三四年级阅读理解训练，三四年级的英语阅读能力培养

　　培养学生的阅读能力是小学阶段英语教学的重中之重，尤其是在阅读理解这一部分。因为在英语课堂上，学生学习的内容主要有两大块，一是单词和短语的掌握；二是阅读理解。如果学生在英语课堂上没有时间来认真倾听老师介绍英语的知识点和学习方法，那么就很难真正做到对英语产生兴趣。因此，良好的学习习惯是帮助孩子快速成长、顺利掌握知识和提高学习能力的基础之一。对于三四年级的小学生来说，我们必须重视培养孩子们的阅读能力。

一、四年级阅读理解的特点

　　四年级学生的英文读写能力已得到一定培养，但单词的掌握和句子结构还不是很好。因此，要想让孩子顺利地掌握四年级英语阅读理解考试内容，首先就是要让学生形成正确的阅读意识，培养学生良好的阅读习惯。我们可以让学生阅读一些短文来了解整篇文章。只有这样才能更好地理解句子，更好地理解文章。而四年级学习最主要的目的就已经是培养学生良好阅读习惯了。

二、四年级小学生阅读理解练习题

　　第一部分：这一部分主要考查的是对文章中某些内容的理解。如果同学们能够及时地了解这些内容，那么就能够很好的掌握文中哪些重点词的意思。如果同学们掌握了这些重点词之后，那么在阅读全文的时候，就可以很好地找到文章中有哪些句子是根据大意来说的。第二部分：这一部分要求同学们认真阅读文章，并找到文章中有些重要的句子之间搭配起来。如果同学们能在正确地找出每句话之间搭配起来并找出他们彼此之间所处的位置，那么基本上就可以判断出这是几个句子之间的搭配。

三、培养学生自学能力的方法

　　有很多老师认为自学能力培养不了，其实自学能力的培养是可以后天发展的，只要有耐心、坚持下去，就一定能培养出来，而不在于一开始就能有多少好学、多少能自学。在进行英语学习时，要引导学生从听、说、读、写四个方面培养自己自学能力：1、听：老师可以先通过对话，先让学生初步了解教材对句子意思和句型结构基本掌握情况后，再让学生利用教材了解句子大意和句子结构特征等。2、说：老师要先让学生分析课文内容，让学生充分了解课文大概内容，然后再引导学生进行回答，也就是引导学生说好书上讲到的知识。3、读：教师要先让孩子做课文阅读练习题或默写练习题后再要求学生进行英语阅读。4、写：教师对学生要求写字必须规范有序，书写端正，整洁美观，书写基本规范。