如何点评讲师的培训，教师培训中应注意的问题

　　讲师培训，教师在教育教学中的主要任务之一，是对教师进行培训。教师的培训往往是以学员为主体、以解决教师实际问题为主的。同时，在教师培训中存在着一些亟待解决的问题。对于这些问题的解决方法，一般可以从以下几个方面入手。

一、要坚持以教师为主体，以教师问题为导向的培训原则

　　教师作为教育教学活动的主体，对教育教学活动起着决定性作用，因此教师应充分发挥自己的主观能动性。在培训中，教师要充分发挥自身能力和优势，从教育教学活动的各个方面分析和解决问题。但很多时候，教师并不是了解教育知识和教育规律，或者掌握相关知识和教育规律不多。因此，在实施教师培训活动中有必要充分利用教师参与的机会和平台，激发教师学习的积极性与主动性，激发教师积极主动地解决实际问题。当然教师也应该明确，学员也是教师教学活动的参与者和监督者，教师必须尊重学员之间的平等关系和权利。

二、以教师为中心，充分发挥教师的主观能动性

　　在教师培训中，教师是最活跃的群体。在培训的过程中，应该充分调动教师参与培训的积极性和主动性，充分发挥教师的主观能动性，发挥他们所掌握的知识和技能。不能说教师是老师，但是教师是老师而不是教书匠，教师不是教育管理者只是用来传道授业解惑的角色。而教师是教学活动中最直接、最有效传播知识和技能的主体，是教学活动的组织者和引导者。

三、培训以教师为主体，教师积极参与培训活动

　　在教师参加讲师培训的过程中，讲师往往要利用有限的时间和精力，让自己的专业知识和技能得到相应的发展和提高。对于一些有教学经验的教师来说，他们往往很清楚自己在教学中的优势和不足，因此他们更愿意参与和帮助教学任务顺利完成、达到预期效果。这就要求讲师要让自己具有一定经验和能力。因此教师一定要积极参与培训活动，发挥其主动性、积极性、创造性，并主动参与教学实践活动中来。教师应该以自身优秀的教学能力和素养来进行教学活动，同时让学员学会质疑、挑战、自主探索与发现、自我发展与提升。这是一个互动性很强的过程。

四、培训培训以教师为主体，教师以解决实际问题为主

　　所谓以教师为主体，就是要改变教师培训以学员为中心的状态，让学员在培训中有所收获、有所发展。教师培训最大的特色就是教师要成为授课的主体，老师对教学要有主见，要善于发现问题，并利用教学实践及时解决教学中的突出问题。这样才能使整个授课活动始终充满活力，使培训过程成为师生共同成长进步的过程。而且教师也只有不断地提出问题、不断地探索解决问题方法，才能保证教学质量提高。所以说教师培训要以教师为主体。

五、教师培训要充分尊重教师个体差异和差异性

　　老师们经常会发现，自己一个班里的学生都很聪明。这个问题很好理解，聪明的人才会学习好，不聪明的人不可能有更好的发展了。但是教师之间也有差异。在不同岗位的教师，也有不同的特点。如果教师之间能充分尊重教师个体差异性，这将会使教师之间产生一种融洽的氛围和和谐地沟通。