英语教案课后小结50字（一份英语教案）

　　小结的作用是为课堂教学作总结，使教师能对课前的教学活动有一个清晰的认识。它是教师对课堂教学活动所做的计划和总结，使课堂教学活动更加符合教师的教学目的和要求。同时，也是教师对课上新老学生教学行为的评价和反馈。在平时的教学实践中，我们经常会碰到一些课前准备不充分或没有写好课后小结的情况。

1、没有明确课后的小结主要是对新课所教的知识及学生目前所掌握的内容进行一次总结、回顾并做好课前笔记。

　　有一些教师没有写好小结，往往是从教材讲起，学生学完后再进行小结。这样的小结形式比较单一，一般都是由教师一个人来完成，往往是学生自己总结的为主。所以，在这里，我们不提倡学生自己完成老师布置或要求完成的小结。但也不能因为没有小结，就不让学生做课前笔记，因为课前笔记没有整理好，学生写起来就会混乱，就会影响教学效果。

2、没有及时分析学生作业、试卷上出现的错误及问题或出现个别学生不认真、不及时地做好课前总结写好课后小结是每一位学生进入初中生活后都必须要经历的一门课。

　　每一节课都有自己的重要任务，对学生来说，学习是一种乐趣，也是对自身存在问题的反思。在这种背景下，学生写好每一节课的课后小结是教师们的共同责任，因为这是他们对所学知识的总结和回顾，也是他们学习过程中出现的问题和不足之处地及时反馈。我们的课后性训练也应做到这一点。

3、教师没有在课前对学生做好有效、有效地引导和训练。

　　在这样的情况下，学生没有真正的进行交流和讨论，有的只是被动地接受。有的则只是根据教师讲的进行了简单的模仿。在学生之间的交流中，产生了不良的影响。我们知道，学生之间的交流比语言交流更加重要。但我们发现，大多数学生都是很自然地走到一起，也不会刻意地去交流。教师如果不在课前引导学生进行有效的训练，那么他们之间很可能产生隔阂。

4、教师没有注意及时地向学生进行反馈。

　　学生掌握知识和技能，不仅要掌握的知识，还要做到：理解记忆。不仅要掌握知识，还要学会运用知识等。只有这样才能做到学有目标，教有方法，学生学得好不好一目了然，而且课后教师还要进行反思。

5、课堂上出现了严重偏离目标，使学生不能很好地掌握知识和学习方法。

　　比如，有的学生学得很快，而在平时的教学中，他们却缺乏应有的自觉性，听讲不认真也是常有的事。所以我们在课堂上要特别注意这些学生。这样既能巩固课堂上所学的知识，又能充分调动学生学习的积极性。