教师感悟随笔150左右（冉冉向阳——国科大青岛附属实验学校）

　　我是青岛市实验小学的一名数学老师。我们学校自2016年12月启动教师专业发展项目以来，我始终把师德建设放在重要位置。从专业发展入手，抓好教师队伍建设，全面提高教师队伍整体素质。作为一名数学老师，我始终认为：只有热爱教育事业、尊重学生、关爱学生才能成为一名合格的教师和教育工作者。做好班主任工作并不容易。刚接手班级的时候有过一段时间茫然不知所措，每天只是一味地去找学生聊天、组织集体活动、督促作业、要求做作业并对学生的学习情况进行跟踪……这让我倍感困惑：如何更好地管理班级?!

一、关注每一个学生，做他们的知心朋友，建立一个平等、民主、和谐的班级氛围。

　　孩子的内心是最敏感的，他们最需要的就是关注和尊重。因为有了尊重孩子的意识，才能使他们觉得你尊重他并且愿意和他交流。我和我班的陈雨涵小朋友是一个很好的朋友，她从小学开始就是一个调皮捣蛋的小女孩，所以我从来都是抱着鼓励和包容的态度来对待她。为了更好的了解陈雨涵小朋友，我把他的手机号码也给了她，在她需要帮助的时候，我会及时地给予帮助，渐渐地她有了进步，她开始在课堂上也不再那么捣蛋了，也喜欢和我聊自己的事情啦，有时候上课下课给我发短信回复她就可以了，有时候写作业了也会主动地帮我去忙……这是一个积极乐观的孩子。所以班级氛围对学生的影响是很大的，如果我们都能真正做到平等与民主，学生就会对你敞开心扉了；如果我们能够尊重学生的人格，每个学生都会成为我们自己喜欢的老师！

二、培养学生的自理能力，让学生学会自我管理、自我服务。

　　俗话说:"家有一老，如有一宝。"作为一名班主任不仅要培养学生的学习习惯，更重要的是培养孩子良好的行为习惯。我们班有个男生，每次上课总是睡觉，有时还会做一些不文明的事情，在老师和家长的多次教育下他终于认识到自己错误了，不再总是做这些不文明的事情了。而他每次到教室后都能自觉地穿上干净的校服！所以我在每次下课后都会带着他去学校的楼道里散步，只要他走到哪里我就跟在哪里。后来，他在同学的帮助下不仅学会了穿校服、整理好书包自己上下学、也学会了很多礼貌用语等好习惯！

三、重视班级的每一个活动，让每个孩子都能在活动中快乐成长。

　　我们的数学老师不可能把班级的每一次活动都安排的明明白白。我们必须要做的就是给学生一个宽松的成长环境，让他们在集体活动中感受到每一个人的存在！我们要善于发现每个学生身上的闪光点：他们的长处可以通过学习得到提高；他们的兴趣可以通过爱好得到激发；他们的潜能可以通过自我努力得到开发；他们的进步可以通过他人的肯定得到提升等等。这样我们就会发现更多学生新的闪光点，帮助学生打开视野，让他们感受到这是一所学校的氛围才能给他们带来的幸福感！这一切都会使同学们在活动中更加团结，更加优秀地完成每一次作业，也能更好地提高他们的综合素质。每个学生都是可爱的天使，他们都希望得到别人的关爱与认可，同时也希望能给别人带去快乐。