关于毕业黑板初中，毕业黑板报初中

一、关于毕业

篇一：关于初中毕业的文章

多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头;初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕!”初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累!初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见!

篇二：初中毕业

毕业了，三年就这样过去了。

三年了，我忘不了三年的点点滴滴，忘不了同学之间的情感，更忘不了母校对我的培育，是那年来，我跌倒过，成功过，哭泣过，笑过。三年的时间我尝到了人生的酸甜苦辣。

我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎样抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生高倍寻常事，真告别时却又难说再见。我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离，是有点不舍，但不惆怅;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

告别的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐的沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。毕业后大家各自都有舍不得。不过别太伤感了，天下没有不散的筵席，以后同样会是朋友。我初中的朋友有很多很多，那段最艰苦的日子，在中考前。我们一起努力过，拼搏过、这些好朋友我都不想失去……留下还能说什么，只能祝福你们以后的路越走越远，越来越好。

中考考完了，我们便自由了。至少还有两个月的自由时间……我们初中毕业了。带着对未来的美好憧憬，我们踏上了征程，去寻找那个属于自己的梦想!

终于毕业了。本以为在离开的时候我应该会是多么悲伤与激动，可是却没有，初中生活里，即使发生过再怎么不开心的事，人的感情是不可预知的。初中里我们经历的风风雨雨，开心，痛苦，甚至绝望……所有的所有都是我们一起在度过。

一直以为初中三年永远那样漫长，生活在同一个校园的彼此好友永远会生活在一起、永远不离别了。然而，当伤心的事打湿了我的心灵、感动的话语洒遍我的心扉时。那一刻，我知道：我们要毕业了，同学们真的要说再见了。仿佛如同一个梦，曾经的痴狂，曾经的肆无忌惮，曾经的飞扬拔雇，结果，在某年某月的某个地方，突然不难发现，那只不过如梦一场。蓦然回首，那场梦里，隐藏着多少心酸与无奈，我们不再度思索因为梦醒了，留给我们的只是依依惜别，难舍难分。毕业了，我短暂路程被中断，我必须要开始去思考我们自己的将来。我站在人生的拐点，迷茫的眺望未来，即使这是我们无数次反复的期待的时刻，但他突然的到来依然让我们措手不及。也许我真正的生活才刚开始，迷茫的前方，开始提起勇气再往前走，前方的路到底会需要多大的毅力呢。这将是一个考验。

毕业了，就像是一个大大的问号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业的前写日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在之间悄然溜走，毕业答辩，散伙宴席，举手话别，各奔东西……

一切又走的太过无奈。

回想起以前，太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里……生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛的象正在生长的树，梦想也一点点接近现实。现在，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择。像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写玩的小诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶在忙碌的日子里，，他们是我们的资本，也是我们的慰藉。未来就像是天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业的这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终生难忘的经历。

人有悲欢离合，不知道这个是受说什么为好，大家都说这样的话，初中生涯结束了，现在都有点舍不得离开初中的时代，但是事实终究是事实，过了的事是不可能再回来的，以为时间是不等人的，因此敢于面对现实吧。为自己以后的人生道路做准备吧。

从现在回望，一起上课，在学校学习，校园的某个角落，街头的小巷，有那莫多的记忆一直陪伴着我，品尝着酸甜苦辣，觉得时间过得太快了，有时又感到它不仅仅是一年的时光而已，它关乎人生，关乎未来，关乎灵魂。中考已经结束了，什么，什么的茫然什么的情，都该随着中考结束了。

就这样毕业了，看着同学们一个一个拖着行李箱背对着宿舍隐隐约约的离去了，这样走了以后我们一起生活了在初中就在这一刻结束了……曾几何时我蓦然发现自己不是很年轻了，真不知道过去的岁月怎么流失的那么快，在恍惚朦胧中度过了一年又一年，此时我在想，若再过些许多年后自己的容颜将做如何改变，真的不敢去畅想。就是、这样时不时的在困顿自己想想曾经是那样值得我去留恋、那三年的时光也许是我人生安逸与充满遐想的日子。毕业了自己的路，在何方?

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二、关于毕业

关于毕业的话题作文
关于毕业的作
初夏，金黄的光晕透过火红的凤凰木照到地上，留下一地斑驳的树影。清爽六月的夏风呼啸过校园，一切正如我三年前刚来时的模样，一般无二。
走过这颗凤凰木下，依稀之间你我往日的情景在脑海中闪现。一颗烧红了半壁天空的凤凰木下，两个小女孩背靠着背坐着。一个曲着膝，肱着肘惬意地看书；一个歪着头，咬着笔绞尽脑汁地做题。
这幅和谐的图景在回忆中如一叶扁舟，扬帆远航。一直沿着当初的痕迹追溯，想起你我的初识。
初二的暑假，我们不约而同地报了补物理的补课班。那是我次见你，白色的短袖、淡蓝的牛仔裤和一双小白鞋极配，简单大方的高马尾将你青春洋溢的样子彰显得淋漓尽致。已经上课十分钟了才冒失闯进来的样子与我平日极像，你也是这么莽撞地从此闯入我的生活。
打开共同的话匣的，是我书页中夹得散发着淡淡清香的凤凰木花。你忘记带书我把书借给你，你却被它吸引。你说你最喜欢的花，就是凤凰木花，我笑着说好巧。你谈论到凤凰木花时眼神中张扬的恣意就这么深深地刻入了我的生命。
其实我一开始并没有什么太多的人生理想与学习动力。记得又一次你曾问我将来想做什么。我久久不做回答，头一次陷入了沉思。也是你让我明白了学习与生活的意义，开始努力学习，和你一样充实、奋斗、进取的活好每一天。你最初向我说人生目标时让我眼前一亮。这大概就是我一直忙碌寻找的东西与最向往的生活吧。突然很想就这么和你一起，去实现它，一直一直。
书页中夹着一张你精心制作的凤凰木花标本。你送给我时曾说过，凤凰木花的花语是热情与青春，正如现在热情似火的我。只可惜花开有期太容易凋零，所以就做成标本夹在书里，伴着书香气，希望我也可以一直青春有活力，它现在就安静地躺在我的书页中，像我们的友谊一样，永远不会凋零。
仿佛听到你在叫我的名字，蓦然回首看到你向我跑来。回首再望一眼一如既往的凤凰木，会心一笑。再见了，母校；再见了，凤凰木。但毕业不是结束，而是另一段青春的开始。

