教师个人工作总结简短（教师个人工作总结）

　　从x年 xx月到x年x月担任x年x年级x班的数学教师以来，我始终坚持“爱岗敬业，乐于奉献”的精神。并能很好的完成自己的本职工作。教学工作方面始终以《新课程标准》为指导，注重培养学生良好的学习习惯、学习方法、创新意识。积极参加各项活动，使自己在思想、业务方面都取得了一定的进步。现将一年来取得的工作、学习、生活中情况总结如下：作为一名教师，我认为我最大的特点是热爱学生、善于做学生的朋友，这是我工作及为人师表所必须具备的素质；同时我也是一名敬业精神强、思想境界高、品德高尚的人；对待学生能够公平公正对待每个学生；始终保持自己良好的心理素质。

一、加强学习，提高自身素质。

　　知识无止境，时代发展无止境，要想让自己的教学能力不断提高，自己必须不断地学习，不断地进步。自担任小学数学教师以来，我始终以《新课程标准》为指导，认真学习课程改革的精神，认真研究新课程标准，积极实践，努力使自己在思想上不断提高，业务上不断进步，使自己的思想境界与素质得到升华。在工作中服从学校安排，遵守学校纪律，团结同事，为人师表。在今后的工作中我会更加严格要求自己，自觉加强理论学习和业务学习，不断提高自身素质。__年是实施素质教育、迎接全国教育改革开放三十周年以及我担任小学数学教师二十周年纪念章颁发仪式中所面临出来的关键时刻；作为一名老师要有奉献精神，无私奉献是一种崇高境界，一个人不管走到哪里都不能忘记回报社会。__??????_!?.....'是一种高尚境界，一个人不管走到哪里都不能忘记回报社会、回报人民。__

二、注意师德修养，为人师表。

　　在平时工作中，我努力学习专业知识，努力提高自己的业务能力，不断的丰富自己的知识结构，认真钻研教材和教法，做到“不误事，不误人”。”，认真备课，钻研教材，认真写好教案。教学中努力培养学生自主学习的能力。在日常生活中我用自己的人格感染学生，积极培养学生的集体荣誉感，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观、人生观；尊重劳动成果；热爱社会生活，热爱人民，树立热爱祖国爱人民的崇高理想；遵守社会公德；严格遵守学校和教师职业道德规范，模范遵守教师职业道德规范教育子女、管理好子女等方面严格要求自己。教育方法得当，尊重和理解家长，虚心听取家长正当意见建议；及时与家长沟通交流；做家长朋友圈里的好朋友。“言传身教、为人师表”应该成为自己的行为准则并严格要求自己。

三、认真备课，上课，积极参与听课。

　　在备课过程中，我严格要求自己，根据教材和学生的实际，认真写好教案，并在上课前认真备课，认真写好教案。每堂课都做到内容充实，层次分明，结构合理，重点突出，精讲精练，力求每一个知识点都落实到，做到有的放矢。并注重学生作业及时批改。在课后我都能及时对课堂教学进行反思。认真写好教学后记。从而不断地积累教学经验，提高自身水平，也使自己业务能力有所提高。

四、加强教研组长的建设和管理。

　　在教学方面，要让老师们都有收获，我认为教学是一项艰苦而又繁重的工作，因此，作为一名教研组长，要团结其他老师，多听老师们的课，同时多向有经验的老师请教，不断提高自己的业务水平和教育教学能力。在日常的教研活动中，我都能够很好地组织大家、管理大家，使大家在活动中有收获，在学习中有提高。教研组长的工作对班主任有很大影响，在以后的工作中，我会积极配合班主任搞好学生家长联络和家访工作，努力做好班主任工作。同时还要积极组织老师们参加校内外各种教学比赛活动。

五、努力培养学生良好的学习习惯和学习方法。

　　我知道培养良好的学习习惯，必须从培养良好的学习习惯入手。上课时，我在学生中首先倡导自主学习的理念，其次让学生进行自我评价，通过自我评价来肯定孩子的发展。其次鼓励他们独立思考，鼓励他们敢于质疑，并对他们的回答进行评价作为他们是否听课、记笔记的重要依据；最后让他们总结归纳自己不懂、不会的知识，形成一种意识，为下一次总结积累基础。此外，我还让他们在平时做作业中注重对错题记录及错题反思及归类整理等方面工作。使学生不仅养成了良好的学习习惯，而且也培养了良好的学习方法。

六、工作中存在的不足，并及时改正，以求更好的工作生活中提高自己质量。

　　在这一年中，自己也出现了很多问题，需要不断改进，在今后的工作中，我将努力提高自己的业务水平，力争在以后的工作中取得更大的成绩。我要进一步严格要求自己，克服不足之处。争取在新的一年里取得更大的成绩。

七、认真学习《教育法》及其他相关法律法规知识。

　　认真学习新课程标准，更新教育观念，以学生的全面发展为本，不断提高自己的专业素养。在日常工作中，我认真做好各项管理工作，对班级各项工作都严格要求，做到公平公正。平时及时了解学生的思想动态，做好家访工作，及时了解学生的心理动态。同时做好记录及上传工作，保证了班级的稳定。我努力探索一种高效的教育方式，在培养学生自主学习意识的同时又加强对学生进行德育工作的渗透，力求实现教书育人与学生发展并重。做到既教书又育人，既严格要求学生又不失教师职业所特有的风度和气质。