电子教案模板表格式（老师拿去直接用）

　　“工欲善其事，必先利其器”。要想做好一堂课，除了课堂教学，课前准备也很重要。怎样才能让教案更加有意义？在电脑前有没有一些教案模板和表格式？是不是用起来都很方便呢？今天来分享一节公开课里使用电子教案模板或者表格式做教学设计的经验分享，希望能给大家提供一些帮助！

一、教学目标

　　1、知识目标：初步掌握声频规律，能正确使用量程计。2、能力目标：培养学生用简单的方法进行简单的声频知识计算的能力与技巧；培养学生用恰当的方法进行声频知识计算的能力与技巧；培养学生初步掌握声频与声速关系图的绘制方法和步骤；锻炼学生运用量程计对声频数据进行分析计算、理解声乐、学习声律的能力。3、情感目标：初步认识声频原理及声速关系图，对声频所包含的音色进行基本认识。4、技能目标：通过声频学基本理论的学习，掌握声速计算公式等基本技巧及声律的制作方法。5、过程目标：通过分析声频计算公式等过程、体会音色计算中“音像”与“实物”相结合的思想步骤和方法；学习在不同情景下运用声频规律和声带语言进行语音合成的方法。

二、教学重点

　　这节课，在教学设计的时候，首先要明确教学重点。如第一课《地球表面的物理特性》，主要内容有地球表面的地质、地貌特征、矿产资源、环境问题、地质现象等；第二课《火星气候》主要内容有火星气候等；第三课《光合作用》主要内容有光速、光速等；第四课《重力场》主要内容有重力场、重力加速度等；第五课《火山地震》主要内容有火山活动、火山喷发等等。教学目标可以根据教学内容进行分解，也可以在教学过程中根据学生的情况合理安排教学重点。如本节课教学目标是让学生掌握“重”字和“清”字的含义，“重”不一定就是指具体的物体或者行为；“清”更不一定是指具体的东西等；在实际教学中如果没有学生自己去理解和体会就单纯是教学目标的分解了；“重”可以用“重”来形容。因为有的教学目标可以用来分解教材而不是用来理解新课；因此我们在教学设计时要以“重”为中心构建教学目标体系；当有一个很重要或较大且学生比较关心且理解比较深的目标时我们就可以适当给学生留出更多自主探索和探究活动、独立解决问题的时间与空间等机会供学生体验或发展。