小学一年级学生阅读方法，初中生的识字方式

　　一年级是孩子们的第一个学习阶段，对他们来说，学习是快乐的。但是，刚入学的孩子由于对学校的不熟悉，学习起来总是很难。有的孩子喜欢看动画片，有的孩子喜欢看报纸，杂志，有的孩子喜欢看小说……一年级的孩子因为年龄小，不会特别投入地去阅读书本了，所以对于书本中所学的知识也不是很理解。家长们应该要重视对孩子的引导教育，在孩子进行识字活动的时候，要尽量让他们理解和掌握书中内容。在识字活动中充分利用好教材中所学到的识字方法。

一、教学中要让孩子们认识到识字不是目的，而是一种能力，要让孩子们把学到的知识运用到生活和学习中去，用自己的语言和语言去表达出来。

　　教师在识字过程中，可以引导孩子通过拼音或者一些简单的口令或动作，帮助孩子认识一些字。比如，在识字过程中可以借助拼音对字词进行简单分析，例如“火”的意思是说在干燥的地方有火苗。如果我们用“火”去解释，这个字就成了火柴。然后我们引导孩子们想一想，这样你对这个火柴就会很容易理解了。让每一个孩子都能掌握正确的方法来认识一些生字吧比如我给孩子们讲一个故事：有两个小朋友住在一个院子里，他们都是一年级生人，经常吵吵闹事。有一个孩子和他妈妈住在一起的时候就非常爱闹脾气，谁都不理他。后来我们就把这个消息告诉了哥哥，他说：“我要去找那个小朋友道歉”并让小朋友叫起来“爸爸”和“妈妈”来。于是哥哥和弟弟就围在了一起；结果发生的事情也差不多是这样的道理。

二、识字内容的时候，可以在课文中学习生字“意”“形”“声”“义”等字。

　　孩子在刚开始学习时，因为他们的识字方法都是从模仿中学习的，所以在他们阅读的时候，家长应该多带他们去阅读，去感受阅读带来的快乐。平时也要注意培养他们良好习惯和方法——不做错事。让孩子在学习的时候，他们应该对学过的字词有一个比较好的把握。可以利用课文中的生字来识字。如《一只小鸭子》这篇课文中，有一句话是：“我喜欢这只鸭子的名字叫小鸭子……”对于我们小学生来说，最常见的词语是“好、乐、喜”之类的话。让孩子们对“好”字有更深刻的理解。

三、要让孩子们认识汉字可以采用多种形式表现：

　　汉字的书写有着密切的关系。因此在教字的时候，可以采用游戏的方式让孩子们认识汉字，同时也是让他们把字写得漂亮。在游戏教学中可以让孩子们通过汉字“画”和“说”来认识汉字。如给汉字“人”画上眼睛，它就是人，通过眼睛就能记住人。也正是因为这样让孩子们学习了“人”字之间的联系，所以也让他们学会了汉字不一样的语言表达方式。

四、可以通过阅读来巩固记忆。

　　当孩子们学会了学习汉字，并开始理解文章大意后，他们就应该通过阅读来巩固记忆。为了巩固记忆，除了课堂上老师给孩子们讲的学习知识外，还可以引导鼓励孩子自己读一读。刚开始读，有时可能会出现读不懂的情况和老师沟通或者与孩子交流后才明白。这时，不妨让他们把书里的生字词摘抄出来吧！这样一方面可以帮助他们更好地理解课文内容，更好地学习；另一方面可以增加自己字数的积累。而且老师还可以把这些字和图片用语言表现出来，加深印象。当然也可以通过多种方法让学生更快地理解所学内容中的生字词、句子、古诗和课文的含义等。通过这些方式加深对生字词的理解和记忆以及在生活中的运用，让学生能够对汉字产生兴趣和理解和掌握了这些汉字中的生字！