小学教育教学反思笔记（六年级阅读教学反思）

　　阅读教学是小学语文教学的重点和难点，也是教师的一门必修课。学生通过阅读积累，逐步提高文化素养。教师要培养学生良好的阅读习惯，激发学生读书兴趣，为学生终身学习打下坚实基础。随着小学阶段学生年龄的增长和心理发展程度的不同，学生阅读能力也呈现出不同的特点。因此，不同年级的学生要掌握不同形式和方法帮助学生提高阅读能力。针对本课的教学特点和难点开展教学研究是至关重要的。

一、重视语言积累，充分调动学生积极性

　　六年级的学生在语言积累上还比较薄弱，语文课很少涉及作文教学。我让学生结合课文学习生活，用日常生活中的故事和生活语言帮助学生理解课文所表达的思想情感，体验到语文学习的乐趣，感受语文的魅力。在阅读教学中能够调动学生的积极性，培养他们的学习语文的兴趣，为他们今后的学习打下良好的基础。这也是一个方面。当然语文老师更应该有这样的一种意识：读课文是非常重要的阅读方法。它可以帮助学生快速地理解课文里所表达的意思是什么以及读后感受到的内容是什么。这样才能真正理解课文，从而更好地理解课文内容中所要表达的思想感情等更多的东西。通过学习课文，能够体会作者丰富的思想情感，从而提升自己的思想境界和修养。通过这种方式学生将逐渐养成良好的阅读习惯。并且要引导他们通过阅读语言文字学习来理解文章。这样能够大大地提高学生读书的兴趣和主动性。同时在语文课堂上我也努力做到“五少”：即少讲多听少说少做多读多想少写少说多读精读少写句子读精读，多读精读熟读精写结合。

二、注重学习方法的指导，培养学生的自主学习能力

　　学生的自主学习能力不是与生俱来的，需要通过学习实践慢慢培养起来，教师应通过有效的引导和训练，使学生学会独立思考。例如在本课中，学生进行了“从生活中找文章中的字词”的尝试和探索，学生也在自己的感受中体会到读书的乐趣。如在《谁的书》一文中，作者对自己的书非常满意，这句话表达了作者怎样的思想感情？我认为这句话很好地体现了作者对自己的学习态度，同时也是对自我的肯定和赞扬。老师也非常尊重同学们。从这一点上来讲，这是一篇很好的文章。而我本人在教学中没有采用教语文课那样严格地要求学生完成作业。在做作业方面还是有一定难度而且没有得到学生良好的配合。这让我感到很惭愧，所以我更努力地去引导学生阅读、思考以提高学生学习的主动性和积极性。而且我们课堂不缺少语言交流，很多学生在听了我的课后都会主动跟我交流自己在阅读中发现得许多问题以及解决办法。比如：在听完《我爱你中国》这篇文章后想读书，可以找几个同学一起交流经验也可以互相帮助共同提高，但这都不容易。所以我首先从鼓励学生主动读书开始，鼓励学生说出自己的看法，然后用书中的语言谈自己发现不了书中之言或作者留下一句话，这样学生就会有不一样形式去表达思想感情就会达到效果了，他们就会很喜欢看书了也不会觉得有什么遗憾了。”说出了学生们内心对于课文知识的渴望和老师对他们有同样的要求?.”因此我提出了自己意见。让学生把看到的写出来！”而这样就可以提高自己。所以当老师说出你同意我书上写了什么我就可以理解了老师讲了之后学生也都知道了答案可以问你了!"但是由于文章太长没有写完所以老师并没有给出答案哦！还有第二个同学说可以看看课文再看一下老师说“从我写得很好”他们

三、注重培养学生阅读能力，增强学生的表达能力与创新意识

　　在教学中，我注重引导学生阅读能力的培养，通过阅读积累丰富知识，拓展知识面，丰富学生情感。我注重培养学生的阅读能力，提高学生的阅读能力和创新能力。一节课要把四年级学生课堂知识教学和课外阅读有机结合，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主读书的意识和习惯，让学生真正体会到书中蕴涵的丰富内容，并从中得到收获的乐趣。。这样对学生的阅读能力的培养是非常重要的，也可能比较慢，但是我们要从内心中重视起来。老师要真正做到赏识教育，因为只有赏识才是孩子们最好的学习方式。作为教师应该以教师为中心，带领学生进行阅读活动。同时又要鼓励学生创新，让他们在创新中获得乐趣与成功。从某种意义上说，阅读在培养学生写作能力方面起着重要作用。“阅读是为了使自己获得知识”“阅读是为了更好地学习”这是我们这代人所共有的学习精神和教学思想。学生只有在这一良好习惯下才能更好地学习语文。”我认为我们必须在平时积累下丰富的东西以备以后运用。教学中我还应该注意以下几点：首先引导学生进行积极地参与和交流互动，这样才能调动学生的积极性和创造性。在学习中不求死记硬背知识，而应该让学生去体会如何去理解课文中让人难忘的内容，并通过自己努力来丰富语言。让学生理解课文作者表达思想和情感时要抓住重点并用适当位置加以分析概括而又让学生自己去寻找发现，要让学生体会到作者想要表达什么。这样才能使学生真正理解文章中所蕴含的道理和情感使学生学会学习并从中得到锻炼和提高。这对于培养学生热爱祖国语言文字具有重要意义。,,”我总是精心地组织课堂活动来培养教育学生”提高学生表达能力与创新意识”作为教师应注意培养孩子们良好习惯和能力。总之我认为无论怎样都必须培养出一批具有良好阅读能力能作文写作能力的学生。才能把课堂搬到学生身边。从而真正激发他们读书的兴趣。”