三、当我面对黑板的时候

时光飞逝，顷刻间，六年的小学生活伴着不舍与留恋，落下帷幕。但在黑板上，烙印下了我成长的足迹。
一块黑板，朴实无华，只有淡淡的粉笔灰笼罩着。但光滑的表面上依稀可以看出粉笔的划痕和那饱经沧桑、久经岁月的坑坑洼洼。面对着它，心中有说不完的苦涩，道不尽的感谢。是它让我从懵懂走向成熟，从无知走向智慧。黑板记录了我的成功与失败，喜悦与伤感。它不仅是我小学生活的见证者，还是我成长的亲历者。
黑板带着我走过智慧的高地。在数学课上，黑板上的条条概念，道道算式，像一把我学会了加减乘除；因为黑板，我认识了数的家族；因为黑板，知识的小舟才携带着沉重的货物，浩浩荡荡的向我驶来，我们的大脑是它们的岸。黑板犹如灯塔，指引我走向成功的道路。
黑板陪着我奔向想象力驰骋的草原。美术课上，老师用细腻的笔触在黑板上‘创世纪’。于是，一个个栩栩如生的人物形象跃然而出。而我们用画笔挥毫泼墨，任颜色飞溅。让斑斓的色彩充盈眼球，实属‘抽象派’。那稚嫩的线条，虽然凌乱但却充满童真童趣。想象力的种子破土而的出，黑板犹如露水，让想象力扎根在我心中。
当我面对黑板的时候，它就像一位沧桑的老人，讲述着我在这里的点滴，并和蔼的对我笑着，把我送到另一片美丽的天地。

四、黑板上的记忆

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……
初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。
不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”
不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……
下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！
考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！

五、黑板上的记忆_回忆

一块普普通通黑色的板。只要添上一点白色，添上一点粉笔在黑板上的敲击声，添上一点黑板擦在黑板上擦过的痕迹，我仿佛又看见了，看见了那些人站在黑板前，或是谈笑着扫着地擦着桌子，或是背对着我们一丝不苟地写字……只要看到黑板，那记忆中的往事，又会伴随着其他的一点一点，浮现在我的脑海里。
我们都不知说什么了，只是呆呆地坐在餐桌上。我用筷子顶着自己已经快要掉下的头，窗外亮得刺眼，是夕阳的红色照在绿色的操场上，我们都看着操场，可操场还是空空荡荡的，一个人影都没有。今天食堂里竟然一个人都没有，连食堂的厨房间也是暗的，更别说原本放在厨房玻璃窗前的饭了。
我们又看看那块黑板，上面应该写着今天的菜，可是那块黑板上却一个字也没有，只剩下一根断了的粉笔，也好像很久没碰过了。我是一个住宿生，那块黑板一般都是由烧饭的阿姨写的，今天黑板上什么也没有，我忽然有种感觉——没有饭吃了怎么办？
有些人甚至不耐烦了，忽然，有人叫道：“来了，操场上有人来了！”我们兴奋地站了起来，又有人叫道：“是烧饭的阿姨！”
她走得很快，似乎是知道自己迟到了，她走了进来看到我们，边走边不好意思地对我们笑，有气无力地说：“对不起，对不起。”她走进了厨房，厨房的灯亮了起来，响起了锅碗瓢盆的声音，不一会儿，阿姨便满头是汗地抱着许多叠饭盒出来了。我们当然已经是迫不及待了，拿到饭便狼吞虎咽起来。
这时，我们的宿管走了下来，看到那个烧饭的阿姨，惊讶地问：“怎么了，今天不是你值班呀？”烧饭的阿姨笑了笑说：“今天老王有点事，实在过不来了，我就来了，这孩子们可不能没有饭吃啊！”宿管笑了笑，指着桌子说：“那一起来吃吧，反正也没什么事！”“不用了，我先走了。”
我望着窗外，此时天已经没有那么亮光了，只有已经变黑的天空，阿姨走在操场上显得又瘦小又孤单，但是我又看着阿姨，却发现这阿姨真是孤单瘦小的吗？在学校里，她们早上要比我们起得早来烧早饭，中午要给全校师生做饭，晚上还要给我们做饭，直到夕阳落山，我们进了寝室，她们才离开。她又怎会是瘦小的呢？
我走向那块黑板，上面还有些错别字，但是那一笔一画却又是那么笔直。黑板的右下角，还写着今天值班人的名字。是啊，只有黑板，才能显出白粉笔在上面的明显痕迹。这些烧饭的阿姨就像这白粉笔，我们每天在学校都能吃到饭，从没落下，这就是他们，帮助他人也奉献自己。尽管他们有时那么不起眼，但是今天我才发现，他们写在这块黑板上的字，是那么伟大。
第二天早上，我又跑下楼去，黑板上已经写上了今天的菜……
我看着校园的操场，总觉得仿佛又能看到那个阿姨，瘦小，但是迈着坚定的步子在走，只要再添上一点夕阳，再添上一点余晖，再添上一点阿姨的笑容，我总觉得仿佛也看到了她，看到了那块挂在食堂的墙上，也挂在我心里的黑板！ 版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

六、黑板上的记忆

它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此;黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识;黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话;由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。
老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。
我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?
随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……

七、黑板上的记忆作文【汇总】

“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”一块小小的黑板，我深刻的记忆。第一次上班会课，黑板上是我亲手写的“友谊万岁”，这是我们的班会主题。上课时，许多同学们都给我们分享了自己对友谊的理解。
下课了，黑板上还横七竖八的写着“友谊万岁”和对自己朋友或同学的祝福，，我望着黑板，想到了小湘，一个纯洁的女孩，想起过去我跟她一起上学，一起放学，一起玩耍的场景，黑板上的“友谊万岁”，使我深深的感动了。黑板上浮现着小湘甜甜的笑容，触动了我的心弦。毕业了，陈老师在讲台上给我上最后一堂课，她一如既往的拿着粉笔在黑板上写着字，今天的教室不如以往那样宁静了，而是多了几声抽噎。老师转过身，黑板上的几个大字像强力胶一般稳稳的粘在我们的心中——“坚持不懈，勇往直前”。多简单的八个字，里面却蕴含了老师对我们的期望，我哭了，想起陈老师跟我一起探讨学习，跟我像朋友一样谈心，跟我玩趣味游戏时的开心时刻，黑板上的大字，我终身不忘。黑板上陈老师严肃的面孔，是我珍藏的记忆。
“不经一番风霜雨，哪来梅花扑鼻香”，只是小学时老师上课前必读的两句话。那时候，我们只知道跟着老师念，不知道其中真正的含义，即将小考了，这两句话在黑板上十分醒目，努力，却一直不能理解。小考结束后，我收到了重点中学的录取通知书，我开心极了，我明白了两句诗的含义，想要成功，就要付出努力。
黑板上浮现出我努力的画面，让我明白了都读书真正的目的。黑板上的粉笔字，一擦便销声匿迹，而在我心底，是怎样也挥之不去的。

