公开课个人教学反思（公开课后的反思(一)）

　　俗话说“世上无难事，只怕有心人”。教学工作也如此。教学过程中，教师要有耐心和爱心。只要用心，就会有所收获！今天就从我的课堂教学中做一次教学反思吧！

一、课堂教学设计

　　“学习就是要用自己的智慧去解决问题”，这是新课改的一个重要理念，也是我本次活动主要的出发点和落脚点。在教学过程中，我在教学中渗透以学生为主体——学生自悟——教师引领——发展完善——优化课堂——总结提升七个环节为主线，并通过“五个教学环节”让学生在积极参与中学会知识、学会成长和学会学习四个学习过程，从而实现“学、思、悟、行”四个相统一”的目标，促进学生身心和谐发展！同时充分利用多媒体技术使自己成为学生学习的一个助手，从而使每一节课都充满活力！通过本次活动我想在以后的教学中会在这方面加强自己，改进不足！

二、教学过程中，我觉得应该把握以下几点：

　　教师的引导方式很重要，要把学生当作学习的主体，充分发挥学生的主动性和创造性。教师要用“以情动人”的艺术方式打动学生，鼓励他们积极进取，增强他们的信心和勇气。教师要给学生创造一个宽松和谐的学习氛围，培养他们良好的学习习惯。这样，学生才会有进取向上良好的心态和行为习惯。只有学生有好的学习习惯和良好的行为习惯了，他们才会努力学习，从而产生一种积极向上、奋发向上的学习风气，才会在课堂上积极发言、大胆发言呀！学生在良好学习习惯教育的作用下逐渐形成学习新知识、新技能，会学习语文新知识从而会提高语文素养和能力，从而会有良好的语文素养和能力，从而形成良好的教学风气，使课堂上得到真正发展。

三、对学生作业，如何及时完成。

　　对学生的作业，我们应当从实际出发，因材施教，认真分析学生的作业存在的问题，寻找出学生的学习问题。并及时解决！对于一些学生存在作业不按时完成的现象，应当注意：要引导学生养成按时完成作业的好习惯，这样有利于学生学习习惯的养成；要让学生学会在完成作业后对作业进行分析，对问题进行思考，找出解决问题的方法，这样有助于学生学习习惯的养成；要认真听取并理解学生提出的各种问题和对学习活动过程中的疑问；要学会对学习问题展开讨论交流；学生在讨论交流中找到自身存在的问题与不足，并及时改进，从而促进学习不断深入与发展！总之，我认为教育我们每一个人都应该坚持为每一个人负责和全面负责的态度和精神，努力做到“从心做起”“从小事做起”；在教育我们每一个人都应该不断地学习自我提高！

四、如何改进教学方法。

　　现在的教学方法有很多，我认为主要有两种：第一种是传统的讲授法，就是按照教材的顺序进行讲解。在讲授课文之前，先要进行教学设计，这一设计在整个教学过程中非常重要。教师要根据教材，创设情境，让学生进入情境，用自我喜欢、能理解和接受的语言表述自我对文章理解的内容，把教材中抽象复杂的概念具体化为一个个具体的实例和语言进行讲解，并能让学生在解决实际问题过程中进一步理解、巩固、提升知识与技能。第二种是让学生自由选择学习方法，如自主探究、合作学习等方法，教师在实施过程中要灵活地引导和控制，不能强求学生在学习中发挥主观能动性，应该通过自主、合作、探究等方式使学习变得生动活泼，学生在学习中既能得到知识与技能，也能获得思想方法与生活经验。这种方法可分为两种：一种是教师引导学生自主探究式学习方式，一种是教师引导、帮助学生自悟式学习方式，我认为这两种方式更适合于教学后进行反思评估与调整，教师更应该大胆放手去试一下，做到教学反思要有针对性和实效性，这才是教学进步的根本所在！