指导学生自学的方法，教学生自主学习的途径

　　小学生正处于身心发展的重要阶段，有较强的自我意识，在知识与能力方面具有一定的自主性，是学习的主人。他们在学习过程中会产生一定时间来探索和分析问题、解决问题，但由于年龄结构、知识水平和认知能力的限制，很多学生在学习过程中不能独立思考而被动地依赖老师来完成课程学习。那么具体应该怎么做呢？在教育教学过程中，指导学生自学就是最重要的环节之一。本文将通过一种新模式来为大家介绍指导学生自学的方法。

一、培养学生自主学习的意识

　　在传统的教学中，教师要做的工作是通过灌输的方式来完成教学任务，学生被动接受知识，教师要让学生主动学习。在教学中，教师更多地关注的是学生的学习过程，并不能真正起到一个组织者的作用。因此教师应该改变这种现象，培养学生的自主学习意识，让学生能够主动地去学习，而且自学是一种需要，也是学生在学习中能够获得成就感的重要方式。如果自己没有办法学习，就会对学习产生抵触情绪，所以要让学习变成一种习惯和乐趣。只有这样，才能培养学生的自主学习意识，让学生明白，不是什么都自己做，把学习和实践活动有机地结合起来。同时，还要培养学生学会运用所学知识解决生活和生产中遇到的问题的能力，提高解决问题的能力，通过自己的学习来提高自己，这样才能达到更好地学习。培养自主学习是培养学生独立性能力，自主学习能力的重要途径，是学生成长必备的一个重要环节，是培养良好品德与习惯，促进社会发展的需要，更是每个教育工作者肩负的重要使命之一。而自学也就成为提高学生的自主学习能力和素质的关键之一。因此如何引导学生自主学习是我们教师首先要考虑的问题。从指导学生自学时就要先培养他们的自主学习意识。为了培养学生们养成良好的学习习惯，我从以下几个方面来进行说明：一是首先要了解该学科涉及到教材中所教内容以及教材所规定的教学目标和要求；二是了解学生学习过程中出现问题时应采取何种方法解决；三是教师应如何指导学生完成好自学?!四是教师应当根据教材内容和学生的实际情况开展讨论和交流，学生如果对某一问题存在疑惑，就可以与自己喜欢的教师讨论交流，如果没有形成自己的意见也可以提出不同人提出来，大家一起讨论，寻找解决问题的方法；四是让学生学会反思总结问题产生原因，提出自己独特的见解和看法并提出自己的见解进行讨论，并相互交流发言，从而培养学生自学能力，提高自己对问题思维的敏感性，从而提高自主学习能力和

二、营造自主学习的环境

　　教师要在教学中引导学生养成良好的学习习惯，营造一个宽松、愉快的学习环境。一是营造良好的班级学习氛围。当教师布置作业时，如果内容不难，只要不违背教学常规就可以了，教师要经常与班里的同学交流。二是教师在课余时间给学生提供一个自主选择的空间。学生在自学中可以积极地探索和发现知识。

三、以多种形式指导学生，鼓励学生自学

　　指导学生自学，并不是一种被动地接受知识的过程，而是一个思考和解决问题的过程，也是学生发展自身能力和提高学习水平的重要途径之一。学生只有在自主学习的过程中才能获得知识，获得发展和提升。因此，教师应以多种形式指导学生自学，鼓励学生自学学习。比如，引导学生学习《数学》时，可以采用一题多解的方法；学完一题后先思考几个方面的问题；对某一类型的问题进行分析，从不同方面提出自己的看法，进行自我剖析和评价；再进行下一步的解决计划等等，通过这样的方式，可以引导学生独立思考和提出问题，达到主动地去学。学生通过自己努力实现自己的梦想，从而提高自己的学习能力。我们也可以把学生培养成学习和创新能力较强的人，这样才能让学校有更多的机会培养学生独立思考能力和解决问题的能力也有利于学生发展自己，使学生学得轻松愉悦，不会感到压力过大而产生消极影响。

四、开展竞赛活动，提升学生自主学习的积极性

　　在教学过程中，可以开展竞赛活动，让学生在竞赛中体会到学习的快乐，锻炼了自己的能力。如语文课堂上，我们可以让学生写一写自己的答案，或者用自己的话说出答案，还可以用写答案的方式来检验自己的成果，也可以进行竞赛，在竞赛的过程中培养学生的自信心、思维能力和创造性思维的能力，这样对学生的成绩也有了更大的提高。而且竞赛活动中每个单元都有一个知识竞赛主题，题目灵活多样，能让孩子们自己去解决，这也锻炼了学生的思考能力以及解决问题的能力。同时，竞赛活动还给学生提供了一个展现自我的平台，同时也锻炼了学生的动手能力，学生通过自己独特的方式将知识点系统化学习，并从中获得了成就感和自豪感，学习能力得到了提高。这是一种非常有效的方式，同时也是一种方法，能培养学生学习能力，同时也锻炼了学生的思维能力和创新能力，有利于形成良好的学习风气。