语文阅读怎样在文中找答案，语文阅读如何在课文中找到答案

　　很多学生都会遇到一个问题，就是在写文章的时候总会出现“文章为什么会这样写”这样的问题，这让很多同学感到困惑。为什么会这样写呢？主要原因就是自己的写作能力还不够，没有找到文章中的问题所在。这也是现在学生比较头疼的一个问题了。语文阅读如何找到答案呢？

一、读全文，找出文章线索

　　在阅读课文时，我们首先要读通读，把文章分为三个部分：第一部分是由线索组成的，第二部分是由线索引出的，第三部分是由线索引出的。我们读第一部分时会发现每个段落前面都有这样或那样的提示，那这段说明了什么呢？说明文写了什么事呢？这就是我们的文章线索，我们知道这段说明文写了什么吗？这一部分也是非常重要的地方，同学们一定要有自己的思考和感悟，如果只是停留在了解或者简单理解层面来理解，那就不能形成完整的认识。我们要有一个清晰的思路和判断能力，在阅读文章的时候一定要有自己独立思考和判断的能力，这样我们才能真正提高阅读能力、发现文章问题的能力。

二、多读，多分析

　　首先要养成一个阅读的好习惯就是多读。一个好的习惯，可以让我们在阅读中增加自己思考的深度，这样对于写作也有很大的帮助。阅读中多分析阅读要做到两个结合：一是要读一些文章，体会作者思想感情，从而把握文章的主要内容；二是要读一些文言文、古代诗文和现代诗文等，体会作者语言风格。特别是古代诗文，很多同学在学习中感觉写不出就是因为不能正确地理解文章所表达的思想感情。

三、读后做笔记

　　语文阅读的知识是比较抽象，我们在读书的时候，其实是把这些知识以一种视觉的方式呈现在我们面前的。因此，在读完一篇课文之后，我们就应该用不同颜色的笔进行记录了。当然还可以根据自己对阅读内容的理解和感悟能力进行记录，比如“对课文的感受”、“对课文理解体会”等等，在做笔记的时候我们可以采用摘抄法，也可以采用注释等方式。我们可以把课文中自己认为有价值或者没有理解的地方记录下来，这些知识都是非常重要的。

四、巧做总结

　　总结就是在总结过程中，我们可以在文章中间找出一些作者的观点。也可以将老师要求写的话写下来。就是总结每句话是什么意思，这句话有什么作用。或者是总结自己读过那么多或者听过那么多故事中的道理。通过这样的方式我们可以将文章中所包含的道理联系起来，然后在去总结这篇文章中蕴含的道理，也可以将这篇文章中的道理与故事相结合就可以得出答案了。那么有了这样的总结方法之后可以去总结一下自己对于文章中常见的问题的看法，从而去发现文中出现的新东西，这样在学习课文时候也会得到很好的提升。