八、毕业班的流行风

对于毕业班来说，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，一双善于创造的手，快乐将无处不在，流行将无处不在！
不能带玩具，那就学习用具改造成玩具，才子呀，才子！
NO.1钢笔帽带动新潮
“嗞嗞……”听，那是什么声音，原来是吾班同学在用钢笔上的一个小螺钉在旋转呢！“哈哈，极地金盾，上啊！”“黑骑士，顶住！”“闪电疾风，趁机上啊，一箭双雕，哈哈……”当然，本少爷也是这“新潮”一簇的成员。我的“影”和“狼”可是清一色系列的Boss，因为本少爷就是这股流行风的“开国元老”呢！看，三尺讲台就成了我们专用的“比赛场”，那一个个小螺钉在旋转着，在流行着！
NO.2口力发射器打响激战
“买一块橡皮，再来一支水笔。”有人肯定会问：“这有什么稀奇的？不就是一般的学习用品嘛！”嘿嘿，这可是我们毕业班制作“口力发射器”的原材料呀！买回来之后，把水笔芯取出来，这样一个小笔筒不就出来了？再把橡皮切成小丁，放进筒内，用口一吹，就飞出六、七米远，而且百发百中。自发明大王——辛杰发明这之后，一场激战就在我们毕业班打响了，如果你在做作业或考试时，忘记拿橡皮了，不用担心，我们这里免费提供，只需你弯腰轻轻一拾！
NO.3同学录风靡全班
对于毕业班来说，有一样东西是绝对不能少的，想知道是什么吗？那就赶快来毕业班看看吧！瞧，同学们一个个认真地写着什么呢?噢，原来是同学录。于是，又一股新的“潮流”席卷而来，风靡全班，同学们个个奋笔疾书，挑灯夜战，真可谓“废寝忘食”，乐在其中！
这就是，会一直流行到我们毕业！

九、毕业

下车了，远离了那朗朗的书声，不见了熟悉的面孔，拿着毕业照，最后一声“再见”，就将步入初中的校门了。
“咚咚”一只大手轻轻叩击桌面，扶着我的额头，迎上老师的目光，“坐正，抬头挺胸。”稚气的我连忙坐正，一年级老师和蔼地笑笑，走进了回忆的深处。拍拍肩，四年级老师严肃地喝道:“坐好了，别趴下写字。”我一下挺直了腰板，老师语气温和了几分，“很好，注意保持。”那眸子里满是鼓励的目光。“最近坐姿越来越端正，进步很大。”六年级老师温柔的摸了摸我的头，“毕业得多养些好习惯呀。”老师有力地拍拍我的背，“我信任你。”一股力量钻入心中，老师的眼底似一片净土，那里是毫无保留的信任。
“肚子还疼吗？”同桌关切地问疼的一头冷汗的我，眉眼中溢满了关心。“嗯，好多了。”我闷声回答，拼命忍着肚子里那股钻心的疼，避开同桌关切的眼睛。“疼就直说，不要一直忍着，给。”前桌递来一杯温水，滚热的水捂出了心的温度。桌边的同学也问道:“要不要去医务室？”“要不你先回家休息。”我的心中泛起阵阵涟漪，“没事的，谢谢。”“好吧，疼就说。”同学们的最后一句话沉了，渐渐地漠入了回忆。
于抹额间成长，严肃间懂事，信任间成熟，回忆间留恋。走过六年时光，点点滴滴已成过往。哎，最后的毕业考，加油吧。

