初中英语简短教学反思（英语阅读受到很多方面的限制）

　　随着英语学科的发展，人们的英语意识越来越强。越来越多的英语教学活动采用了多媒体辅助教学，为英语教学提供了方便。但是这几年来，由于所教的学科性质和所教年级有着一定的差别，而在新的教学理念和教学模式下，英语教学也就显得有些不尽人意。那么在这样的教学模式下到底该如何让自己的英语教学工作能更好适应这样一种教学环境呢？其实，教学环境在某种程度上已经决定了英语教学质量。好一些教师就会想方设法地调动学生的积极性，让学生积极参与其中，通过多种方式让学生得到全面发展。而作为教师最好去实践教学，并从中获取知识经验。那么下面我就具体谈一下自己关于初中英语教学方面一些思考和体会。

一、重视英语教学的改革

　　对于英语教学改革来说，首先要改革的就是内容。在新课改下，对于英语知识的更新，不仅仅是教材要更新，更重要的是教学内容，要根据当前教学的需要、学生的实际水平和教师的教学能力进行适当地调整。英语的特点决定了它的教学内容之间有着千丝万缕的联系。随着时代潮流的发展，对于教师而言也必须要与时俱进，才能紧跟时代步伐。只有不断地适应新环境，提高自身的理论水平，才能给学生带来更好的知识补充品。因此在英语教学中要多利用多媒体技术来为学生创设情景教学环境。

二、重视学生对英语学习的参与

　　我们都知道，要培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，首先就要培养他们的学习兴趣，因此我们在英语教学中可以采取多种方式，包括教师在课堂上的引导。如果能够在课堂上让学生参与到具体的英语活动中，不仅可以提高学生对英语活动的参与度，而且还可以让学生在英语教学活动中获得成就感和满足感。同时在英语学习过程中，学生也是最积极和主动的学生，他们具有较强的学习动力与探索精神。因此我们在教学时可以充分调动学生学习积极性。例如：当我看到班级里有的学生对英语学习态度不积极时，我就会适时地鼓励他们说：大家好！我现在开始想办法激发起学生对英语学习兴趣。

三、重视英语课堂氛围的营造

　　英语教学的氛围对学生学习很重要，要营造良好的英语学习氛围，就要营造良好的学习氛围。教师应该从学生生活实际出发，注意学生的学习环境，多创设有兴趣、轻松又充满学习氛围的环境。比如可以利用课间休息时间和课下时间为同学们提供休息场所供学生休息。在此过程中教师要与学生建立平等交往的关系，要允许学生提出不同意见和建议，积极营造一种轻松愉悦的学习氛围。课堂上通过不同方式吸引学生的注意力。比如课堂上老师应该尽量把学生们带到英语情景中并引导他们去学习。让学生参与到其中去思考总结问题，进而激发学生的积极性和主动性。