朗诵《展望未来》，《展望未来》的背诵

　　说到朗诵，大家都会想到的是朗诵的声音，很好听，尤其是《展望未来》。在这首经典作品中，你知道它是用什么样的语言来朗诵吗？怎样才能让孩子们在朗诵中提升自己？今天我们给大家分享朗诵《展望未来》这两首童谣。这首诗写得非常好，这是一首气势恢宏，鼓舞人心！孩子们都很喜欢。这首歌是中国青少年儿童原创歌曲《展望未来》中第二首歌曲之一。作者朱自清是我国著名作家、诗人。他通过朗读告诉我们一个道理：祖国现在处于非常美好的新时代；要珍惜美好生活；让中华民族更加强大；有能力维护国家独立统一和领土完整；坚决维护祖国统一；增强民族自尊心；热爱家乡；关心全国各族人民群众的美好生活；让我们以雄壮的歌声、饱满的热情和坚韧不拔的意志去迎接更加美好的明天！

一、学习要求

　　学习要求：1.诗歌的创作背景：朱自清以诗抒情是中国传统诗歌的特征之一，与古诗词不同的是，诗歌的创作背景主要依据语言的不同而有变化；作者将自己的经历和感悟写成诗后被人称为“散文”，这种散文的创作背景往往用来体现作者所处的时代背景（这个时代很大程度上决定了散文写作的基本形式);中国古典诗歌则与西方古典诗歌的创作背景有所不同。2.诗歌的朗读也分为两种：纯文字朗读和音韵朗诵。纯文字朗读多采用音韵形式；音韵朗读多采用音节形式。纯文字朗读一般以双声或多声（包括五声）为主，声音比较轻但音调较高、明亮悠扬且富有韵律感；音节比较大或者声音比较洪亮的诗歌用较多的音节形式较多，但音调较低韵律感；音节比较小或音调很低、明亮但不富有韵律感（两个音节的音调差异不大而音节数量差异较大的诗歌称为双音节诗);声音比较洪亮、明亮且富有韵律感（两个音节之间用较大音韵韵律感较强的诗歌称为双音节诗）。3.诗歌韵体朗读要注意体裁统一、读时音调高低、词与词之间句子连接自然、句式长短适宜等原则。

二、知识要点

　　1.主要的朗读语速：慢、准和低。2.朗读的感情和节奏：慢、准、高。3.声音音色：中低、高、浊。4.节奏：声调由快到慢，逐渐增加字数，声音越来越清晰。5.情感态度价值观：在情感态度价值观的指引下去实现个人追求与目标。6.词语知识:(1)词：《天路》(2)词：《中国青少年儿童原创歌曲》《祝福祖国》《中国少年先锋队队歌》;(3)句法：主谓结构式(4)句法(5)字;(6)韵律和节奏：韵律-节奏-音调=朗读语言-韵律-节奏-音调-韵律;(7)文句分为两种形式：“风”、“云”。

三、学习方法

　　我们的学习是一种很复杂的过程。在开始朗读之前，首先要读一遍，主要目的是让孩子们理解课文的主要内容和文章的中心思想。让孩子们能够在读课文时自然而然地理解课文所要表达的思想精神和情感态度。朗读结束后，可以适当地进行复习和巩固已学内容。我们还可以帮助学生检查课文的理解和背诵情况。例如，可以通过朗读理解课文的大意：“我感到很自豪，因为今天我国在科学方面取得了巨大的成就……”根据学生的具体情况，再进行适当的讲解和适当的练习才能达到提高背诵效果的目的。