教学评课优缺点（教师评课万能模板第二弹）

　　这是一个不以学生为主体的时代，如何让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣？怎样培养孩子热爱学习的态度？是老师的职责。那怎样才能让老师评课满意呢？首先，我想分享一下我的做法：先看下面两个案例。例一：由这节课大家都知道该用什么方法让学生学习好，这个方法就是调动学生学习积极性。

1、课堂导入，是本次授课的亮点之一。

　　在这节课中，老师从讲故事开始讲：“孩子们，你们知道《一个人的学校》是讲述什么故事吗？”让学生根据自己对故事内容感兴趣，也能更加轻松地学到知识。导入词：我们一起来看下面这幅图片:（孩子们看）大家看，谁能对一对夫妇说出他们各自在外面工作不容易,（孩子们）你们都知道了吗？”同学们问了这个问题后引起了全班同学们对于他们所工作的公司情况了解，大家对此都很感兴趣。这时老师抓住了学生喜欢新奇有趣的问题，先进行简单介绍再进行思考回答，然后又引导学生进行回答。通过这个环节，不仅让学生充分地感受到自己的工作有多么快乐，而且对以后学习生活也会有很大帮助。比如这节课中还有一个小故事:（孩子们）你去看电视，爸爸带着妈妈去上学啊！”这是一个让孩子们喜欢上学习生活活动的一个好切入点。

2、课堂中有很多难点，学生可以理解也可以掌握。

　　所以我的思路是：首先给学生一个小游戏，让他们尝试一下，找出最适合自己的方法。然后给孩子一颗糖，给他们一点空间。这样，我们学到的知识就更容易理解了。其次和孩子们一起读课文。

3、这是一节常规的课。

　　课堂纪律比较好，提问环节比较有水平。在上课过程中不是很认真，没有充分发挥学生的主体作用，学生没有很好的参与课堂活动，所以学生的积极性不是很高。比如：下课时没能有同学回答问题，下课后学生就去找班上其他同学去回答问题，这节课就成了无组织教学。在以后的课堂教学中一定要做到有组织课堂教学，有教学环节。*****

4、在这节课的最后，有个环节学生要发言，我认为这个环节主要体现在三点：

　　a、从自己的学习经历，谈谈对语文学习的感受；b、从自己的表现谈谈自己对语文知识的理解；c、从其他同学发言谈谈自己在语文学习中的感受，并谈谈自己与同学之间的相处方法。以上就是我今天评课上所发现问题及思考的地方，希望能对大家有所帮助：再看下面两个案例：在这个案例中，对于不喜欢听课的学生是怎样上课的？