语文素材积累有哪些，语言材料的积累是什么

　　现在的孩子都不喜欢看书，更别提读书了，为什么？因为他们不喜欢！语文课本上的内容在如今孩子看来是枯燥无味的。那么，语文教学中有没有什么方法可以提高学生的语文水平呢？其实，语文学习方法也有很多种！比如：作文训练法、作文素材积累等等。但不管怎么说，重要的是培养学生的自主学习能力和积极思维习惯。

一、大量阅读

　　培养学生的阅读兴趣，在课外建立一些阅读资源，如：报刊杂志、名人著作等。首先可以根据学生的年龄特点选择一些适合小学生的图书，让孩子有选择地去读。推荐几本书比较好吧？当然有啊，我认为看这些书也很有好处:(1)培养了儿童的独立识字能力，对识字有帮助。(2)丰富语文积累和语言文字运用：学会积累是语文学习的重要内容之一；语文学习的核心就是读书，阅读是写作的基础。积累和阅读都是积累和学习语文最有效方法。所以我们要让学生学会阅读：①读完一本书要想成为一名出色地阅读书报广告；②在学校里能用自己的语言说自己知道、懂得；③把话说出来；④写出来；⑤别人能听懂；⑥别人能理解；⑦别人能读懂；⑧会写文章；⑨会应用这些知识去解决实际问题？而不是仅仅读几本书而已；阅读的目的很简单了就是要让孩子去读名著，然后读自己喜欢的书。不要一味地让孩子读自己喜欢读的书：喜欢看小说的都读过了吧......只要你在阅读中去体会它、去理解它、享受它和它其中蕴含的美和哲理等等等，让这些文章为你所读过的书来润物细无声地走进你心里；语文学习也同样离不开阅读。多读就是让你多了解一些文学人物背后和他们有故事；让孩子学习他们在书中成长；让孩子们感受到读书时内心世界，感受到语文真正所带来的快乐；阅读能给生活带来很大的帮助；能让学生学到更多的东西等等等……只有阅读才能真正让学生爱上语文。另外还有一个最重要的点——要引导孩子读“小说”：阅读也应以读为主，不要完全地以书看为目的读“名著”《小王子》“童话大王”奥利奥与贝多芬、托尔斯泰等都属于这个类别；而王朔“童话大王”、“小说大王”等人物更是

二、学会积累

　　语文教材上的内容，大多数是不能满足学生阅读的需要的；学生读的书，也是不理解课本内容的结果。因此必须让孩子要学会积累。阅读并不是仅仅看书。现在语文课上所讲内容大多是古人的诗词和名著，我们要多读他们的书。这样才能让他们在潜移默化中理解中国传统文化的精髓。而且我们在学习一篇课文时，除了多读、多说以外，还要多积累，丰富课文内容，才能让以后学习作文更加轻松、高效。而且孩子掌握了阅读课上要积累的一些材料和方法，对写作非常有用。那么哪些东西可以积累呢？最常见的方法是积累，即“课外阅读”。语文课学习是课外的阅读和积累，而积累则是最重要与最有效的学习方法。我们可以采取以下方法来提高我们语文学习的能力：1、课堂背诵：一遍语文课文要背熟、背诵、默写和默读，理解课文大意后的议论文训练。*掌握写作方式——（摘录）阅读课文中的语言材料应积累精辟的语句和优美的文段。*;!?积累也必须灵活运用；但要注意：不要只积累，而要结合实际有针对性地练习。*.也就是要通过积累不断提升自己的语文素养才能有资格参加高考活动并不难。)."积累作文时要讲究语言表达方法：讲究语言、文采、语调、节奏、层次等。”所以要坚持积累语言材料不是一件容易的事情。只有把积累落到实处，才会真正为孩子而做实事、好事。*.!!"、"读万卷书行万里路"这句话一定不能忘记。"如果我们读书不多，那就要活到老。*"""所以我们就应该常读书、读好书”作为一种传统美德和生活哲学。*..)中来理解、掌握这一点很重要哈：我认为好积累要从平时点

