小学四年级写作技巧指导（老师整理的四年级上册作文思维导图写作技巧）

　　上一篇写得很好的一篇《我为你写作文的思维导图如何用？作文写得怎样才能让别人更喜欢你？思维导图的好处很多，它是在文章的前面写文章的主体框架和中心思想的一个工具和手段。这样做不仅可以提高文章的速度和表达能力，还可以提高同学们的兴趣和志趣，有利于形成良好的写作习惯和学习习惯。

1、根据中心思想和主题，拟定提纲，明确中心思想

　　要想抓住文章的中心思想，必须先要把写作的主题确定下来，因为这是一篇文章的“根”。我们根据写作的主题拟定写作提纲，就可以确定我们写作的中心思想。当然，也可以直接把写作的内容在思维导图上标注出来。这样做不仅方便同学们对中心思想进行初步探索，还可以加深同学们对中心思想的理解，激发他们探索欲和创造欲。

2、通过运用联想和想象，找出作文内容中的中心论点并加以说明。

　　例如：《我为你写作文》这篇习作的开头部分，在写自己的成长过程中，母亲一直是陪伴我最多的人，所以这篇习作的中心论点是：感谢母亲对我的养育之恩。妈妈是我们学习生活中最大的功臣。她给了我成长中非常重要的机会和帮助，所以这篇习作我也想把对妈妈给予我帮助但我欠缺经验和能力这一点写出来。结尾部分我要对此加以总结：我觉得母亲对我比以往更加疼爱了，所以要加倍地爱我。因为我是个有孝心、有爱心、懂事、诚实、爱劳动且热爱生活的人，所以我要报答你！

3、抓住主要描写对象，细致地描写，深入地刻画。

　　如《花有重开日》一文中的主人公：在别人看来，他不务正业，整天无所事事。可是，在他心里，花有重开日，春有百花之美。他从上到下认真地观察、思考，细心地观察、思考花有重开日这件事究竟是怎么发生了。然后，他从花的生长习性、它与周围环境之间的关系等方面入手，对花进行细致地描写，深入地刻画了他那份高尚而伟大的品德。这种对人对事细致描写和深入刻画人物形象的写法，就是抓住了主要描写对象，充分地突出了主要人物形象。

4、找出恰当的修辞手法，进行恰当的运用。

　　修辞是语言表达的一种技巧，语言能将抽象的事物具体化，表达思想感情。修辞方法可以使表达效果更好。因此，学习作文时要找出恰当的修辞手法，并进行恰当的运用来强化记叙文的情感。下面这个例子可以用在写文章中：文章开头两句话里通过对人物行为和情感活动的描写来体现对人物行为和情感活动进行了描写，这种描写更能引起读者的情感共鸣。

5、充分发挥自己的想象力和创造力，把文章写得生动活泼、活灵活现。

　　现在的孩子们，如果在作文中经常写一些具有创造性的语言，我们的写作水平就会得到很大的提高，他们可以把自己的想法表达出来，也可以把自己的理解融入文章之中，表达出自己丰富的想象力。同时，还要充分发挥自身的想象力。我们可以把一件事情中所有事物形成一个完整的体系；也可以把自己想表达的内容加入到别人所写的作文当中去；还可以按照所写话题，进行多种形式的组合，既富有个性化又符合时代发展方向。要让我们生活中的每个人都拥有属于自身风格的一份独特体验。