教学内容课前课中课后，课程内容课前课后

　　【导语】课前课后的重要性不言而喻，在这一阶段，老师对教学内容会进行一定的“预习”，在课中课前课后会对课上学生提出的问题进行总结归纳，再进行授课。课前课后是课堂的一个重要环节。课前课后作为一种学生认知水平的“试炼”，对学生的学习效果至关重要。课前课后是否有足够的时间做好充分准备？能否对教学内容进行有效的把握和消化？是否能达到最佳教育效果？下面就这些问题，给各位朋友分享一下。作为老师，应该怎么来进行课堂教学。主要包括：教学设计的准备内容（包括课件);布置作业的原则；课堂时间安排；教案内容修改与改进（具体方法及注意事项);学习活动安排。

1.课程计划

　　本节课的重要内容有两个方面：一是课堂教学设计的准备内容。这一阶段的学生往往对本节课没有进行预习，只是凭记忆去应付课堂上的教学，所以本节课需要进行预习；二是布置作业，这一阶段需要老师充分了解学生学习掌握知识的情况，对课堂流程进行充分了解是否能够达到预期目标！布置作业必须有目的、有针对性和可操作性，对作业必须做到具体而明确；作业必须是以问题为中心，并且具有针对性、实用性。对课上所学知识有较深入的理解和掌握基本技巧；理解重点和难点；获得有效和能解决基本问题；运用基本技能获取信息和解决问题能力是一个综合素质和学习能力都较强而又有创造性地发展的重要环节；学生学习的成果决定于他们的掌握程度及学习态度和能力的差异以及各方面能力水平。因此课程计划应体现学生个体之间的差异性。

2.教学设计准备内容（包括课件）

　　教学设计是对一个讲课的内容进行阐述和概括的过程，设计的内容涉及到整个教学过程。比如上课的顺序是：讲授——总结，在这个过程中教师必须遵循一定的原则。..这也就是教师对知识与技能学习规律的认识问题。主要包括：①学科背景，②概念范畴及其内涵；③认识意义：通过对教材内容和特征的分析及把握；④结论；⑤判断方法（归纳、比较、概括、演绎等);⑥联系生活实际；⑦运用知识解决问题；⑧分析问题、解决问题能力培养；⑨技能、方法学等多个方面。教学设计要注重方法的应用。老师首先要考虑到学生在听课过程中遇到什么困难，有什么解决方法，最后又能取得怎样收获!?如果没有做好充分准备会影响到课堂教学效果与效率；有可能会导致学生出现上课注意力不集中、理解度不够、成绩下滑等现象；甚至有的教师由于课前准备不充分而影响了课堂教学的正常进行。所以我们在设计上一定要有充分的准备。

3.布置作业的原则

　　教师布置作业应符合新课标、教法和学情，避免布置过多过细、过难过偏；有利于发挥学生的主动性和创造性；有助于培养学生主动学习的习惯和能力；有利于发展学生各方面的素质。(1)有一定难度适中：难易适中；（难度可以适当提高；难度适当易；适当难；量适当原则；难度适度；练习性质；作业时间。学生基本完成）有针对性；有层次性；有选择性。(2)能调动学生学习积极性。提高学生的学习兴趣，促进学生主动、积极地参与课堂学习活动及其他学习活动；能巩固和发展学生所掌握的知识，形成良好的习惯；有利于发展学生思维能力、创新能力和独立解决问题水平；能及时地培养和提高学生的学习能力、科学文化素质、劳动技能等，同时让自己养成良好的学习习惯，提高学生学习能力和学习效率。#数学#英语#(2)有目的、有策略地布置科学有趣的作业（以有利于学生创造性地开展活动为主要目的),可以让学生在课堂学习过程中有个过程和体验；也是提高学习成绩的重要环节之一；能培养学生良好的学习习惯和自学能力，并且促进学生合作交流精神发展。总之，教师要注意以下几点：合理地布置作业会对课堂进度、教学质量以及学生身心健康都起到促进作用也是最好的课堂教学形式之一。但如果布置得太过繁琐、太过死板就会影响到后面教学效率和学习质量。因此在布置作业时应该注意以下几点:(1)尽量减少各种不必要内容;(2)适合学生个体特点，具有一定难度;(3)必须有针对性、科学性和可操作性；有助激发学生学习动机。当然也要有一定难度，但是就是需要老师自己去把握并合理地进行设计和安排好，以达到更好地教学效果);注意内容与目的之间的内在联系、相关性质和知识之间的内在联系等内容。有针对性很重要：.布置作业时要针对课中难点提出思路和答案要具有可行性（但需要充分考虑学生在

4.课堂时间安排

　　学生要有一种自觉的学习态度，这种态度是课堂学习顺利进行的重要保证。如果学生听讲不认真，则会影响到教学质量。因此，在每次课堂上都要精心设计，合理安排，避免时间紧张。教师应合理地利用每一节课，有重点地开展课堂教学活动。做到不讲空话，而不讲套话；不讲假话。教师一定要按照要求讲课，讲得要准确、简明、明了；讲得要有深度、新颖；讲得要有新意、有广度；讲得要有深度，没有深度、广度就达不到要求；教得不好；讲得不精彩、不清楚是教书而不是教与学；教不会学生应该学的内容；不懂该懂的问题；应讲好课件资料、注意课前问题及课后知识的补充学习。

5.课时安排（上课前、课中、课后）的学习活动安排。

　　通常，班级教学计划中都会明确学习活动的时间安排，包括上、下课时。具体安排要根据教学内容、学生学习的能力等情况，进行适当改变和调整。要根据不同阶段的学生特点来制订相应的课时安排表来，并不是每一位老师都有这么多时间去做这件事。一般来说，小学上课时长应控制在40分钟以内，初中可适当延长至60分钟，高中在60分钟左右。具体的课时安排表是由各个年级教学中自行制定的。