三、拓展阅读

　　在学生的阅读中，如果老师引导比较多，而且学生的自学能力比较强，那么学生就会喜欢看课外书，并且也喜欢看课外书。我们在教学中一般都会给学生推荐一些有影响力的书籍来给学生进行阅读，但是如果单纯的让学生去看书的话，那肯定是不会有很深的内涵，很浅显的，很多时候我们把孩子带到了一个很狭窄的环境中去就会觉得什么都没有必要了，还非常的枯燥无味呢。其实是你没有想太多，你不知道怎样把你所想的东西展现给别人，也是一种思考方式吗？但是我们在这个过程中就变成了一个读书机器了！在看别人写文章的时候他也看着你呢然后他怎么都不好呢？你怎么想那么多呢??对于语文中有一种非常有趣的阅读方式——拓展阅读。就是我们平时所说的博览群书与广泛阅读相结合、多说！多想、多分享！对于喜欢阅读的孩子来说是一种莫大的快乐！让自己的生活更加丰富多彩一点！最后给大家分享一下关于拓展阅读的一些方法！多看多做！这些你都会有很大感触！

四、利用课内资源

　　语文课上，学生已经掌握了很多知识，但真正掌握起来却非常困难。尤其是对于学生来说，课内知识学习起来并不容易，而且还枯燥无味。所以在课堂上，教师要多与学生交流，让学生多读多读书，不仅要读书本上的文字内容，还要读课外书，要多读名著，读一些课外书，把书中那些有趣的东西学到家里去，感受到其中的精彩。因为这些书有很大的含金量。例如：课内教材与课外拓展书籍之间要相互结合。《三国演义》既可作为课外读物看，又可作为小说欣赏来看，或在课外故事情节上来阅读；既要重视课堂上教学与课外阅读的结合；又要注意课外阅读与语文学习相结合来进行课外阅读，不仅是一种学习方式更是一种习惯和精神品格是学习文化知识和提高自我修养、审美情趣和学习能力的重要途径。教师可以在课堂上给学生多一些时间来自主阅读课外书。我们都知道要给自己设定一个目标，然后不断地去超越它。这样我们才能更深刻的理解自己所要学习什么样的东西；要获得什么样的成就；学习别人是为了让自己得到什么好处和帮助吧！我们来看看在我们身边有哪些优秀的语文教师都是非常有自己的特色的人吧！下面我结合自己所从事学习语文和作文知识的经验和方法谈谈：学生积累作文素材的方法。根据自己平时所读之书或者相关书籍总结出一种适合自己去写作，方面也比平时多阅读一些课外的书籍对作文来说会有很大帮助。”因为要多读书，所以才会有所获。读多书!)???????.(这些词语在作文中有很大一部分适用呢!)还可以多给自己布置一些作文或者是与同学们交流关于某一方面的问题，通过交流而有所收获。...--等等都可以让自己感受到不一样、体验到语言材料所带来的美好感受。-,-….这些都是给孩子创造阅读材料所需要收集素材和积累语料

五、联系生活实际，学会运用。

　　孩子们的作文内容比较丰富，但因为缺少生活体验，所以往往都是以日常生活为基础，然后结合语文学习材料进行创作。我们班的同学杨宇宸的作文就是一篇散文，她的中心思想是什么呢？用的还是自己那句话——“我是谁我在哪？”当我们的“小主人”被发现时，我们还能理解吗？如果说不能，那是我们自己的问题。我们应该抓住“生活中一切美的事物”作为切入点，才能写出一篇深刻的课文。作文是一个很好的切入点。我认为在作文写之前一定要找到它与语文课本之间的内在联系和紧密联系！否则就像是盲人摸象一样。孩子的文章是以他们的生活为素材的，那么如何才能让孩子积累素材呢？建议先把一些有意义的句子记下来、分析总结一下，然后再写到一个小题目上去探讨一下，这样才能发挥学生更大的潜力。语文学习不在于你是一名教师或一个专家还是一个名人，而在于你是否善于抓住生活中的一些细节来写（这样还不够吗)!作文更重要的是让学生能够更加深入的去理解课本里面所讲的东西啊!....所以在平常的学习中一定要学会去思考！要通过自己学习去发现语言的美！”而且还要会用别人的语言表达自己所想的东西和所用到的方法结合起来才能够更好地完成作业。

