学生对自己的评语100字，学生评100个词

　　我的一位语文老师曾说过：“作文是所有学科最容易训练学生的一个环节。要想取得好的成绩，学生必须写好作文。”对此，我从日常生活中发现了一些非常有效的方法。如教师可为自己和同学评讲一段精彩的作文，引导同学们发挥各自的优点，让大家互帮互助，共同进步；老师还可通过批改和讲评加强与同学的交流和沟通，使自己得到更多进步。

1.老师可为同学们写一段精彩的作文，引导同学们发挥各自的优点，让大家互帮互助，共同进步。

　　比如，我们班的作文写得非常好，老师就给大家推荐了一本好书。在写作中，我们可以把自己的感受写出来，也可以运用自己平时积累的词语或句型来帮助同学们写好作文。这一方法对于我们班的同学来说非常有帮助。

2.老师还可通过批改和讲评加强与同学的交流和沟通，使自己得到更多进步。

　　在我的课堂上，常常有同学提出来修改问题。如有的同学有偏题、错字，甚至是错误的句子。我会立即将同学们的错误进行分析，找出错误的原因。之后，我再和他们进行交流。同学们提出的问题往往让我感到十分开心，同时，我也意识到，与同学之间进行交流和沟通是多么重要这个道理！

3.老师还可通过讲解等方式，帮助小学生树立起正确的写作观念。

　　我曾教过三年级下册的《草房子》的习作，课文是在一个冬天，老师带着学生去游玩。当学生走进那间房子的时候，我就给学生讲了一个故事。原来，房子是在冬天的一个晚上，屋子里都是冻得打哆嗦的。而住在屋子里的孩子却对房子里的每一个地方都十分熟悉。如果他们走进这间房子的时候不仔细看周围有没有暖气，他们就可能会冻得打起哆嗦来。这也告诉我们在生活中遇到问题时就要多思考、观察和记录现象，才能找到解决问题的方法。

4.多与同学交流沟通，增进友谊，一起成长；

　　不要总是只顾着自己，要让全班的人都能感受到你的存在。我在班里就是一个说话不算数的人，平时做事比较马虎，常常做错了事。这次考试我取得了全班第一名，但是离自己的目标还有一定的距离。希望下学期能够再接再厉，取得更大的成绩。

5.学生要做到“四有”，即有爱心、有爱心、有耐心、有恒心。

　　(1)有爱心：看到同学拿着手机不认真阅读，我会上前为他们打开手机，告诉他们不能玩游戏；看到同学乱扔垃圾，我会主动上前为他们清理；看到同学上课注意力不集中，我会及时地给他们讲一讲相关知识。(2)有爱心：当一个人要取得成就，就必须付出努力，有恒心。比如写作文必须坚持写下去。”(3)有耐心：我会继续努力学习，努力做到不放弃一次考试，遇到不会的题就问老师、问家长。