十、黑板上的记忆作文

【第1篇】
它是我们在成长，学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此；黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识；黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室，老师们的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了，在黑板上，他描绘了风情万种的世界——登幽州台的陈子昴、在仙台学医的鲁迅、游赤壁的苏轼……我们带着对世界无限的想象，走进了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想和现实。
当数学老师来了，数学老师的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走进了课堂。老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思索，为解开每道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼的穿越。
英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论上的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上的每一字每一句记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。
一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载着智慧，记载了多少孩子的学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗？
随着一阵阵入耳动听的钤声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师又牵出一段段黑板上的记忆……
【第2篇】
无论是幼年时牙牙学语的时光，小学时刚刚迈入知识殿堂的岁月，还是初中时求知的黄金年华，它——黑板都伴随在侧。它像一位沉默的记录者，用它的双眸注视着莘莘学子，不言不语地捕捉着那点滴的记忆，并将那些岁月的印记铭刻于心。那一笔一划，汇成黑板上那几道斑驳的纹路。如今伸手抚上它，那冰凉的触感让我记忆的闸门轰然洞开，回忆从中涌了出来。
红色的“习惯”
“一个优秀的习惯可以影响甚至改变一个人的未来。”这是我们的班主任陈老师在语重心长地向我们阐述习惯的重要性。他们“意志坚定”，任凭老师在台上下班讲得口水四溅，声嘶立竭，犹自岿然不动。老师讲得兴致大发，随手在黑板上写下“习惯”这两个大字。那红色的字似乎在嘲讽我们的不思进取。我移开了视线，然而那红色的习惯却总缠着我不放，总浮现在我的脑海中。我盯着黑板右下角的那一抹红色，下定了决心，一定要征服它。
第二天，我早早地来到教室，却意外的发现班上的同学已经大部分都到了。正在全神贯注地朗读课文。我强压心底的疑惑。终于挨到下课，我把憋在心中的疑问向我的同桌吐露。她诧异地看了我一眼：“你还不知道吗？班主任昨天下课叫班委们去商量又新增订了凡条班规，而且从现在开始，每天的午休晚休都会有人监督……
我留意着同学们，发现班级的秩序果然有了细微的改变。在班委们的督促下，与同学们的积极配合下，我们班的风气与精神面貌也日渐昂扬向上起来。看着如今整体面貌与一个月前大不相同的班级，我的心中泛起了一丝暖意。
白色的84与90
“84分”我尴尬地报出自已的成绩。我坐下了，但仍然觉得十分难堪。期末考试前，为了动员同学们，鲍老师让我们按号数出自已的成绩与努力目标……84，这个说高不高，说低不低的分数，但上一次考试，丁芷欣、蔡华栋都考得不错，两相对比，便显得我考得差了，而眼看着他们都有那么高的目标，我也就报了一个“90”，但是90分与84分间虽只隔着6分，排名却离得很远，我几乎想要放弃。但是，那两个分数却在我眼前晃来晃去，搞得我心神不宁。“好，既然你跟我杠上了，我就一定要考赢给你看”我燃起了斗志。
在期末考前的日子，我一改以往的懒散，整天张口闭口不离复习，不仅每天抓住缝隙中的点滴时间，甚至连洗澡时都一边朗诵古诗……连母亲都觉得我勤奋得有几分不对劲。在这样手不离书，甚至梦中充满着诗句的努力下，我终于考出了89分的成绩，虽仍有一分之差，但已我尽了我最大的努力。
几位同学的到来将我从回忆中惊醒。凝视着黑板，我轻轻地笑了，在上面写下了习惯、84与90，又默默擦去。
黑板上承载着那一点一滴的时光，那是我在学习生涯中遗落下的片段。那上面承载着回忆，承载着回忆中的喜怒哀乐。
【第3篇】
时光如沙，风干了岁月，也风干了内心幽幽的回忆;岁月如梦，悠悠流淌，在沙滩上留下或深或浅的印迹……
家里客厅的门后，有一块黑板，静静的站在那不起眼的角落里，不言不语，却让人感到知识的深邃；稍显破旧，却让人感到岁月的积淀，偶尔用起，会激起一圈一圈梦的涟漪。
No1.梦的美丽
刚上幼儿园，它就被爸爸请进了我的家门。我拿起小粉笔，踮起脚尖，惊奇的发现了它的美丽。它是一个童话世界，有蔚蓝的大海，巍峨起伏的群山，有美丽的白雪公主，有穿着水晶鞋的灰姑娘，有阿里巴巴和芝麻开门，有神灯，有阿凡提，有漂亮的白天鹅，又有可爱的丑小鸭……他们都在时光的洪流中积淀为幸福的回忆。
NO2.梦的神奇
小学时，我在不经意间发现了它的神奇，ABCD的组合排列，1234的数字游戏，让我捧着小脑袋惊讶不已，“海内存知己，天涯若比邻”，它是最纯最真的友情；“但愿人长久，千里共婵娟”，它是最深最浓的亲情；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它是无怨无悔的师生情……时光似水，载着我轻叩心扉，从童话的王国划进了知识的殿堂。
NO3.梦的启航
初中时，功课明显的紧张起来，我在黑板上画了一个扬帆起航的船，旁边写上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，用来激励自己前行，每当我懈怠时，抬眼望到它，就感到一个陈年的老友在用鼓励的目光注视着我，让我再次振奋起来。我沉没在书海里，淹没在卷海里，在书中，我品味岁月，品悟人生，人生如四季，寒来暑往，斗转星移，留下或深或浅的辗痕，承载着我最初的梦想，铭记着一定会到达的信念，踏着倔强的乐章，向着人生的彼岸启航……
如今，抚摸着黑板上的道道划痕，每一道划痕都是一串或甜蜜或苦涩的记忆。整理记忆，又是一种怎样的心情呢？过去的日子有欢乐，有悲伤，值得我回过头来细细品尝，似咖啡，苦里透着香。品味人生，每一种味道的最后都是甜蜜。
时光横流，停留匆匆脚步，将这些温馨留下记忆的星光，在黑色的长夜可以照亮心头那一隅遗忘的角落，我整理了一下行囊，又向前走去……
【第4篇】
她是与我相隔五岁之差的姐姐，或许现在经常会为芝麻大小的事情与我针锋相对，但我始终忘不掉在那些岁月里，她给我留下的一点一滴。
在小时候，家里有块小布黑板一直挂在我们姐妹俩的房间里。她上小学的时候我还小，没有什么知识，所以她放学写完作业后，便做起了我的家庭教师，把在学校获得的东西一一传授给我。每当她开课，我就会拿着一块小板凳端端正正地坐在黑板跟前，她也会偷偷在学校带几只不同颜色的粉笔回来，我便是在这黑板上的粉笔字中长大的。
依稀记得，她做为我的全能教师给我上过古诗课。她把一个一个方块字整整齐齐地写在黑板上，一个一个地教我念。年幼无知的我跟在姐姐后面依依呀呀地学着，享受着平仄起伏的汉字的音 律，享受着黑板上苍劲有力的汉字。那是一首李白的《静夜思》，诗意对于那时的我来说较容易理解，它是我人生中第一首熟读成诵的古诗，而现在我还能朗朗上口地背诵出来。那时黑板上的粉笔字带给了我快乐，给我留下了美好的回忆。
依稀记得，她还会在闲暇的时候教我一些简单易懂的数学题。黑板上简单的数字符号使我觉得枯燥无味，姐姐便用生动的图案来代替无聊的数字，这种通俗的方法很快让我对它产生了浓厚的兴趣。她说：“数字‘1’就像一根铅笔，数字‘2’就像一只天鹅，数字‘3’就像一只耳朵……”她把大于号与小于号比作一个嘴巴，把两旁的数字比作一大一小的苹果，并且告诉我，嘴巴一定要朝向那个比较大的苹果。黑板上的数字和图案如同跳动的音符一般在我的童年生活中荡漾，留下了有趣的回忆。
依稀记得，她给我上过美术课。教会我不同颜色相融合在一起会变成另一种不一样的色彩。当时她就在黑板上面示范，我便拿着那袋爱不释手的水彩笔在下面静静地跟着画，感觉很神奇。她还会教我捏橡皮泥，捏成各种各样的小动物和小花。那时候稚嫩的我们还什么都不懂，我们把课堂当成了做游戏，也时时常常会有很多欢声笑语，黑板上的图画给我留下了多彩的回忆。 后来，搬了家，过了几年后再回那间房间里，那块挂钩还孤零零地紧紧贴着墙壁，黑板它已经不知道被扔去了哪，只剩下墙壁上四边的印记。我的姐姐现在已是一名18岁的高中生，即将面临高考的战场。已经回不去幼年时期那些纯真的场景，猛然觉得那如丝如缕般的记忆被深深地刻进了脑海中，伴随着时光永远地走下去。回忆，你好！
黑板不在了，但黑板上的记忆却仍在我梦中萦绕。——后记
【第5篇】
一黑板的记忆，一黑板的爱。——题记
教室的黑板，书写了知识的结晶，记录了教学的经过；教室的黑板，贮存了我们的成长，满载了我们的记忆。
我们的学习生涯，陪伴的是匆匆走过了各位老师，永恒不变的是一块默默注视着的我们黑板。
一 那天的许老师看起来弱不禁风，那双平时严厉的眼睛里布满了血丝，那双张总是严肃的脸上显得是那样苍白无力。
“咳咳……同学们，明天开始就是另一个语文老师来教大家……”她微微地说着，貌似有什么卡在喉咙里，应该是一种不舍，一种担心，化成了一种无言的沉默，在我们这个原来热闹的教室里，变得沉重，变得伤感。
我们都知道她病得很重。就在这六年级下册大家都紧锣密鼓地备战毕业考的日子里，这位陪伴了我们快要六年的语文老师，却中途离开，留下一群稚嫩的我们，欲挽留而不得。
许久的沉默。大家都会意那种由衷的不舍。
“不论是哪个老师教大家……都……都希望大家仍然能为了自己理想的中学奋斗……你们会成功的。”那个平时很是严肃的许老师眼中闪过了一丝晶莹的亮光。她转身，用那双物理苍白的手，在身后的黑板上用力地写下了几个大字：
“你们会成功的”。
六个字，包含了期待，包含了爱。
二
“我就是你们新的语文老师，我叫郑红见。”第二天，一个年迈而精神抖擞的老年女人走进了班级的大门。
郑老师没有再多说什么，就感觉有一种莫名的距离，加深了我们对许老师的想念，增加了我们对这位老教师的厌恶。
而她却一点也没有意识到同学们的反应，只是自顾自地转过身，在黑板上写下了自己的大名：
郑红见。
三
第三天，当她再次踏入我们的教室，便看到了同学们早就准备好送给她的一个大大的“礼物”。只见身后的黑板上除了她昨天写下的自己的名字外，旁边又多了许多乱七八糟的字迹：
“郑红贱！”
“我们讨厌你！”
“我要许老师！”
“……”
五颜六色的字迹布满了整个黑板，就像一把把尖锐的刀锋，可以想象得出，一个年迈的老教师，原本在学校就是那么的受人敬爱，经历了大半辈子后在自己教学生涯的最后一个班级里，受到这样侮辱的心酸。
“校长……我教不下去了……”她带着哭腔对着手机的另一头哭诉着，伤心地跑出了教室。
我的心忽然涌起了一种深深地愧疚——
这件事，我也参与了其中。
四
就当我们都等着有哪个领导出现在我们班级，给我们劈头盖脸一顿教训时，郑老师出人意料地再次出现在了我们班级的门口。她的眼睛里布满了血丝，可以清楚地知道她刚才经历了怎样一种痛心的折磨。
大家都会意。坐在前排的两个男生冲上了讲台迅速拉开了黑板，上面有着我们送给她的另一份“礼物”。只见黑板上有着几个用鲜花点缀着的大字： 老师，对不起！
我们都看到了她惊讶的神情，紧接着是欣慰的笑容。从那布满血丝却又笑着的眼睛里，我看到了，看到了那同许老师一样的深情。
我的心也暖了起来——
这件事，我也参与了其中。
五
而如今，我们早已踏入了中学的大门，正如生病的许老师那对我们深深地期盼：“你们会成功的。”也曾记得年迈的郑老师是怎样笑对当年不懂事的我们。
但这都已经是过去。
步入新的中学生活，一切都是物是人非，只是仍有着这样一块黑板，看着我们逐渐走向成熟。
一块黑板，一段记忆。
一段记忆，一种感动。
一种感动，一份爱。

