绿色校园校本教材，校本绿色校园教科书

　　世界上有两种最古老的生命形式，一种是花朵。树木在人类文明中扮演着极其重要的角色，它见证着人类从蒙昧走向文明的整个过程。作为植物的代表，我们对自然有更多的敬畏，也有更多的期待。这就决定了树木和花朵成为人类宝贵的财富。

一、校本课程体系

　　课程是学校的根本。对于一个学校来说，一个好的教育体系必须具备两个基本条件，一个是有完善的课程体系，这是保障其能够持续发展的前提；另一个就是有优秀的教师队伍做支撑。所以，怎样建立并完善基于“绿”与“文”两大模块的绿色学校课程规划体系是关键。而关于绿色学校规划体系如何建立，它就涉及到绿色主题课程、教材和教学方法、评价导向和实施模式、学校发展规划和战略目标等多方面。其中课程资源开发利用是核心问题之一；而在校本课程体系中最重要的一部分则体现在对师生进行生命成长活动教育上。

二、课程目标

　　课程目标：提高学生的环境保护意识，树立节约资源、保护环境的良好观念；培养学生的生态保护意识，树立尊重自然、保护自然的观念；养成良好的行为习惯，培养学生爱护身边树木花草的良好习惯；引导学生学会保护环境所涉及到的科学知识和技能；引导学生关注身边环境，学会运用法律法规保护环境免受破坏；培养学生环保意识、环境保护技能；提高学生对自然保护知识及对环境知识、环境保护相关法律法规知识认识。重点目标：在本学期对学生进行生态环保方面的知识教育，使学生能够初步掌握基本技巧，学会运用一些法律法规和相关知识来保护环境与防止破坏环境。同时通过生态环保教育活动，使学生认识到自己行为所产生的危害结果及如何应对及应负如何责任，从而树立良好、科学、健康和可持续发展意识，进一步提高环境保护意识和能力；通过对学生生态环保方面知识教育和实践，使学生学会保护环境资源包括身边的绿色环境；在实践中培养学生爱护自然现象、保护自然环境、节约资源等方面常识与技能，为学生将来参与社会公益事业打下坚实基础。

三、课程内容

　　在此课程中，学生们通过各种方式对树木和花朵进行认知，并从中获取了很多实用案例，将对学生们产生深远影响。课程内容包含：树木与花相关知识、自然教育和文化传承、生活体验、日常行为规范、生活环境与保护、安全教育等十个方面。例如《保护野生动物》这门课程涵盖了自然保护基础知识、野生动物保护、野外生存技能等相关知识和技能。又如《我来保护野生动物》一课，对学生们进行了《保护野生动物是每个人义不容辞的责任》等专题讲座，介绍了人类在保护野生动物方面所做的工作以及野生动物如何与人类相处等知识与技能。

四、教学形式

　　学习《花的知识》，不仅能让学生从生活中发现问题，而且能让学生从知识延伸到其他生活领域，同时激发学生对于身边的植物学的兴趣；学习《植物》是对学生学科素养和认知能力的综合锻炼和提升，让学生在学习、在生活中学习、在自然中学习《植物》让学生从生活中发现问题，中寻找答案；学习《植物》教会学生们科学思考问题与解决问题。学生们通过观看《花·知识》电视剧，与“植物专家”对话，从生活中发现各类植物；通过观察记录《植物》课件资料中记载的美丽花丛和植物资源，从中发现植物学之间有着密切的联系。通过观看《花·知识》剧中人物，如黄一鸣；学习《植物》中人物，如胡玉玲；学习《花·知识》中人物，如周文杰；学习《花·知识》中人物，如韩英杰。通过学习《花·知识》节目中人与植物的对话活动；学习《花·知识》节目中人与植物之间以及人与动物之间的对话活动等，从而了解世界上所有植物物种相互之间关系及其所具有的共性规律，使学生对自然界及人类文明有更多的认识与了解。

五、师资配备

　　校本课程需要教师具有丰富的实践经验，对学生进行教育和培养。因此，要求教师要有较高的专业素养和教学能力。学校每年至少安排一次教师学习培训，让教师都能成为学生学习绿色教育新途径的引领者和推动者。同时，要重视对学生课堂学习情况、活动参与情况和表现情况等方面情况的记录，定期对学校开展情况进行总结。