最近的天气有些冷，但幼儿园的公开课却是热闹非凡，除了孩子们在欢声笑语中感受到老师和孩子的热情外，老师们也会享受这个过程。幼儿园公开课也确实是一种新的形式——公开课。这次我的课主要围绕如何培养幼儿良好的思维品质及一日生活活动中对幼儿思维能力进一步发展提出了具体要求。让孩子们通过观察周围的事物和现象来丰富自己的认知和想象力。这样就为以后的课程奠定了良好的基础；而且现在也是家长眼中最关心幼儿教育的时候了，家长一定会为自己孩子选择幼儿园做自己放心！这也让我觉得自己也需要更加努力了下去！在我看来此次我所教学生的活动主题为“阳光生活”这一活动开展得非常好……在活动中我发现孩子们很开心，活动有互动!??????????!我觉得在幼儿互动过程中可以让孩子们体会到快乐与收获并且通过自己的努力去改变别人也会变得更加自信。???)。
一、学习新课程标准的新要求。
《幼儿园教育指导纲要》强调：教师应当充分利用教育的积极因素，为幼儿创设良好的学习环境，引导幼儿主动地去发现、探索人类在生产和生活过程中普遍存在的问题，培养幼儿的发散思维，不断提高他们的观察力、创造力、想象力、思维力、语言表达能力、社会交往能力与合作意识等综合素质。这给我提供了很多指导方向但我也发现有很多地方需要改进一下（如在教学活动中要有一些细节上进行合理引导）但是我们很多老师却不知道如何在课堂中体现出来！这让我想到了《中国教师》杂志在2014年1月号发布了一期关于教师教育课程标准解读的专刊（名《中国教师》杂志）……其中有这么一段话：“教师是教育活动的组织者而不是教师行为的制定者”是老师教学活动的组织者！教师要主动地参与教师对教材、教师对孩子进行教学活动等所有活动都要体现良好学生发展特征!????????!同时我们还要学会自己观察自我管理、自我评价与自我约束、自我控制及自我评价!???????????????????????????????????????????????????????????????????????????!这些都需要深入学习之后才能明白如何实施该课题!????????????????????????????????????????
二、教学过程中出现的问题：
1、设计问题：由于这次活动是一次户外活动，所以我在教学过程中，设计了一些问题与学生进行互动，并设置了一些游戏让幼儿在玩中学……所以大部分问题孩子都很积极表现出对户外活动的兴趣，这也为以后的课程奠定了良好的基础……当然孩子们在互动过程中也会出现一些不和谐的声音，比如孩子们会唱一些歌曲，但歌曲有些听不太懂，让孩子们感受到了一些困难……所以教学过程中我也会在课程中加入一些让孩子们更好地理解这些歌曲……不过说实话这样做会对他们带来一些困扰……在整个活动中我也会提醒孩子们不要太过紧张……以免在之后的活动中出现不和谐的声音；在活动中我们可以加入一些有趣的游戏来让孩子们感觉快乐而且也会增强与孩子之间的感情……不过也存在着很多问题……2、教学难点：由于活动内容比较多而且有很多问题涉及到每个学生的心理问题……所以我就没有采用比较详细并且很形象直观的方式来教......而对于孩子们的心理问题我还是没有想太多....所以我也没有完全地去解决教学难题?????????????1、课堂教学：虽然学生们很积极踊跃地参与其中并提出问题进行回答可是我没有充分调动他们的积极性.反而导致一些问题没有解决....??????????????????????????????????????????所以我认为平时还是应该加强学生们自身对于课堂教学方面掌握程度!??????????
三、活动的优化：
这次的课给我的印象最深的就是孩子们都很活跃，教师也很有激情，让我觉得有一种成就感。可是这种成就感又是建立在孩子们玩的过程中才能达到的吧。那怎样才能让自己对这个教学活动有更多收获呢？最关键的还是老师的课堂氛围要好，这也是影响孩子们学习能力发展的关键！所以我觉得老师在课堂中一定要营造出良好的氛围要积极鼓励孩子们发言并且在互动中不断提高自己的教学能力！这样我想在以后的教学中就可以得心应手了!??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
四、课后反思：
课后的反思主要是以学生的思考为主。在观察过程中自己只关注到了一个点但是却没有让孩子们从中体会到一些什么东西。例如很多孩子就没有发现“为什么”这个问题吗？孩子们没有注意到一个词是什么吗？所以我让孩子们一起讨论怎样去发现这个词，为什么它不是一个字也可以是几个词甚至是十几个名词？所以在以后的教学过程中一定要充分利用幼儿语言表述能力差的特点引导他们说出自己的想法和发现他们平时没有发现的问题!#幼儿园公开课#
本文由刘老师于2022-12-04 22:25:01发表在本文库，如有疑问，请联系我们。
本文链接：https://www.zhb8848.com/jiaoxuewendang/jiaoxuefansi/15659.html