学过的知识要及时巩固，要及时巩固所学知识

　　记得曾经有一位教育专家说过：“人在学习的过程中，是不断地发现自己的缺点、优点，从而在实践中逐步完善、提高自己的过程。”“及时巩固所学知识”这句话，看似很不懂。为什么这么说呢？我们再来看看下面的例子：我有一位同学，数学基础很差，经常忘题和错题，考试时总是做不完。为了让他有一个好成绩，我每学完一课后都要让他背诵单词或者做题卷面。每一次考试前我让他复习之前学过的知识。

1、用“温故而知新”来巩固所学知识。

　　“温故而知新”这句话是老师在讲过一个内容之后，再让孩子复习他之前所讲的内容。这个“温故而知新”不但有重要的作用，而且可以帮助孩子更好地巩固它。我们每一节课下来，有的人觉得对了一遍新课，马上就可以记下自己以前从来没有遇到过的知识中的一个“词”，而有的人认为这根本就是一点新的东西。于是他们就把它们忘记了。而“温故而知新”就成了老师和家长每天提醒自己要“温故而知新”的内容。这种方法对学生非常有好处。只要坚持学习下去就一定能让自己不断地进步和完善自己。

2、用一个月或一周后对学习过的内容进行回顾，把旧知识“再放入书架”。

　　每天晚上我都让他进行复习，同时做他喜欢的练习题。有了一个良好的学习习惯，这个孩子学习成绩也是有了很大改善。他对自己的学习很有信心。一个月后他把自己没有用过的旧知识再放入书架。这时，他对自己的学习是自信的，于是他的学习成绩有了明显上升。同时，我也发现了他没有对原有的知识进行巩固的原因在哪里。在巩固知识时应该结合题目来复习旧知识了。有的学生听课后，只是做题目或做卷面、看试卷等形式来巩固已经掌握的知识，这往往适得其反。

3、在做题时，要在题目中寻找和掌握解题思路和方法。

　　如果你的学习，在每一次考试前，只要让他把那些做过的题目重新做一遍，他就能够对题目的来龙去脉、典型例题、关键概念有一个大致的了解。他就能够迅速地适应这个变化，从原来的盲目做题变成自觉地、快速地去分析题目、去总结解题思路和方法。如果他觉得自己已经掌握了解题的思路和方法，那他是不会做题的。因为解题时遇到难啃的，他就会“钻”进去做一个“懒人”。因此，要让他去及时巩固所学内容和理论。只有这样，他才能很快适应这一变化，在考场上表现得游刃有余。有句话说得好：“再好的基础也抵不上一个善于总结归纳能力强’’学生要提高学习成绩，必须在课堂上认真听讲、积极思考、大胆发言后，还要让同学们利用课后的时间进行及时巩固、及时消化所学知识。我们只有通过对所学知识进行不断加工、概括、总结和归纳，才能将它们灵活地运用到我们今后的学习中——也就是说才能更好地提高我们的学习成绩啊！这样做既可以使自身全面得到发展，又可以使他们有一个较高的综合素质和创新能力等等问题可以得到很好地解决。

4、遇到不会的题目，我让他先预习一遍，或者先做模拟练习，把以前学习过的新知识“找出来加以复习”。

　　他做完以后，再进行“小结”总结。并将以前自己做过的试卷题拿出来做一下比对，看看有没有什么问题。在“小结”总结的过程中，他对自己以前取得过的成绩进行了一次“回顾”，并对自己以前犯过的错误进行了一次“思考”。经过这种“回顾”，他对自己曾经犯下的错误和自己以前所取得的成绩进行了总结。这一次的总结让他对“学到什么内容”有了更深层次认识。有一句名言是这样讲的：“忘记是成功之母”。

5和我一起研究一下其他同学把学过的新知识跟自己平时的新知识对比一下是否有差别，看看有什么需要自己解决的问题或遗漏的知识点没有解决到位。

　　这样一个月下来，学生都已经知道这一学期学过的知识。他们会比我掌握得更好。但是由于这一学期所学的知识都是学生上课时不懂的，所以，他们也都感觉学过了一些新知识才有可能掌握这项知识。因为有些时候不理解和不会解决也很正常，比如，老师讲过的某些知识点没有理解透时，就会对学习产生厌倦心理。而在考试中这些没有理解透和会解的知识点却能顺利的解题了。所以说，不要觉得花了很多时间才记住老师讲的新知识就是真正能学好这门课程的方法了，而是要在学到这个道理之后及时巩固所学这些课程内容才行。

6、根据自己在教学中遇到的难点和重点，有针对性地把旧知识过一遍，不懂就问别人听懂了没有；

　　老师讲过的，老师布置的作业就马上进行第二遍复习，不懂就问别人听懂了没有。以上就是我让同学们进行巩固所记的各种知识的方法，但关键在于同学们一定要记住了！一定要记得！因为，在今后的学习生活中，每一个人都会遇到不同的问题。在学习中，我们遇到这种情况很多，所以如何处理好这些问题是我们最应该做得。同学们要善于总结，善于分析；善于归纳，善于总结；善于运用多种方法解决问题（特别是对于那些有难度、难记忆、易出错学科);善于总结错题中包含着我们学习中所存在的问题);善于总结方法技巧（学会反思）等！