十一、初中写黑板上的记忆作文

　　走进教室，拿起一支粉笔，我慢慢地在黑板上划出两个字——圆子。

　　圆子你还记得那些个放学后，还记得在你面前奋笔疾书的我，还记得在这块黑板上我们曾留下的美好记忆吗……

　　那个夹杂着蝉鸣的夏日午后，学校刚刚放学，被阳光充斥着的教室显得十分炎热，就活像个桑拿房。

　　“这道题还是不会做吗?”圆子满头大汗，耐心地看着我做的题。我点了点头，算是应了她。“好，没关系，我们再来一遍。”说着圆子便拿起我的本子，转过身在黑板上写起了题目。

　　我抬起微微有些发胀的脑袋，看向那个背影。乌黑的长发束成了干练的马尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因为个子有些矮小，便微微地踮着脚尖。

　　临近考试，我正为了那些还没弄懂的难题烦恼时，是圆子她主动说要来给我补课，我惊奇她居然肯抽出自己复习的时间来给我补习之余，更多的是感动。

　　写完题目，她细细地给我讲着，然后在黑板上写着画着演算着，时不时地转过身来问我是不是听懂。我听得极是仔细，每一个步骤都牢记在脑子中，在心里也一一跟着算了一遍。之后她把她的演算过程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一个个步骤定理都跃然板上。她变换了好多题型让我来做，我都能做出。

　　她笑着点头赞道：“你其实很聪明的，只要多动脑子就好!”我挠挠头，有些不好意思：“不，是你教的好，园子谢谢你愿意腾出自己的时间来给我补课。”“我们是好朋友呀，好朋友之间哪有什么谢来谢去的，这是我应该的!”那个炎热的午后，教室中弥漫着一股沁人心脾的味道，一种叫做友谊的味道。

