知识积累是一个循序渐进的过程，知识的累积是一种逐步的过程

　　很多同学在学习上都会有这样的困惑，感觉知识储备不多，可是又不知道该如何去积累。其实在积累中最重要的是培养自己的良好习惯。只有养成良好习惯，在以后的学习中才会得心应手。俗话说：“要想多读书，就得多动脑”。要想在学习中取得好成绩，首先应该培养自己良好的学习习惯。

一、养成良好的学习习惯，从老师那里获得更多的知识

　　要想学好一门学科，必须得从老师那里获得大量的知识，没有老师的帮助就不会取得好成绩。如果老师在课堂上讲得很少，讲的内容很枯燥无味，那么再多的记忆也是毫无用处的。所以只有养成良好的学习习惯，才能让学生从老师那里获得更多的知识。因此，对老师要多听课，勤做笔记，及时将教师讲到的新知识记在本子上或笔记上。同时要充分利用好教室里的多媒体设备，充分利用学校和家庭学习资源，定期对教师讲过的重要内容进行复习和补充。要培养良好读写习惯，并利用课后时间加强预习和复习。

　　老师在课堂上所讲的内容一般都是一些基本概念、基本理论和方法。学生在课后要认真地对这些基本概念进行归纳总结。以便在以后做题时能够抓住重点，不会影响课堂效率。如果老师把新课讲过的内容都写在本子上，那么在课堂上听课时就会更用心，听课就会更有效果。而且老师讲课时，可能有很多学生都听不懂或者听不明白。这就需要学生自己去记，而记笔记就能够很好地解决这个问题。把课堂上讲解过的书本或者笔记用笔记下来。并且根据自己对一些比较生僻的字和难懂的问题及时记在本上。这样不仅有利于学生快速掌握知识，而且对以后阅读也会有很大帮助。

　　读写能力对学生的成绩起着至关重要的作用，读写能力不仅影响着学生对知识的理解和运用，还影响着学生学习的效果乃至一生。因此必须从学生一入学就进行培养，使学生养成良好的读书、写作习惯。特别是在课外阅读方面，更需要注重。要让学生每天坚持至少读1本书、写1篇日记或读自己喜爱的书。一篇好的读后感不仅可以使学生养成良好的读写习惯，还可以提高学生的语文水平、培养学生养成良好习惯、锻炼思维能力。尤其在平时语文练习时。

　　课后复习就是要认真完成教师布置的作业或课堂练习题之后的复习。作业是学生巩固当天所学知识，使其更巩固和加深对该知识点的理解及掌握情况，并培养良好的审题能力和分析问题习惯。这样做不仅有利于学生对所学知识在头脑中停留时间更久，而且能够及时补充新知识。学生应把复习作为第二课堂中很重要的一环来抓。在复习时必须按照课前预习、上课、课后复习三个步骤进行。预习必须在上课前完成，预习时应认真思考，分析教材中一些预习时所遗漏的重要知识点，课后及时进行复习。这样就可以做到重点突出，抓住难点和疑点。以“听懂、记住、会做”为基本要求。只有这样才能把老师教过的内容真正学懂。

　　预习时，先听新课，看课前准备是否充分，理解是否透彻，有无遗漏。课余时间，要反复复习新课，使已掌握的知识再系统地复习一遍，理解后才能加深记忆。复习时，一定要记住每次复习以前已经掌握的知识和方法，掌握新知识要联系实际。不要在做其他作业。还要有针对性地复习。特别要注意把已掌握的知识再巩固一次。对复习后未解决的问题要再进行一次复习，直到弄懂为止。复习要反复做多次。”老师“””，““”。”在复习时，可对已学过的东西用不同颜色加以区分。”对未掌握或不懂的知识要随时补充记忆。只有反复学习才能把所学知识巩固于心。”这就对学习起着至关重要的作用。

