激励性作业评语100句小学，鼓励作业100个小节

　　近日，杭州市教育局印发《关于开展学生作业评价改革的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，作业分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，并根据不同层次，建立评价体系。其中，优秀作业占50%。作业评语要向优秀作业致敬！对每一位学生都有这样评语！让学生学得更有兴趣，让学生爱学！优秀作业要用成绩说话，“不让一个学生掉队”！让孩子成为作业新主人！快来看看杭州各小学都有哪些好的作业评价方式吧！“激励性作业评语100句小学，鼓励作业100个小节”“你写得真棒！”……最近，各小学校长和老师们纷纷发表自己对作业评价改革“观”后深受启发！

1.对作业进行评比

　　杭州市东钱塘小学：我所学校坚持的是“不让一个学生掉队”，老师也不能以貌取人，了！为了激发学生的积极性，我开展了“优秀作业评语”评比活动。每学期都有“优秀作业评比”：在每个班建立“优秀作业评价档案”栏里，把每月完成了哪些作业作为评选优秀学生的标准；哪些作业属于优秀作业？如何评比、给哪些分数；哪些老师对作业有评语；哪些是作业中“你的能力”或者“你真棒”等……这些评价材料均由老师自行设计并向全体班级公布；各班还会评选出“优秀作业”“合格作业”。

2.评语要能激发学生学习兴趣

　　杭州市西湖区金源小学语文教师刘莉娟：我们每个年级都会开展一次期末作业评语。孩子们的学习习惯，学习态度等都在慢慢形成。我们尝试把评语变成学生一种语言。比如说，我发现一个学生写作业特别快，但是他没有养成好读书的习惯，不爱写作业等等。所以给她写评语就变得特别重要，比如语文是特别重要的一个学科。但是如果想给他更多的肯定他的优点，他就会更努力。评语这个事情也是非常有必要的事情是因为我们家长是非常重视孩子的学习。”“你写得真棒！”等等。当我们把这些话都用在我们老师身上也是非常好的。当然这种评语是老师为了让学生更加珍惜今天所学到的知识而写出来的一种鼓励的语言。这是让孩子感受到我发自内心地认可你的能力和学习情况了。所以在写评语上面一定要特别注意！

3.作业评价要“与学生平等对话”

　　在作业评价改革中，学校要改变重分数轻素养的评价导向。在教育教学过程中，不是简单的“教”，而是教与学方式转变、学生学习能力提升的过程。因此，我们需要重视学生个性发展，尊重每个孩子。在平时的作业中给予每一位学生相应程度的关注和鼓励，让他们主动去思考、发现、探究。同时鼓励老师对他们进行指导和评价。与学生之间进行平等对话！教师用自己的真诚和关爱让作业评价变得更有意义！富阳区教师进修学校：将学生作业评价改革作为教师专业发展的重要抓手，引导教师在做好作业过程中进行自我反思、提升、创新，建立完善学校、家庭及社会多方协同育人机制，形成“分层差异化教学、个性化学习”新模式。切实减轻家庭负担，让孩子享受更多快乐时光和幸福！