怎么提高课外阅读理解，如何提高学生的阅读能力

　　如何提高课外阅读理解能力？提升学生的英语听说读写能力，是语文教育的重要内容，在小学英语教学中，通过培养学生学习英语知识和提高学生的阅读能力，是保证学生能够顺利完成各项学习任务的重要手段。提高学生对语言文字的理解水平，不仅是语文教学中必不可少的一项基本任务。阅读理解能力还直接影响到学生学习外语的兴趣、信心和决心。如何培养语言文字理解能力，如何对课外内容进行有效地整合和概括？本文结合自身经验，对此谈谈个人看法。

一、课外阅读的基本原则

　　课外阅读是学校语文教育教学的重要组成部分，与学生的语文学习密切相关，是语文教学课程体系的重要组成部分。有学者认为：“课外阅读对于提高学生语文学习兴趣、强化学生语文素养、拓宽学生视野、丰富学生内涵、发展学生个性等方面都有着积极作用。”笔者认为：为了能够更好地培养和提高学生的语文阅读能力，在对学生进行写作训练时，应该遵循以下原则：一是指导学生根据需要，结合生活实际和学校其他课程开发，合理选择课外阅读资料；二是注意与语文其它学科之间有交叉联系和渗透；三是注意与学习学科之间存在着密切联系方式之间相互转化；四是引导学生加强语言文字运用意识和思维能力训练。

二、如何提升学生的阅读能力？

　　小学生对语言的理解能力强，其阅读材料大都是一些课文，但是教师在教学生读课文时，应注意文章的表达方式及逻辑关系。根据小学生的年龄特点做好教学内容的衔接工作。在教学中可以适当地采用情景化、对话化以及问答教学形式来进行引导，并利用故事、图片等直观形象的材料或直接讲故事等各种形式帮助学生理解课文内容。这就要求教师要结合教案，多给学生创设一些情景，激发学生自己的兴趣，使他们在学习了课文内容之后产生强烈的阅读兴趣。再根据教师设计教学目标，组织学生进行阅读训练。教师应让小学生们能够清楚地认识到语言是靠不断地练习才能逐渐形成的。所以我们应该培养孩子在学习中善于发现美、创造美的习惯和素养。

三、基于具体情境进行文本教学

　　在小学英语教学中，教师要学会从具体的教学情境出发，对文本进行有效的整合和概括才能有效地培养学生的阅读能力。同时，教师还应注重情感、态度和价值观的培养，特别是当学生通过对文中人物的理解和对文章主题思想的理解形成对语言文字的深刻理解时，会使学生在今后对文章中内容更加深刻和生动，从而增强对学习英语充满激情。例如在指导学生正确运用“Hello”和“Make”等简单单词时，教师应该引导学生先理解单词以及这些单词与人们日常生活中各种事物之间关系的不同之处。然后再进行简单地朗读和背诵全文。这样不仅有助于理解和记忆有关单词的含义和常用句式，而且可以加强学生单词意识和语言能力的培养。