教案中教学反思20篇简短（大班安全教案及教学反思《玩火真危险）

　　“一个小女孩被着火了，要救她。”“救她，你要说救她，你可以帮她。”“我们在旁边等着她。”孩子们一声声的呼唤，让人揪心！这首《孩子》是一个非常简单的故事，通过这些简单的情节和故事中蕴含的道理，就可以让孩子们了解火灾的危害。《安全用电》一课，让孩子们了解火灾的危害及消防知识，提高他们遵守消防安全纪律的自觉性。本课让我感到十分震惊和痛心。这次课堂活动不够深入，没有让孩子们掌握一些基本的安全知识及防火安全常识等。在接下来的一周时间里我会加强对孩子们对消防安全知识及防火知识方面的学习提高，让孩子们知道遇到火灾时要懂得如何自救互救。

一、根据本班幼儿年龄特点，创设的情境符合幼儿认知发展规律，内容活泼，趣味，能够吸引孩子们积极参与；

　　充分发挥他们在游戏中的积极参与作用，让他们充分感受到火灾带给他们的恐惧与悲伤。教师的适时鼓励和指导性很强，给了幼儿一个宽松而又充分的自主空间。此外充分利用了玩具、桌椅等各种游戏工具，为他们提供了一个很好活动空间。活动开始前，我就为幼儿创设了一个比较安全、比较稳定、适合他们年龄特点等各方面条件较好的情景：《玩火真危险》、《不玩火真可惜》等情景吸引了幼儿积极参与。为保证每个幼儿能充分发挥想象力和创造力，设计了多种有情趣、有创意地活动，给他们提供了自由发挥想象、自由发挥创造意识和能力的空间和时间。教学活动贯穿了趣味性和挑战性相结合的原则，使每位幼儿都有充分发展机会，让每个幼儿都能得到充分发挥创造力和体验成功感。

二、教学活动开展过程中的一些问题需要改进。

　　第一：由于本次活动时间紧，任务重，幼儿又多参加了一个多小时的活动，使得幼儿学习的积极性不高、主动性不强。第二：本课采用了游戏导入法，然而幼儿对于游戏时出现了一些错误理解。如：当教师说“我和爸爸妈妈去玩火炉”时，孩子们就立刻说“我去玩火炉啦！”而当教师问“爸爸妈妈在玩火炉吗？”孩子们又立刻说“我在外面玩。”这样反复的引导就导致了错误印象。第三：与前一课相比，这次孩子们有了一定程度的进步，但与上学期相比还是存在一定差距。本次活动中孩子们对于火炉这一新事物有些不适应甚至有些抵触心理，所以我会更加努力地做好工作。

三、在教学活动开展中存在的问题及不足。

　　本节课孩子们能够听明白的很少，所以在之后的教学中我会加强对孩子们的消防安全知识进行讲解。活动内容太少了。孩子们只明白玩火就会引发火灾。我想如果让他们知道火灾是有危险的就会更好地保护自己了。我想让他们知道除了学习安全知识之外还应该学些什么才好？我也发现了这点不足：让孩子们用听明白了的方式学习消防知识时还不够。