　　后来圆子她转学了，还记得那天晚上我哭了一整夜一整夜……

　　嘿，圆子。我还记得哟，那些黑板上的记忆还深深的印刻在我的脑海里，从不曾淡去。

十二、黑板作文

　　黑板上的记忆，温馨而又美好；坚定而又神圣。

　　——题记

　　光阴似箭，日月如梭，坐在初三的教室里，盯着讲台上的那块黑板，心中的记忆像浪花一样，朝我翻滚而来。

　　在一座平凡的小县城中，有一所平凡的小学。而这所小学中，又有一位平凡的人——我的语文老师。她有着普通的生活和家庭背景，可是，她的平凡中又处处透露着不平凡。她的身材微胖，无不透露出一副学识渊博的样子。她的眼睛像两颗闪烁的星星，时时刻刻都发出着耀眼的光芒，让人总会忍不住多看一会儿。

　　每天，她都和粉笔亲密接触，以至于她那双手已经提早粗糙。她还要忍受着"吃粉笔末"的艰辛。可是，他从来没有埋怨过，只是专心致志的给我们讲课，仅此而已。

　　有一天，老师一边在黑板上写着题，一边用沙哑的声音作着讲解，而且还时不时地咳嗽几声。我们都看出了异常，让老师去休息一会儿，可老师却没有这么做，继续在黑板上写着杂乱无力的字。听着老师的一阵阵咳嗽声，我们都心如刀绞。最后，老师硬是把课讲完了，然后才去了医院。后来听其他老师说，她发烧了，我们都很伤心。

　　第二天，老天骤然翻脸，雨随着风来了，虽不密集，但却很大，打在窗上，啪啪响。在教室里，我们在心里默默地祈祷着：“千万别来，老师。”“老师在家好好休息吧！”忽然，门，开了。语文老师走了进来，只见她全身已经湿透，头发不再是平时的柔顺，变得七扭八落。“上课！”老师走上讲台，拿起粉笔，就要在黑板上写字。我们热泪盈眶，而黑板上的字也已模糊不清……

　　“你怎么哭了？我看你盯着黑板好长时间了！”思绪被打断，记忆也停止，而我，早已泪流不止……

　　望着眼前的那块黑板，想着令我敬爱的小学语文老师，我想说：“老师，天空中，有一轮最亮的明月，而它就是您啊——我敬爱的老师！”黑板上那温馨而美好，坚定而又神圣的记忆，永远定格在那个难忘的秋天。

十三、初中作文：黑板上的记忆

　　我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。

　　那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来……

　　放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一秒问我，我却答不上来。

　　我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着……

　　补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小……

　　黑板上的记忆——刻骨铭心的记忆。

十四、黑板上的记忆

　　岁月无痕，不知不觉带走了童年的天真、幼稚和烂漫。流水无情，冲逝了我曾经的“童年梦”，唯有默默回忆曾经，记忆才能如小舟再次的浮现在脑海。而那饱经风霜的墨黑色黑板才是我们永远忘不了的良师益友。

　　黑板上的记忆是难忘的，因为往事总记载我们的喜、怒、哀、乐。而我们内心的最深处更加难忘的是我们的哀和怒，而这些难忘的往事，都记载黑板上，令我们难忘。

　　喜

　　黑板上的记忆，洁白而芬芳，犹如一朵兰花开放我情海，那是懵懂的甜蜜。黑板上那红红的粉笔印到现在还依然在，多少次黑板的回答，给予了我多少次的信心，多少次的欢乐，多少次的自豪？黑板你给了我无限的喜悦！

　　怒

　　黑班上的记忆，天长而地久，犹如一弯心灵桥通我心灵，那是友谊的火花。但是黑板上给予了出不来的怒气，相处了许久的朋友竟然在班会的那天出卖了我，我无比的愤怒和悲伤，我想说我：“一定不会饶过你。”哀黑板上的记忆宛如一把长长的镰刀，破开我心灵封闭已久的悲哀之门，心灵的创伤使我悲痛欲绝，成绩的好坏是重要的成份，成绩是多么重要啊！可我是多么的差？我哭泣，我伤心，我悲哀……

　　黑板上无限的彩虹桥是我通向成功的彼岸，因为成绩差的我已经灰丧了信心，但是那天老师的话语给予了无限的温暖，触发了我人生的斗志我发誓：长大之后必成祖国之栋梁，大地之根本。黑板小小的你比电视的画面还多比电脑的景色还美。伴我走天涯，去海角，去追寻我斑斓的梦……

十五、黑板上的记忆初二作文

　　人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。——题记

　　从上学开始，教室前总有一块黑板，黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……

　　又到了自习课的时间，黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又平静下来：“还好，不是我们组的同学！”……

　　虽然我已经初中了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。

　　语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的老师以后。曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意，但工整而不乱，我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑，因为——她的板书告诉了我们！

　　有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“老师的”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“趣事”这两个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“趣事”的“趣”写错了！老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗？我就是要让你们找错字。”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了……

　　黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩！这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。

十六、初中黑板上的记忆作文

　　“长亭外，古道边，芳草碧莲天……”如果从我家门口经过，便会听见这样一首骊歌。我每天都在家中反复练习，目的就是在小学的毕业晚会上唱给我的小学老师听，他早已在我的脑海中抹上了深刻的记忆。

　　记得那是一个下午，当他走进教室时跟大家打招呼的那一刻起，我就知道了，那就是我的小学班主任兼语文老师，他才二十出头，他年纪虽小，但他把所有的心思都投入到了教育事业中，我曾把它比喻成辛勤的园丁，但有人更形象的的把它比喻成一支不灭的红烛，把他的青春全部付诸在黑板上，就像红烛样把身体先给了我们。

　　又一次考试成绩出来了，我语文才考了76分，考完的那几天，我难过的连饭都吃不下了，上课开始分神，下午的时候，班主任李老师将我喊到了办公室，他平淡地问了我一句：“你为什么这次考试不如以前?”我顿时脸红了起来，听了许久才开口说话：“是因为考试前没有好好复习。”老师说：“让我们一起来分析一下这张试卷。”他一题一题地给我讲解，窗外的知了叫个不停，老师额头上的汗顺着脸颊流了下来，那时，我真想化作一滴甘露去老师干渴的心灵，讲着讲着，老师突然起身转向黑板快速地书写起来，我认真听着，领悟着黑板上的精华，看着老师的粉笔断了一支又一支。老师如此的耐心，我又有什么理由不认真呢

