作文问题及原因和措施（孩子特别爱看书）

　　在语文学习中，要注重作文的书写，如果不能保证书写质量，也会影响孩子作文的发展。作文书写是否规范，在一定程度上直接影响了孩子书写质量的高低。因此，孩子作文不规范，是我们家长需要重点关注的问题。那么，如何训练孩子写作规范呢？下面对此作一个简单分析。

一、文章整体质量不高

　　这是大多数学生容易出现的作文问题。有的学生习惯于将写作文与考试联系起来进行训练。他们将写作文和考试联系起来，于是就将“考试就等于考试”当成了这次作文训练中最重要的事情。有的学生在写作中将学习与考试对立起来，为了达到某一目的而写一些乱七八糟的东西。这种文章的质量不高。

二、语言表达能力弱

　　有些孩子的语言表达能力较差，没有办法把自己想表达的意思完整地表达出来。也有的孩子写作文时，语言贫乏，词汇量少，语言表达能力较弱。孩子们都有一定的阅读基础，但是平时缺乏阅读的积累。所以孩子们平时都很少用到自己想要的词汇，而往往使用一些不恰当词语、常用成语等来进行表达，这样就使得孩子词汇量不足。很多孩子平常很喜欢读一些小说、散文、故事等书籍来充实自己。这些书籍使孩子们更多地了解一些社会现实，也就使得他们在写作时能够更好地表现出自己对社会生活的观察与感受。

三、思维固化，写作不流畅

　　这类孩子主要表现在两个方面：一是作文中对一些观点不敢质疑，认为自己的观点是正确的，不敢写下去。二是写作文时思路被固定下来，没有办法按照自己的思路写出思路清晰、层次分明的作文了。具体原因：孩子在语言表达方面有缺陷，语句之间没有衔接好，没有前后呼应，导致文章表达不流畅。比如有的孩子看到别人有成功的经历，想写出来分享一下，但是没有相应的表现在文章中或描写不到位；有的孩子看了一部电影情节后产生了想把这个故事讲给其他人听的想法，但自己又没有把这个故事讲好，导致文章逻辑混乱。

四、书写问题

　　很多学生都会出现这样的情况：学生平时的书写水平还不错，但在考试时，常常出现“毛毛雨”、“歪歪扭扭”的情况，这些字很容易影响到阅卷老师对作文的评阅。学生平时在书写时总爱抄一些名人名言、警句等，书写得也很随意，卷面上看去就只剩下黑乎乎的一片。针对这一问题，家长要注意让孩子在平时多练字，让孩子把字写得好一点。家长还可以带着孩子一起练字、学习一些常用词语、成语故事等内容来提高孩子的写字水平。