大班教育随笔简短（请您不要过于着急）

　　幼儿园的教育对每个孩子来说都是一个不断进步的过程，但是孩子每一次进步都是家长们心甘情愿所为的努力。每一个孩子都有他独特的个性，家长给予孩子的爱是需要时间沉淀并且需要时间等待的，而不能因为孩子今天调皮不听话就把他送到了幼儿园。对家长而言孩子是“宝贝”，家长是不是也希望能给他们更多更好学习氛围呢？在幼儿园老师给他们创造自由、宽松而自由、充满爱学习氛围是孩子在幼儿园里最大目的。我们不能为了这一目的而对孩子实施体罚、责备甚至惩罚等暴力手段去教育他们。

一、家长与老师不是对立的

　　很多家长和老师都有这样一个观点，认为孩子在幼儿园老师就应该是高高在上，只有老师才是好的。这种观点会让孩子感到很委屈，觉得老师不公平，不喜欢。老师都应该是爱孩子的，老师都会有情绪，只是时间不同。有的人喜欢用语言去沟通，有的人还喜欢用武力来解决问题。家长对孩子要有耐心才行，老师要相信我们是好孩子，我们是真心爱他。这样孩子才会喜欢上幼儿园。在教育孩子这方面家长们有什么好担心而产生焦虑不安的情绪吗？其实，这一点完全可以通过沟通来解决。

二、不要以“爱”去代替“教育”

　　作为教师，应该在教育过程中适当地关注、照顾幼儿，以“爱”去代替“教育”。而不是以“爱”去代替“教育”。很多教师在教育孩子时，为了把事情办好，会想尽办法，有时甚至是不惜以体罚或者变相体罚等方式来惩罚孩子。这样家长会认为：“孩子来到这里肯定要受苦，要打骂他才行。”他们根本不知道这样做是不对的。所以面对孩子时我们不能太过纵容孩子，那样只会让孩子觉得没有自由、没有意义。

三、不要一味地妥协

　　孩子在幼儿园中会出现一些不同的行为，我们应该去包容他们，而不是一味地妥协。首先老师们对于孩子的行为不会都加以包容，老师们也不可能一视同仁，所以我们应该对孩子的每一次出现就及时要求他们改正。这样孩子在幼儿园中就会对老师不信任，就会一直这样下去是没有任何效果的。在幼儿园老师发现孩子有什么问题时，会第一时间对孩子进行沟通。因为孩子在这个过程中慢慢对老师产生了信任感，会把老师当作家人对待。并且在与老师产生矛盾时家长很容易就会用强硬手段解决问题。因此家长应该鼓励孩子主动与老师进行交流。孩子在幼儿园中每一次都能认真地听老师讲解。然后让孩子尝试自己解决问题。只有这样，孩子才能真正认识自己身上有许多不足。

四、不要以“打骂”去代替“爱”

　　有的家长认为“打”和“骂”都是教育的手段，但“打骂”和“爱”并不能解决孩子问题。在班级里经常会发生这样的事情，有一次，我们班有一位小朋友哭着跟我说：“妈妈，你不要我了，我受不了你这样打我。”“你为什么打我？”我心想，我都已经是个孩子了，怎么还会打？可是又怎么会这样？哭呢？我想是这样吧！我家孩子也不听话了呢？”我觉得孩子会很伤心也很难过，但是你说我就是打不得啊！而且你也会跟我吵下去。但是你说你如果打我还可以叫妈妈呀！我觉得这样也不对啊！但是你这样会使孩子更加反感幼儿园。