我在做班主任的过程中，深刻体会到了“责任”这两个字的重要性。做班主任需要具备丰富的管理经验，需要有大局观。要敢于做难事，要有强烈的事业心和责任感。要有高度、使命感和事业心，做一名合格的人民教师不容易。在生活中要敢于做“难缠”的事。要敢于面对困难和挑战，勇于做挫折和失败的游戏。要敢于做难，要敢于突破自己。对工作有兴趣，有激情；对生活有信心，有耐心，更有恒心。因为我对学生有一颗“爱”的种子在内心生根发芽，在我遇到困难时，我是爱教育工作的，我想要把教育进行到底，成为教师以后每一天都是幸福，每天都是快乐无忧！
1.班主任首先是学生的“朋友”，要能发现学生身上的闪光点，挖掘学生身上的闪光点，充分调动他们的积极性，调动他们“向上”的积极性，激发他们的潜力。
我常常想：既然孩子们是我的朋友，那我为什么不把他们当作我自己的朋友，而只是像朋友那样的相处呢？班主任不应该把自己当成朋友，应该和他们成为朋友。作为班主任，首先要尊重自己的学生。尊重学生的人格特点、爱好、兴趣和爱好，尤其要尊重自己的学生，尊重学生的个性差异。我经常在上课的时候对他们进行平等的交流。当学生把我当成“朋友”的时候，那他一定是有特殊需要我去帮助的了。也一定会得到自己想要的！对学生永远保持耐心和理解，不因他们做错而责怪他们！并且尊重他们的感受和选择。尊重学生才能使自己真正成为学生的朋友。
2.班主任要能根据学生实际制定切实可行的教育教学计划及教育目标。
有一天晚上，我跟我的学生交流。他说他想看看我带的班是什么样子的。在他面前，我一脸严肃，一点都不敢放松。我发现他没有很长时间没做作业了。我问他原因。他说班上的同学们都不愿意写作业……这是让我觉得十分头疼的事情，现在我们班都没有一个人写作业了。在这个时候，我在想，作为一个老师是不应该这样教学生吧！我不能保证学生能够从某一个方面做到，而是需要有一个合理的规划，所以我觉得在班级管理中，我除了在课前做好预习外要进行复习之外再制定一个可行的教育教学计划及目标，这样才能有效的提高同学们的学习积极性，进而让班级产生良性运转。
3.学生在班主任心目中具有积极的评价功能。
一个人最好的品格是做好事后能够得到别人的肯定。教师如果不能正确地评价自己，就会失去学生的信任。要重视学生的成长。每一个学生都是优秀的，这是一个客观存在的事实。然而如果学生的某些缺点被老师轻易地抹去就会失去许多学生之间的友谊。因此在我的班上形成了一个良好的风气即互相关心体贴的氛围。我发现班里有几个孩子学习很好。有一次他说自己写作文总是不能把同学们都说的很好，但是他自己写了好多作文，写得很差（如《我怎么老是不能成为一名好学生》等等）。我就跟他说：“小何啊，你写得真好”我对学生说的最多也就是把学生拉进了“家”中，但是我发现孩子们在班里没有表现出对老师不满，而是选择了向他倾诉自己内心的真实想法，如果老师不这样做学生就会有怨言，不会向老师去理解自己并要求改正。班主任要把握好自己心态去接近学生，多了解他们心里的想法。老师只需明白自己该如何去做去评价每一个学生就可以了，至于如何评价就留给他们去评说了吧而我想对学生说：你们还是不要有什么顾虑了吧！不管有没有进步我都会努力做到让每一个人都喜欢我！
4.教师要善于发现孩子内心的闪光点，善于发现他们身上的闪光点。
我们在平时的工作中，注意观察每个学生的闪光点，鼓励他们说出自己的想法，把他们身上的闪光点用自己所学的知识去发现，然后鼓励和帮助他们继续前进。在工作中，我把学生当成了朋友。平时和他们做朋友的时候就会发现他们身上的闪光点。就像这次的数学课间，同学们都纷纷地来找我玩，有几个人还跑来问我谁在做题好，这样我就知道他们在想什么事了。这让我很感动也很欣慰，因为我及时地发现了学生身上的闪光点，并让他们认识到自己的不足，以此为契机找到了进步的方向。通过与学生的共同进步，让自己得到了成长，也让孩子们感受到了被尊重有幸福感的温暖与快乐！
本文由吴老师于2023-01-04 03:00:01发表在本文库，如有疑问，请联系我们。
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