课后服务项目安排表，课外活动计划

　　每天放学都是孩子们放学后的一个快乐时间，是家长和学生们非常关注的问题。所以，对于这部分学生而言，课后服务显得尤为重要。那么如何解决这样一种问题呢？首先，为每一位家长提供一个可供选择的方案。其实无论学生还是家长都有自己的想法与考虑，都想在课后给孩子提供一些不同于学校教育的服务，也是希望每一位学生能得到更加适合自己学习方法与兴趣爱好的培养，从而更好地完成自己的课外学习习惯。所以作为家委会成员之间也应该互相监督与帮助，为班级创造出一个好的“育人环境”而努力。

1、“课后服务”是在学校的基础上进行延伸，以满足学生们的需求为主要目的，帮助学生完成老师布置的作业、做一些自己感兴趣的事情。

　　因此，对参与本学期的老师提出了非常严格的要求与考核标准。只有老师的要求没有考核标准，所以很多家长很难配合，这也是造成学生课后服务无法正常开展的原因之一。为了能够更好地解决这一问题，我班制定了一个“课后服务项目表”，并要求家长要按时参加。但并不是说只要老师们准时来就可以了，不是一定要按照学校的规定来完成，而是老师根据孩子们平时上课的情况以及一些考试情况来给他们提供一些好的建议帮助学生们解决他们在课后遇到困难，为他们提供一些帮助。因为有的同学是需要辅导同学完成自己喜欢的事情，在一定程度上可以帮助同学们解决学习方面存在的问题与困难。从而达到学习效果的最大化。

2、“课后服务”是在社会实践中学习知识、增长见识、陶冶情操，是培养全面发展和适应社会发展的人才必不可少的一种教育形式。

　　根据《关于进一步加强和改进新形势下中小学教育管理工作的意见》精神，我们学校确定在放学之后对学生进行自愿、双向选择，对身体健康、思想品德有明显进步的学生可适当延长课后服务时间或予以适当延长。课后服务时间：正常放学后在学校统一安排下学生根据自身学习需要合理安排课后延时服务的时间：一小时左右。每天不少于两个课时！每次课时为40分钟。每周不少于三次。每天活动内容主要为三项内容：语文、数学、英语；学生可根据自己学习情况和兴趣参加体育锻炼、艺术活动、兴趣小组参加。活动内容可根据教学计划进行安排和实施；学校可结合教学安排，进行有益于未成年人身心健康活动、社会实践活动、开展有益的文体活动等。活动方式有：学生可根据自己时间自由选择参加社团活动或志愿者指导老师组织开展课外活动；教师根据学生发展特点对学生进行学习辅导、培养兴趣、锻炼能力等指导活动。

3、“课后服务”可以分为“小课后”和“大课后”两个部分，其中“小课后”主要包括两大部分，即上作业、完成作业以及课外活动。

　　对于“小课后”主要通过安排孩子做作业，完成作业来进行，当然有必要让孩子做一些力所能及的作业。例如：阅读、英语、科学等方面有兴趣能够与同学交流的课程。但是需要注意的是，学生们如果没有足够的时间完成作业，可能会影响孩子晚上第二天上课或造成下午上课走神甚至其他情况发生，所以老师应该进行布置作业。作业要与“辅导”分开来布置。这样做可以避免学生出现“越做对越错越加”的情况。同时也可以给部分的学生提供一些有意义的手工类辅导活动，而不仅仅是在学校完成作业！同时也能起到督促孩子去完成课后作业，促进对知识的理解巩固，在一定程度上减少作业量给父母带来一定程度上的负担。