双减政策家长的感悟，父母双减政策的体会

　　我是一名小学语文老师，从事教育工作13年，对教育的理解和应用能力也得到了很多家长的认可。我自认为最大的优势就是在教育教学上，我没有用过培训机构，也不参与课外培训；更没有和校外培训机构正面交锋，因为参加这样的活动我是一名在职教师。以前一直在从事小学语文教学方面工作，对家庭学校关系有深入了解，对家长之家做了大量工作。也在很大程度上缓解了家庭压力；但是现在双减政策出台后，特别是教育部要求严格执行之后，让所有家长都能看到自己孩子成长中有哪些问题或者困惑需要我们解决！我们这些年来的一些经验与感悟和想法。不多说，给大家分享一下我个人的一些思考：第一点想告诉各位家长：作为家长我们需要改变自己的教育观念，更好地尊重和理解孩子；更多地从孩子角度考虑问题，站在学生角度做一些思考是很有必要的。

一、首先我们需要改变自己的教育观念，真正从现在做起，改变自己的一些教育观念。

　　以前的我，就是因为受到父母对自己的影响，才有了这样的观念，如果你把教育孩子视为一件事业，你所做的一切都是为了孩子好，但是一旦忽略父母和学校、社会对于孩子成长环境的重视就开始走下坡路了。这次双减政策推出之后很好地缓解了家庭教育压力，家长们有了更多时间陪伴孩子。现在也发现很多家长对孩子问题没有认识到；教育观念出现偏差，也无法改变家庭和学校环境；这些都会导致一个结果：孩子很难快乐成长。所以从现在起就要改变自己的观念！首先把自己变成一名父母，让自己从一个不合格的家长变成一个合格优秀的教育者。学会用科学、理性、全面教育方法去关注和关心这个社会需要我们的每一个家庭学生成长变化！

二、我们更多地了解自己和孩子，让孩子知道自己更有价值。

　　让孩子知道自己的价值来自于父母的言行举止，而不是学习成绩；从某种程度上来说，我们的一言一行都在影响着孩子。所以我们更多地了解自己和孩子，要了解自己的优点和缺点，然后有针对性地采取正确的方式引导。同时也要对孩子进行适当引导。要知道“望子成龙、望女成凤”是所有年轻父母共同的心愿。但是作为家长我们要从自我角度思考：我们在学习上是否有信心？我们有没有兴趣？有没有方法？能够达到这个目标是不是对我们的帮助很大？我们真的做得到吗？我们怎么做才能有进步？

三、“双减”对我们而言影响最大的是学生。

　　“双减”主要是减轻学生课业负担，减轻学生过重的课业负担；减轻学生课外负担当然主要是指减轻校内教学负担；但是“双减”政策是给孩子减负，却给家长减负。家长需要认清：孩子是不是在家庭环境中，而不是在学校环境中？当然不是，我们应该有一颗宽容友爱、理解、尊重、信任和包容？这样的学生一定会快乐成长。

四、学习不能是负担，孩子首先需要父母的陪伴与鼓励。

　　孩子成长过程中可能会遇到各种各样的困难，需要你的帮助，这是正常现象，但是父母们千万不要对孩子进行打骂教育。我希望通过我的观察和体会能够给大家一些启示如下：首先，一个孩子的成绩不能只是因为学习成绩不好，而是因为孩子学习上遇到困难都不愿意跟人交流，需要家长指导等。如果家长和他之间产生问题，我们需要寻求帮助和解决。当父母能体会到彼此的不理解和埋怨之后会如何做出正确的反应呢？

五、对于学校和老师需要做好学生服务工作，做到更好；

　　学生管理要有章可循，也要有制度的保障和约束；让家长参与到班级管理中来。学校老师需要做好服务工作，可以组织学生开展校本课程学习，组织学生进行课堂、课外实践活动等；对每个孩子进行因材施教、有针对性地辅导和管理。在减轻孩子学习负担同时要让很多学生有学习和休息的时间。老师能真正做到在学习上不敷衍。对于老师来说是第一位的：做好自己本职工作！为学生和父母服务！这是教师职业的特点之一！双减后如何做好教师这一点尤为重要！学校要给家长们提供一些好服务方式和方法；同时提供学习资源和交流平台；给这些孩子提供一个展示自我的平台！家长和学校老师一起进步！

六、尊重和理解孩子。

　　这一点可能大家都不太理解，为什么我们经常会说“你现在不听话，以后怎么混啊”！其实，我们很多时候其实不需要这样；只要做好沟通工作之后就可以了。因为孩子正处于叛逆期，有时候会对你产生敌意、愤怒、不高兴甚至报复行为；但我们一定要理解这种情绪；学会换位思考。从他们的角度去看待问题和解决问题！其次我觉得我们需要做的是和我们沟通。我很感谢父母给予我们理解、尊重和支持！