辅导学生工作总结，指导学生工作小结

　　时光飞逝，转眼间我已在学校工作了四个学期，这一学期，我担任小学语文备课组长和语文教学课代表。在教师的指导下，通过各种途径加强自身业务水平的学习锻炼。认真研读《新课程标准》及《中小学教材分析》等专业书籍，进一步了解学生的思想动态和学习方法，提高了自身的教育教学水平。在备课组长这个岗位上我还认真负责，为同学们服务。

一、以教为中心，坚持自主研讨

　　备课组长作为一个重要的角色，是教师开展教学活动的中心环节，我们每一位教师都应该具备独立思考的能力和实践教学的能力，不能一味地依赖于教师，只有这样才能在教学过程中有针对性地教好书。在备课中，我努力做到让教师在充分研究教材的基础上，能够根据学生的不同年龄阶段和认知水平采取不同的教法，同时能因材施教地将知识传授给同学们，让大家都能掌握知识、发展能力、获得成功。所以，在教学中我注重创新与探索实践相结合、课前自学思考与课后作业批改相结合、课型研究与课题研究为主同向而行，从而使课堂教学始终保持着旺盛的生命力。

二、发挥语文课代表的带头作用

　　语文课代表是一份责任重大的工作，它既是一份工作，又是一份信任。在备课组这个大集体里，我认真对待每一节课，在备课组成员中我能够发挥自身的优势，让大家共同参与到备课组工作中来。而在这四个学期中，我主要负责备课组的日常工作。在四个学期的时间里，每节课我们都会进行小组间的活动。让我们相互交流心得，相互学习提高！在实际工作中我们还会讨论交流。

三、精心准备，认真听课

　　备课组每个成员都认真对待每一堂课，准备好每一个教学环节，认真听课，了解教师的教学思路，及时记录教师授课的重难点等。我还经常参加学校组织的业务学习，通过学习我认识到：新课程倡导的教学理念是师生共同发展；探究式课堂是高效课堂的基础；让学生在合作交流中进行知识的迁移。因此，要提高教学质量，教师必须要有良好的课堂氛围与课堂表现。因此，我认为备课组的老师要以身作则，精心准备教案，充分利用多媒体课件、录象资料精心备课。

四、辅导学生，帮助他们提高学习成绩

　　从我了解的情况来看，部分成绩优秀的同学，有相当一部分时间都在玩，这就给我们教师造成了一定的压力，而另一部分同学则不重视，缺乏积极性，这就要求我们教师除了抓好课内的教学工作之外，还要对这些学生进行一次系统的辅导。辅导学生时要采取“一对一”的方式，不搞平均帮教。另外，对于那些有困难的同学也要给予及时的帮助。另外我们还针对班里成绩中等的少数学生加以鼓励和帮助，争取他们尽快取得进步。特别是当学习上有困难的同学遇到困难时，我更要不厌其烦地去耐心地讲道理和开导他们，直到这学生树立起正确的学习态度和信心才好进行下一步学习。

五、注重学法指导，培养他们的学习兴趣

　　良好的学习习惯是提高学生学得快、学得好的关键。针对不同学生进行有针对性地指导，首先使同学们知道：学习成绩好不好，要看同学们平时是否自觉地遵守课堂纪律。其次，还要引导他们学会运用自己已经掌握的方法学习，例如：在教《我想和你一起读书》这篇课文时，让学生说一说自己在上课遇到什么困难，是怎样解决这个问题的，并引导他们注意积累丰富的语言经验。