　　当老师写完黑板上所有的空白处时，老师的汗珠更多了，手在不停地颤抖，我的眼睛湿润了，空气仿佛在那一刻凝固，时间也似乎停止了。我将黑板上的一字一句地抄了下来，当老师举起黑板刷的时候，我的眼泪流了出来，我赶紧拭干了。之后，每当我想放弃的时候，我会想起老师的那块黑板，想想老师如此劳累为了什么。我更加努力地学习，终于皇天不负有心人，我的成绩有了提高。

　　每当我轻言放弃的时候，就翻一翻那本记载着黑板上记忆的书，它成为我前进的动力。如今，我再次想起李老师在黑板上的板书和谆谆教诲，眼泪又涌了上来，每当看见黑板，就会忍不住想起他：一个教会了我怎样学习和做人的老师。

　　黑板上的字迹，在我心中烙下了深深地印痕。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

　　古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

　　初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

　　不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

　　不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

　　下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

　　教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

　　考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

　　黑板似记忆，粉笔不停地写着——续写着生活。

　　——题记。

　　黑板上的记忆，犹如日光照亮我的前程，那是老师的引导;黑板上的记忆，犹如一条彩虹架在我的心灵之上……

　　静静地坐在桌前，细听着老师的每一句话，是老师，每当我们犯了错误，总会站在黑板前，教育着我们，给我们讲深刻的道理;每当我们放学，老师总回站在黑板前，反复强调几句，“回家后好好复习”“写完作业后再多做点题”“把当天学得内容该背的都背了”……这几句话早已经深深刻在我的脑中，因为这几句话太平凡了，但却不断提醒着我们，让我们懂得了竞争，懂得了学习;每天的课程变化多端，黑板也刚刚完成了这项任务，又去接任另一项任务……粉笔与黑板摩擦发出“咯吱咯吱”的声音，不停到回荡在我耳旁……

　　静静地凝望着黑板出神，回忆起曾经的快乐……

　　终于熬到了放学，“今天终于过去了，终于可以回家了”，我也和其他同学一样，深深地叹着气。刚背起书包向门口走去，就被同桌拦住了。此时的我早已经忘记了今天我还值日。望这窗外，教室里的学生陆续离开，心中感到很不愉快。忽然，同学的一阵狂笑传入了我的耳朵。

　　“什么!我的画像!”看到黑板上的这幅画，我不由地大叫起来。那个画画的人呢?早就在一旁捂嘴狂笑。我也不甘示弱，又在黑板上画起了他来，就这样，擦了画，画了擦，反复了一次又一次……不知不觉，我们每个人的心里都产生出一丝快乐，一丝感动……因为友谊的桥梁架在了我们每一个人的心中……

　　这块黑板，是承载着幸福，快乐和友谊的象征。

　　这块黑板，是我的回忆。

　　记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记

　　夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。

　　灰色记忆

　　考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的重要性。这段时间老师们真的好累。(老师，你们辛苦了。)

　　金色记忆

　　吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯!那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩……

　　白色记忆

　　铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢?老师，我们好心疼您!

　　我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。

　　其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。

　　是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”很小的时候，我就从语文课本上看到了这句话。那个时候并不很理解这句话的含义，只知道跟在老师的带领下，和同学们一起摇头晃脑地念着。老师在黑板上一笔一划地教我们写，我们在下边坐得端端正正，认真地跟着学。窗外的阳光恰好撒进教室，照得黑板上的字金光闪闪，我弯了弯嘴角，坐得更直了一些，在心里开心地说，嗯，在这样的教室里学习挺美好的。

　　时光匆匆，曾经那个扎着羊角辫穿连衣裙的小女孩已经长高了许多，头发长了几寸，吹过好几个生日蛋糕的蜡烛，衣服刚买又变短了。时间走得无影无踪，我也在一天天成长着。我仍旧在教室里学习，仍旧面对黑板，可不同的是，我不再觉得学习是让我开心的事了。我莫名地对黑板有一种厌恶感，觉得上面密密麻麻的板书是那么的令人乏味，死气沉沉。我已经学会了怎样去理解“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句哲言，也可以流畅地将它的意思、蕴含的哲理表达清楚，可那都不会让那个我觉得惊喜和激动了，只是单纯地为了应付考试而去背、强记下来。这样的生活已经让我麻木了。

　　升入初中，学业更繁重了，新增了很多科目让我压力重重，喘不过气，而我缺没有一丝奋发进取的劲头，只是对着黑板发呆，然后唉声叹气。一节数学课上，我照常在下边与同学玩闹，却突然听到了老师在叫自己的名字，要我到黑板上解一道他刚上过的因式分解的题目。我只顾着在下边玩根本没听课，硬着头皮脑子一片空白地走上去，拿着粉笔愣站老半天解不出来，听到同学们在下边的切切私语心里很不是滋味。最后我灰溜溜地扔掉粉笔走下讲台，坐在座位上双眼放空，像丢了魂。我质问自己怎么变成了这样，望向窗外，耀眼的阳光刺痛了我的眼，我仿佛看到了一个扎着羊角辫的小女孩，坐得端正在本子上写着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，眼前便模糊了一片，这句简单的话我倒现在才真正的明白，没有人可以不努力就随随便便的成功，我才发觉，我离那个曾经的我已经越来越远了。

　　而现在，我已经读懂了黑板上的那一句话，记忆中黑板上的那一句哲言，伴随着那一道温暖的阳光，将会永远照亮我前进的道路。

　　我家前面是我们村的村委会，那里有一块很大的黑板，平常没事，上面总会贴一些通知、海报等等。不过到了年末，它也会成为“光荣榜”，上面写满了在学校获奖的学生的名字。

　　初一上半学期那年，除夕将近，我走出门外想感受一下热闹的气氛。当来到黑板那里时，一张硕大的红纸映入我的眼帘，原来那张纸上又写满了获奖学生的名字，当然他们都是我们村的。看着看着，我身后的人渐渐多了起来，大家都纷纷议论着：“这是谁谁家的孩子”，“这孩子将来一定有出息”……于是，我就冒出一个想法：有朝一日，我也一定要上这“光荣榜”，让爸妈为我骄傲。

