小学二年级数学课后服务记录，初二数学课外辅导

　　小学二年级数学课后服务内容主要包括“两次作业”、“做题检测和复习”，其中后两次作业主要是老师的讲解，练习题需要家长根据孩子的学习情况来进行题目的选择和布置。作业内容主要包括三部分：“计算和认识图形、空间与立体、数学与生活”。后两次作业是老师讲解和测试题目。最后一次作业由家长进行监督，完成时间一般为下午3点半至4点半。

一、教师要根据孩子实际情况，制定相应的作业辅导方案，对他们进行课后辅导。

　　课后服务期间，学生有疑问要及时向教师反馈，并要求教师做好详细解释和讲解。要把孩子做过的习题及时做好试卷检查总结，让学生巩固所学知识，让家长了解学生在学有提高。对于没有掌握到位的知识点要及时巩固学习。对于巩固率低且做题速度慢、时间不够等学生存在问题，家长要主动与老师联系，请老师帮忙补习。家长要关心孩子，给予鼓励，督促他们多做练习。教师要引导学生多思考、多动脑，尽量多动笔。要求学生学会思考、敢于思考，善于思考。有针对性地练习解题思路；遇到疑难能够大胆提问。多和同伴交流，多做题目等来发现问题、寻求答案；遇到问题不要急于下结论、不想思考、只会一味地做题。要让他们知道怎样才能做对题；怎样才能做好题；怎样才能不出错等内容，并且会用自己独特经验去解决实际问题。

二、教师要积极鼓励学生参加课外学习，加强沟通。

　　教师应积极鼓励学生参加课外学习，鼓励学生开展各种有益的课外活动：如开展丰富多彩的课外活动，开展小组合作学习等。让学生通过自己的动手实践活动，体会数学在生活中的应用。如：玩水、玩泥巴或者找一些相关资料让学生去了解、观察，从而达到开阔学生视野、增长知识面的目的。在课外活动中，能培养学生团结协作和互助进取的精神。对于一些平时比较内向胆怯或不敢参加课外学习或者有困难的同学，教师应耐心地开导并帮助其顺利完成作业。如：数学实验和数学游戏以及相关作业等。使学生在课后增加自己喜欢上数学这个学科。同时使学生能从生活中学到数学知识以外更多的东西与能力提高；并为以后继续读书打下基础。

三、课后辅导可以根据学生情况和家长需求进行选择相应的上课时间。

　　因为孩子年龄较小，所以课后辅导更多应该以家庭为单位在孩子放学后进行辅导，这样可以避免家长下班后不知道辅导孩子作业，影响工作正常开展。一般情况下孩子回家之后就是需要做家庭作业。但是我认为小学生还是需要留作业的，如果只布置简单题，家长在孩子面前还可以不做作业，但如果是有难度的题呢？我认为是需要做出来的。当然老师可以提前几天就给家长会发作业，但是要注意题量不要太大并且必须是针对课堂上讲过的题目。当然作业都做完之后不是说就万事大吉吗？不是这样的。有些数学题，特别是很多都没有用到知识点而需要自己去重复去解这样简单的题目，如果家长不去教孩子如何去解题就会造成后面很多题型不会做，同时不知道自己在解题过程中需要注意什么，所以在课上要讲解出正确的解题方法来提高自己解决问题能力。

四、老师要及时了解学生的学习状况及心理情况，以便有针对性地开展教学和辅导工作。

　　做好课后服务工作是教师从事好义务教育以来应尽的责任。对学生在课堂上所学情景或生活中遇到的问题、遇到的困难要及时给予帮助；坚持做到教学相长；在尊重学生差异的基础上因材施教、合理安排教学时间。及时了解学生的思想和学习习惯。学习情况，学习方法与学生之间的关系协调和学生学习习惯、方法等，并鼓励学生自我探索。做好家长工作。家校联合给学生提供课外辅导服务。加强家长之间的沟通，取得家长对教师工作的支持与配合。更好地发挥教育教学指导作用；提高学生学习兴趣与积极性；促进个体发展以上事项在我担任六年级数学课后服务中体现了该学科对学生日常生活及将来发展影响的重要性和深远意义；也为学生家长提供了一次系统而全面地了解学生学习情况、促进学生全面发展的良好机会，我作为学生应该感到自豪！

五、课后服务不是一成不变的，老师还会随时与家长联系，对课程安排及后续教学情况进行追踪研究。

　　这一周的课后服务，孩子们的作业都完成了，老师还针对这些孩子的情况对知识点进行了归纳，并对孩子们进行了相应的练习。在课堂上，老师也着重讲解了“计算和认识图形、空间与立体、数学与生活”这几部分知识的教学。教师通过讲解使孩子们明白了计算和认识图形中的大小物体的体积和长度两部分，同时也加深对三角形等几何图形以及三维空间概念。学生们在课上认真听讲解，用零碎时间学会这几个图形的有关知识，并掌握了计算方法。课后服务结束后再进行复习和巩固，主要是帮助学生全面掌握学习内容之外遇到的一些知识难点。在本班开设有数学奥赛班与英语强化班。通过课后服务使孩子们能够更好地巩固初中数学中所学过的知识，并结合平时课堂上所学知识对其他同学进行讲解与练习。同时也培养学生养成良好的学习习惯和时间观念、安全意识以及良好的学习习惯及心理素质。达到家长满意、老师满意。