师德修养读书笔记（教师师德教育心得体会）

　　随着我国经济社会的发展，教育已成为人们普遍关心、高度重视和积极支持的一个重要社会问题。作为一名教师要时刻注意自身对社会、对学生的影响，要以良好的师德形象赢得学生、家长的信任，树立起良好的教师形象。教育是一门科学，也是一门艺术，它不仅需要有良好的教学经验，更需要有高尚人格魅力为后盾，以自己高尚的人格感染学生。做一个师德高尚、充满爱心之人离不开良好道德修养，师德修养和道德行为相一致，才能把对学生真正有益、无私地奉献给自己所从事得工作和所从事的事业，才能得到社会各界的认可和赞誉，教师社会地位和声望才会更高，师德修养与师德行为才能更好地体现。当今社会，世界上许多国家和地区都非常重视师德修养问题。正如一些学者所说：“培养优秀教师比培养高级人才更为重要”。

一、教师必须有崇高的道德理想

　　作为一名普通的教师，要做一个高尚的人，首先必须要有崇高的道德理想，并把它付诸于实际行动。因此，一个好老师，就是要有崇高的理想，要把学生培养成为德高洁、才高尚的人，这一点在我们的教师身上表现得淋漓尽致。要具有崇高的道德理想，首先要有崇高的理想，这是一个人追求，也是一个教育工作者必须具备良好道德修养的基本前提。现实生活中，我们经常看到，有的老师因为自己德行低劣而受到学生和家长的谴责和社会的排斥，这些教师因为缺少师德道德而被社会所唾弃。事实上我们也看到了绝大多数同学却对他们施以各种不公正的待遇和侮辱。对学生进行无休止之批评和指责是根本解决不了任何问题的。所以现在老师们都希望用自己那高尚的品格来感化他们——在这个社会里去建立一种和谐的师生关系是每个人在日常生活中都会遇到的事情。

二、热爱学生

　　教师对学生应热爱，要把学生当作自己的朋友，当作自己的亲人，像对待自己亲人一样对待他们。老师必须对学生充满感情，要用真心去爱学生，才能得到学生的信任与拥护。同时教师要从心底里关心每个学生，不体罚或变相体罚学生。教育的对象不只是学生本人，而是学生家长、全社会。因此，教师在对待学生行为时，要有原则和尺度，不得讽刺打骂、体罚学生或其他侵犯学生合法权益的言行，要采取适当措施保护学生权益。教育学生要严格要求，不得敷衍塞责或包庇学生。教育学生应当遵循“平等相待、平等沟通”原则；不能歧视学生；不体罚或变相体罚学生；不利用学生以中饱私囊；不准在校内外侮辱祖国和民族尊严等原则下与学校进行交涉。

三、要有高尚的师德，首先是良好的师德。

　　良好的师德不仅表现在教师为人师表，对学生充满爱心，严格要求，而且还要有高尚的师德。教师既是人类灵魂的工程师，又是学生情感沟通的纽带。教师要用自己的人格影响学生，要有高尚的人格，让学生感到受尊重，受欢迎。所以，加强师德修养最重要的是教师要从思想上和行动上去树立高尚的师德标准。一个合格的学校教师首先需要树立起自己良好的职业道德和敬业精神。因此，我们要始终把遵守教师职业行为规范放在首位，以对学生负责、对自己事业高度的责任感履行教书育人职责，在实际工作中坚持严于律己，宽以待人。正确处理教育与感情、原则要求之间的关系；做到严格要求学生，热情关心学生，对学生进行平等而不压制、帮助和爱护。