高中学生综合素质评价方案（综合素质评价怎么做）

　　综合素质评价是普通高中学生综合素质评价的重要内容。普通高中学生综合素质评价由学生自我认识、自我发展、品德修养、身心健康、艺术素养和社会实践等六个方面记录个人成长过程中形成的良好品德与行为习惯、健全人格和创新精神、健康人格与良好品行、突出贡献与突出学力五个方面内容构成。依据《普通高中学生健康成长手册》、《普通高中学生学科体质健康标准》，结合学校实际，建立“学生健康成长档案”和“学校素质教育工作记录”两项档案资料。

1.个人成长档案

　　每名学生应具有基本的“个人成长档案”资料。内容包括学生自评记录、学校或老师有关材料、思想品德和行为品性的描述、参加学校或老师有关活动所获得的信息或成果等。内容包括学生的一般情况、典型事例以及发展方向，特别要注明各方面发展状况，包括健康状况（包括体重指数、身高、体重增长）、体质健康状况（包括肺活量、坐位体前屈、立定跳远）、艺术素养（包括声乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术等艺术专业特长）、社会实践（与志愿者开展社会实践活动）等情况。内容须详实、准确、客观、真实。

2.学生发展情况记录

　　(1)思想品德：记录学生品德修养方面的主要内容。主要记录学生在社会、政治、文化、科技、体育等方面的思想品德发展情况。(2)学习与生活：包括学习态度与学习目的，学习过程中表现出的学习态度认真，积极主动，态度端正，掌握科学方法，具备良好的学习能力与学习习惯，有坚定的理想信念的主要情况。包括学生身体健康状况，体检结果，疾病情况和治疗情况，日常行为情况；学生健康体检结果，体格检查及体质健康测试结果；各年级学生在校体育活动中的表现形式、内容、次数及成绩；日常生活中参加社会实践活动中表现出的情况等。(4)艺术素养：记录学生在艺术课程学习中取得成绩和成长经历方面内容。

3.学校素质教育工作记录

　　对学生的发展记录包括两方面内容：一是学校的工作记录。包括“组织开展各类活动”、“参加学科竞赛活动”、“参加各类竞赛”、“参加体育锻炼”等情况及成绩，并附有获奖证书和获奖证明材料；二是学生家长对子女在学习上的评价记录：包括家庭学习情况，学业成绩，家长反馈情况及教师评语。学校对所开展的各项活动应当有完整的记录。学校应及时把活动情况报告教务处或学校教师进修学校。

4.学生的成长档案内容主要包括以下内容：

　　a)学业水平测试成绩和综合素质评价结果记录。b)德育记录。c)活动记录和参加社团活动、社会实践记录。d)校级以上荣誉记录。

5.学生成长档案主要包括学生学习生活情况（包括记录教师介绍、课程记录、作业情况和作业情况）、学生成长活动记录等。

　　《成长档案》由学生自我评价与个人发展两部分组成。学生自我评价部分是记录学生在学校学习生活情况；学生学习与发展部分是记录学校素质教育工作过程中形成的学生学习与成长活动记录的内容。《成长档案》包括学生学习情况、课堂表现、作业情况（包括教师介绍]、学校的基本素质教育工作记录）。