六、注重总结。

　　语文是一门学科，不是靠一两篇文章就能写好的，也不是所有人都能掌握的。掌握了，也不一定会应用。要善于总结，就要“巧”学“活”学。把学到的知识运用到实践中去，把它变成自己的东西，达到自己的目的。善于总结的人，是善于思考的人；善于学习的人总能把问题想得很简单很复杂；能够对知识进行概括和总结；能够抓住事物的规律……能认识事物并能解决问题。只有这样才能不断提高。孩子不仅学到了知识，更重要地是学到了知识和方法！俗话说：“万事开头难”，只有积累了足够多的知识才能真正发挥自己的水平，在语文学习上有所成就。如果我们想提高学习成绩，那就必须要先学好语文这门课程。学好课才能学以致用，才能提高成绩！孩子只有学好了小学和初中阶段所有的知识及相关知识才能在他们未来的发展中发挥更大的作用！最后再次感谢您对“三九名师说课”的支持与厚爱！如果您喜欢这篇文章请帮忙分享给更多人！让更多的人受益！谢谢！

七、培养自己的阅读习惯和写作能力。

　　教师要注意培养学生良好的阅读习惯。老师可在课后多布置一些课外阅读任务，如背诵课文、默写、做习题等。这些活动，可以帮助学生培养良好的阅读习惯，为作文打下基础。有一个好孩子不一定是学习成绩最好的学生。但是语文水平有了提高，也需要一颗好作文药！这可以从培养自己的写作能力开始。现在有不少学生写作文时，不是没时间、没有耐心也不会从文章中找出自己的不足之处……如果老师对这样的学生不闻不问或批评得太多，就会出现“一言堂”现象：老师讲得不清楚也不讲明白，也听不懂什么。我想在这里和大家谈谈几点粗浅见解。但作为老师，在遇到这种情况时应该如何处理呢？我想这正是我们所担心的地方：有的时候会把作文写成一篇流水账，没有内容；有的话却显得太苍白；有的观点却非常中肯！我觉得这样很不好：如果我写好了，能给学校领导或者老师、家长或者同学留下好印象。但如果这篇文章没有写好就算了，老师却不批评也不要说什么，孩子知道就行了。你说什么呢？当然是感谢教师这一年多来对我们教育工作的付出了!!是你们给了我们最宝贵的财富！同时这份经验对我也是很有启发的！对于现在小学生来说应该要多读一些名著、诗歌、散文。只有这样才能提高自己的写作能力以及阅读文章结构习惯和审美观。”——《写在大地上的话》（《语文》第三版）。.”因为他需要大量时间”所以我们应该加强阅读培养写作能力和阅读能力就是最好的办法！希望以后孩子也能学好语文，这样我们在面对任何难题都不会束手无策了吧?!??!所以作为老师要引导学生养成一个良好的阅读习惯就非常重要了哦。当然不是死记硬背的那种方法，应该结合实际进行。.##??#p#分页标题# e”

八、积极探索新途径。

　　如果在语文教学中，我们能够充分利用学生的学习主动性，充分调动他们的积极性，这将为提高教学质量奠定良好的基础。首先应引导学生进行积极的思维练习。对于学过一段时间的学生来说，他们不需要去给老师讲的知识自己就能记住；不需要自己思考就能理解……如果在老师的指导下学会了如何去记忆，那自然是事半功倍的效果啊！其次教学中要注意方法的多样化，让各种方法都在努力探索中发挥作用。语文学习和其他学科一样，学习也需要新方法。学生必须通过多种方式学习语文。其中一种途径便是阅读。它就像一双发现有趣的眼睛、一双善于发现新奇有趣现象和问题的眼睛”。通过这种途径就能够激发学生去思考问题、学习知识、创新思维。对于教学来说就是提高教学效率。然而学习过程中要注重方法，要因材施教。很多学生并没有养成学习好书的习惯。他们就像一个个沉睡的机器似的待被唤醒。而如果教师有针对性地去培养学生的话，它将会对提高语文教学质量产生积极作用。让我们一起为孩子们提高语文水平而努力！加油！一定会取得成功！