二、养成良好学习习惯，做到课前预习、课后复习，有计划的进行自学

　　预习是新课开始前的一个重要准备。在学习新知识时，对着书本先看一看，然后再跟着老师在黑板上的板书走，认真听“老师讲什么”以及课本中有哪些重要知识点。同时也要注意课堂上自己的思维方式和解题方法。对课外阅读也不能放松，在课外时间可以拿出时间读一些图书杂志、报纸等，同时还可以听一些课外音乐。在学习过程中养成预习的习惯不但能提高听课质量，而且有助于提高自己的自学能力。当自学能力不断提高之后，就应根据自我认为有必要学的内容来制订一个学习计划。学习自觉性越强，自己复习和预习时所需时间越短；相反，知识掌握得越牢固、越容易忘记，从而丧失了自己的学习主动性和积极性。

　　老师讲的内容是什么，和自我以前所学的知识有何不同；要怎样理解学习目标；课后有怎样的学习计划等等。对于课前预习，除了对重要的知识要重点看之外，还要对一些概念进行思考：是什么？为什么？这是新学内容，与以往学过或掌握的知识是否存在联系？我能否理解得更深些？我应该怎样做才能不犯同样的错误，并进一步理解这些新知识，使之与以前所学的东西相衔接呢？为什么不能够将老师讲过的都弄懂呢？我觉得这一点是很重要。只有这样经过预习才能明白自我存在这些问题，才能把这些问题放在心里而不是去寻找解决这个问题的办法；并且也只有这样才能提高听课质量。只有做到课前预习，我们才能做到有效地学习！

　　这不仅能巩固已学过的知识而且还能培养学生对知识的深度理解与概括能力。教师上课就讲了，课后还要进行再巩固，以便加深理解和记忆。温故而知新。这是强化学生记忆的有效方法，也是提高学习效率比较有效的办法。复习一次能巩固已学过的材料。有的学生也发现了很多遗漏知识点，那就在课上多问几个为什么，问老师为什么。多问几个为什么。

三、树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法

　　学习态度决定着学习效果。对于学习态度不端正的同学，不仅不能把时间花在学习上，而且要抓紧时间认真听讲，认真做好笔记，理解消化吸收。所以要注意学习态度，培养良好学习方法，讲究科学学习方法。一名好学生有很多因素促进他提高学习效率，但最重要的是要有良好的学习习惯，所以我们应努力培养良好学习习惯。对自己要有自信心，克服自卑心理，树立自信心的人，才可能取得优异的成绩。

　　学习资料要有条理，有层次。这对学习效率的提高有很大的帮助。自己要明白自己到底需要的是什么，然后去不断地收集，再把收集到的资料都写出来。然后按复习顺序排列到相应的盒子里。再复习或做其它题目时就会得心应手了。整理资料要有计划、有顺序地整理，这样会使学习效率大大提高。还要培养自己整理学习资料的习惯。

　　要善于发现问题，寻求解决问题的方法。这不仅能使自己学得更快、更好，而且可以培养独立思考的能力。遇到自己无法解决的问题时，不要急于向老师求助，应先从课本上找出问题的中心思想，然后再从根本上解决。在做题前先想想答案应该怎么做，这样做的目的是要了解问题是从哪来的，怎样解答才是最好的答案。如果是因为你思维的缺陷，那你就再去请教别的同学去吧。

　　学生学习的时间是有限的，如何利用有限的时间完成规定数量的任务，提高学习效率是关键。如果学生能养成良好的学习习惯，就会做到听讲认真、笔记清楚、作业按时完成，把自己应该做好的功课做好。做好了，不一定能完成更好，但不会做错，就要做到。所以，在每一次上课前我们一定要认真听讲，要充分利用时间，要注意把老师所讲和自己所记住东西充分地记下来。课堂上尽量集中精力学习，掌握好基础知识和基本技能，认真听讲、思考，在复习阶段着重复习有针对性地复习，要反复做习题，反复练，使自己有较强的解题能力。

　　阅读课外书，就是多接触新知识，了解新的观念，新的知识；在阅读中积累新的词语、短语、句子，积累表达技巧。培养阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读能力。在阅读中，要善于运用联想、想象等多种方法，并注意把所读资料与生活联系起来。如阅读课文中有丰富含义、描写细腻传神、语言优美等特点的课文就可以。使学生在阅读中获得美的享受。课外书一般都是对我们有价值较高的书籍，它能够帮助我们开拓视野，丰富我们知识并获得美的享受。语文学习是一个积累的过程，不断提高学习能力是我们学习和取得好成绩不可或缺的一个重要环节。通过大量阅读，积累了大量新知识。