　　然后，我就开始为这个目标奋斗，终于在初一下半学期得到了一张奖状，但由于不是年末，所以村里没有贴。可是我仍努力着，终于在初二第一学期，我又一次得到了奖状，这次终于上榜了。那天，爸爸从外面回来，面带微笑地对我说：“儿子，外面那张‘光荣榜’上有你的名字嘛。”我说：“是吗?我去瞧瞧!”我飞奔出去了……那里已经围了很多人，我朝黑板扫视了一遍，很快就找到了自己的名字。我盯着自己的名字，心里早已乐开了花。

　　我兴奋地冲向了家里，“砰咚砰咚”的心跳声从未这样响过。爸爸说：“照这个势头下去，你一定行的。你要一直很努力哦。”“嗯，我会，的，我一定行的!”那年，我得到了不少的压岁钱，对我来说那真是一个欢乐年。在接下来的几个学期里，我依然每个学期都获得了奖状，因为我始终都在努力着，拼搏着，我相信我一定行的。现在我又来到了村委会的黑板前，望着上面新贴的“光荣榜”，我想我一定要考上理想的高中，然后继续登上这“光荣榜”，给父母争光，给家乡添彩!“加油，王浩然!”

　　“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”一块小小的黑板，我深刻的记忆。第一次上班会课，黑板上是我亲手写的“友谊万岁”，这是我们的班会主题。上课时，许多同学们都给我们分享了自己对友谊的理解。

　　下课了，黑板上还横七竖八的写着“友谊万岁”和对自己朋友或同学的祝福，我望着黑板，想到了小湘，一个纯洁的女孩，想起过去我跟她一起上学，一起放学，一起玩耍的场景，黑板上的“友谊万岁”，使我深深的感动了。黑板上浮现着小湘甜甜的笑容，触动了我的心弦。毕业了，陈老师在讲台上给我上最后一堂课，她一如既往的拿着粉笔在黑板上写着字，今天的教室不如以往那样宁静了，而是多了几声抽噎。老师转过身，黑板上的几个大字像强力胶一般稳稳的粘在我们的心中——“坚持不懈，勇往直前”。多简单的八个字，里面却蕴含了老师对我们的期望，我哭了，想起陈老师跟我一起探讨学习，跟我像朋友一样谈心，跟我玩趣味游戏时的开心时刻，黑板上的大字，我终身不忘。黑板上陈老师严肃的面孔，是我珍藏的记忆。

　　“不经一番风霜雨，哪来梅花扑鼻香”，只是小学时老师上课前必读的两句话。那时候，我们只知道跟着老师念，不知道其中真正的含义，即将小考了，这两句话在黑板上十分醒目，努力，却一直不能理解。小考结束后，我收到了重点中学的录取通知书，我开心极了，我明白了两句诗的含义，想要成功，就要付出努力。

　　黑板上浮现出我努力的画面，让我明白了都读书真正的目的。黑板上的粉笔字，一擦便销声匿迹，而在我心底，是怎样也挥之不去的。

　　它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是黑板。

　　黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此;黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识;黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。

　　语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话;由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。

　　老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。

　　我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗

　　随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……

十七、黑板上的记忆初中作文

　　黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。

　　有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。

　　老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。

　　老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时，粉笔灰在腐蚀着他们的手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。

　　有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。

　　走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。

　　黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。

　　黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。

　　黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。

十八、记忆之中的黑板

　　黑板上记忆着老师对我们的仔细教导，黑板带给了我无数的记忆，黑板上的字虽然已经被岁月所抹去，而我们的记忆却抹不掉！

　　记忆着我们同学的友谊，记忆着我们挥洒汗水的时刻，记忆着我们团结一心的时刻！黑板上被擦拭的文字交给了我们知识，让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想，有抱负，有悲伤，有快乐的青少年。

　　还记得有一次张老师生病了，鼻子红的像根胡萝卜，可依然建吹给我们上课；当我有一道题目不会去问蔡老师的时候，老师放下了手中繁忙的工作，细心的教导我；当我生病呕吐的时候，同学们纷纷过来嘘寒问暖，帮我扫掉呕吐物，没有半句怨言；当我有学习物品没有带时，记得想热锅上的蚂蚁一般，同学们都向我伸出了援助之手；在运动会的时候，同学们个个英姿飒爽，“披上战袍”迎接“战斗”，班里获得了好几枚金牌，还有几位巾帼英雄呢；当有同学闹矛盾时，大家都忙劝阻，让他好好想一想。这一幕幕，一刻刻，都被黑板记录了下来。

　　黑板就像一盏明灯，指引着你新的方向，让你走向光明大道；黑板就像一本知识宝库让你去学习，探索；黑板就像一个回忆乐园，总让你触景生情！

十九、初二作文：黑板中的记忆

　　从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。

　　至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。

　　有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”

　　我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。 ”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。

　　现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。

二十、黑板上的记忆初一作文

　　时光飞逝转眼间又过了一年，然而不久后我们会分离，而我们留下的最美好的记忆就是在黑板上，黑板上记载这我们很多珍贵的东西，我想这些东西会一直被我所记住。因为它是记录我们的成长与友情。

　　还记得有一节课，它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给我们上的第一课，于是他让我们在黑板上写上课时不能做的事，全班的人都写了，在我们写完后老师仔细看完一便然后说了一番话，给我最深刻的话是：你们今后要以你们写的东西时时监督自己不要犯这些错误。接着我们就不停的去实现我们曾经的诺言，虽然有时我们会犯一些错误，而老师也会问我们是否忘记了那天的我们自己写的，是否遵守了它，然后我们就在不停的努力去遵守它，虽然我们还没真正实现但我们会一直的努力去实现它。

　　还记得我们在讨论我们应该有什么样的师生关系时，大家义愤填膺的抢答回想起来都会让人会心一笑，想到这难免会有些伤感，因为曾经的大家庭如今就要分离了不论是谁都会有一些不舍，我相信不久之后我们都会分离也许要在很久很久之后才能相见

　　但我相信我们彼此都不会忘记大家，并且我们还有在黑板上的记忆，没有什么东西能够代替它来证明我们之间的交情。

　　还记得在期末考试时大家埋头苦干，老师讲题时黑板上的习题、解题的方法，一幕又一幕在黑班上呈现出来，虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但是我却忘不了这些记忆。也许事隔多年大家都以不再相见，但当初记录我们记忆的黑板依稀还在，当我有空时回到学校去看看它去回忆我们共同的记忆，去感受当时的快乐、悲伤。没有什么东西能代替它在我们心中的地位。