付出大量的时间和精力。我们为什么要补呢？这也是很多学生在选择的时候很纠结。这次我专门来为大家总结一下：从小学到高中，我们每个人都不可能只有一种学习方法，但是学习的方法、思路、思考就是最好的。在这种情况下，家长和学生之间就必须要进行交流与沟通，相互配合才能让孩子学得更好。在这里给大家分享一些数学课后辅导教案，希望对大家有所帮助！因为本文作者为一位英语补习老师，在这里和同学分享一下自己教学经验和心得体会。

一、我给同学们上课的基本要求

　　上课之前要有充足的时间准备好教材，做好预习工作，熟悉教材，掌握课标的要求。认真钻研教材，做好每一节课前的准备工作，认真听讲，做到胸有成竹。不懂就问到哪里去。根据每个同学自身水平设计不同的教学方法。上课时必须做到：课前有预习，明确授课目标、学习重点和难点；上课时充分利用课堂时间，加强知识间的联系，激发学生的学习兴趣；有针对性地解决课堂中出现的问题，并积极开展小组活动；加强作业的布置；做好复习以及巩固学习成果；做好课后辅导工作；关注学生学习态度和学习方法培养问题解决能力等。注重学生对知识的理解、掌握、应用及转化，学习行为习惯、学习方法、思维方式等各方面培养。努力提高学科成绩。

二、课程内容

　　知识体系：函数、数列、概率、立体几何、三角函数。重点：数形结合、统计分析。方法技巧：掌握基本的概念、性质、定理、定律、运算法则、数学运算以及应用技巧的运用。每节课以两个单元为单位进行讲解。教学方法：本节课是讲两个单元题目，一个单元解决一个问题。每个单元练习一套答案以练习为主。以练为主，教师及时进行讲解。单元练习题为多。练习题目以讲解为主，讲练结合。教学资料：课本、习题以及历年的高考试题及考题，题目难度适中，容易得分，也容易出错。

三、教学过程中遇到的问题、难题

　　从学生角度来说，我们要向优秀教师学习，向名师学习。虽然现在老师教的知识已经很熟练了，但是依然会有很多同学在上课的时候遇到困难来问自己。比如我们一位学生，他对我说，在我还没有学数学的时候总是不知道如何去思考他们自己该怎么写才能更好地把问题写出来？我该怎么解决？有什么方法吗？所以说这就是为什么孩子要报这个班的原因。其实在课上老师也可以不讲，但是让他对着黑板写个东西给自己看就好了。在这个过程中其实他更多的人是会有自己的思考自己内心去发现。这个是很好的问题，所以老师和家长就应该多沟通。并且用一些激励和鼓励去督促学生做这件事情，而不是说你必须要完成这样要求之后才能去做，所以我们老师要把学生的进步作为第一任务来完成。

四、课后辅导教案

　　在课堂上的学习是巩固知识的重要途径，只有把知识理解透了，学生才能把问题理解透彻，才能知道为什么这样做？所以每次我都要给学生布置一些作业并进行课后辅导，使学生真正掌握知识的方法。同时也能把所学知识灵活运用于实际生活中。从而不断地提高学生的知识应用能力。这样才能让学生通过不断学习达到自己的目标！课堂上要注重掌握知识的要点和方法。老师只是起引导或帮助者和补习者之间的关系。并不仅仅是完成一个教学过程。同时通过知识的运用和解决实际问题来促进学习和提高能力。如：课堂教学中要充分地调动学生的积极性和主动性，使其积极参与课堂操作活动中来。这样不仅可以让学生产生较大压力，从而使他们产生主动地、积极地思考问题和解决问题。