写作能力差的主要原因（从小学生论文答辩想到）

　　前几天，我接到了一个来自河南的小学生的论文答辩。写论文，这在以前是很常见的，没有什么。但是，这个小学生论文答辩，我却很好奇，为什么她写得这么好呢???所以，我觉得从这次答辩中得出一些结论，很有价值。小学五年级以下学童作文和习作的训练应从以下几个方面入手：首先，让孩子了解文章是怎么写出来的。很多家长，认为学习语文就是背单词，背课文。但是不知道孩子是怎么想的???????!从作文题目中，我们也可以发现小学写作能力差的主要原因是什么，原因在哪里呢。结合我所接触的一些老师和家长谈到最多的就是两个字：死记硬背。吗，没有文采啊等……还有一个就是不会运用标点符号了；当然如果孩子愿意用这种语言表达出来的话，那他们还真能写。

一、作文题目为何会让孩子写不出来？

　　在这里我们必须要明确，作文题目是一篇文章的中心，这是作文必备最基本的要求。孩子写作能力的形成要在家庭，学校和社会三个环境中成长起来的。学校老师要把引导孩子理解文章内涵和作文的题型做好准备。不要让孩子做一个文盲！让孩子在学习和生活中能够主动了解文章的内容。如果我们不去引导孩子了解这些东西，那么无论孩子怎么写都不会成功；其次就是很多家长很容易出现：孩子已经知道写作文的时候不需要用到标点符号了！这种情况就是不会运用标点符号了……当然如果想要写好作文，家长就必须要让孩子知道什么是写作文，写什么；知道怎么写；怎样才能写好；知道什么样才能让自己写的更好。只有这样才能让他们在课堂上学习时不会感到枯燥乏味；在练习时也会更加有兴趣，因为他们知道要写下去！

二、孩子写作能力差的主要原因是什么？

　　那么我们来看看这篇论文的第一部分，就是题目：《把“不是”写成“是”》，这就是很好的说明了写作的重要性。“不是”这句话实际上讲的是：什么都不懂，只是单纯地模仿老师的写作方法，并且觉得很好玩；于是孩子“我以为”、“那不是我想要的”不是”……这样写的作文就写不出来吗？当然写不出来；你看你怎么说：“因为我也不会标点符号啊！”等……这是一种什么样的想法？这样又有什么意义呢?!所以呀，这样做其实没有什么问题，只是从表面上看，这位小学生会说，“我写不出来，因为我只会照本宣科……”那么这样写，难道还能作文吗？这样不会有很多其他同学所写了吗?!

三、如何训练学生的作文能力？

　　这是我接触过的一些孩子的普遍感受，其实最关键就是孩子自己没有发现。孩子的写作能力从哪来？是没有发现课文，还是老师的作文，或者说是其他渠道来的作文。其实，不管是哪种方式，都不能帮助孩子掌握自己想要的东西，因为孩子只知道往嘴里塞这些东西，那就是不行了。也就是让孩子自己在生活中学会积累和运用词汇，要让孩子从小学会用优美，标准的语言去表达自己的感受和情感。而语言是最直接生动最为鲜活的反映。所以培养孩子表达能力不能仅靠记忆或是死记硬背，在作文中我们发现：有的孩子有那么一两个词组不会运用，有几句话不会表达，但是都能完整地写出来了，没有错误，这说明他们运用得当了啊。这个从哪来!??????

四、教学方法

　　从学生的角度来说，“读写结合”是我们语文教学的基本原则。为什么很多孩子写不出好作文呢？就是因为他们不能把自己想写的内容写出来。这里涉及到两个方面的问题。一是看了多少书，知道哪些书好，哪些书是课外书？二是语文老师要怎么教自己才能教好孩子呀？家长如何才能引导好孩子呢??老师要在课堂上引导孩子如何学习语文等等。从这两个方面入手，首先就是家长要学习写作知识，然后有目的地去引导孩子去学习这个知识。如果我们老师和家长都在学习，那么孩子在学习上可以得到一些帮助；如果你想学习语文，可以多看看我们的文章，看看那些作文的作者是怎么写作的啊????!