国家教学平台站，国家教育教学资源平台

　　今天，我在家里的电脑上登录了国家教学平台，参加“中小学名师空中课堂”的学习。今天学习的内容是“让学生成为课堂的主人”。今天所学内容是第一单元《我们身边的数学》，从第一个问题：我发现了什么？开始，同学们通过自己想、讨论、小组合作等方式，提出了许多有价值的问题。接着学习第二个问题：认识一个数；接着学习第三个问题：分数；最后一个知识：小数加减法。通过这几个内容在教学中让学生自己去发现问题、提出问题和解决难题。我先让同学们小组合作先自己动手做实验，然后再相互交流探究结果。通过这节课我们懂得了很多数学知识，也知道了要用到数学知识，同时在生活中处处都有数学这个朋友。

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一、献给尊敬的老师

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！您是我们永远要歌颂的园丁。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

二、可敬的老师

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!教师节诗歌
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

三、教学工作简介

教学工作简介
天津医科大学总医院―――天津医科大学第一临床医学院，这座神圣的医学殿堂始建于1946年，系天津中央医院，为当时全国五大中央医院之一。一批协和医院、北大医院、齐鲁医院和殴美留学归国的医学专家，朱宪彝、赵以成、吴英恺、俞霭峰、虞颂庭、王忠诚、张天惠、吴咸中、吴恩惠、陈路得等专家来院工作，当时的医疗水平属国内一流。医院把医疗和教学作为医院的办院宗旨，追示“严谨、求精、奉献、攀登”的精神，支撑着这座医学殿堂的脊梁。他们治学严谨，在医疗质量和人才培养方面都取得一定进展，成为国内颇有名气的大型教学医院之一。全国各大学医院纷纷派来学生实习，有私立辽宁医学院;国立北京大学医学院;河北省立医学院;燕京大学社会学系;国立江苏医学院;国立中央大学医学院;国立山西医学院;上海同德医学院;国立西北大学医学院;国立河南大学医学院等。实习专业以临床医学为主，还有药学、护理、麻醉等专业，实习学生总数可达70人。另外，根据政府卫生部办院宗旨要求各中央医院为地方医院训练临床人员。天津总医院(中央医院)负责河北、河南、山东、山西、热河、察哈尔、绥远七省及北平、天津、青岛三市地方医院的专业人员培训，列入计划的有内科、外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、放射科进修班每期一年，有明确的培养目标及教学计划和要求。1953年，受卫生部委托举办第一期全国神经科进修班。1951年天津医学院成立后，更名为天津医学院附属医院，被国外著名学者称为“中国钙磷代谢知识之父”的著名内分泌专家朱宪彝教授首任天津医学院校长兼总医院院长;赵以成教授为我国杰出的神经外科创始人;总医院脑系科成为我国神经外科的发源地;影像医学是神经放射学的发祥地;我国实施第一例开颅手术的是赵以成教授;开创法鲁代四联症术的是张天惠教授;第一本《头颅CT诊断学》问世的作者是吴恩惠教授;第一本《皮肤病学》问世的作者是朱德生教授;打开中西医结合治疗急腹症第一页的是吴咸中教授;进入地甲肿防治领域第一人是朱宪彝教授;总医院在内科内分泌与代谢、腹部外科、胸部外科、泌尿外科、骨科、脑系科及耳鼻喉科等专科技术方面在国内处于领先地位，形成了具有专科特色的综合性教学医院，承担了天津医学院临床学科的教学任务。20世纪70年代为国家卫生部委托举办内分泌、影像医学、神经病学部办班108期，培养了近3000名学员，随着医学院教学规模的不断扩大，医院配合医学院创办了即协和医院之后第二家临床医学八年制，培养了八届近160名学生。创办了全国第一家本科护理系，以后相继开办了生物医学工程系、影像医学系及麻醉专业和儿科专业。
1993年医院被评为三级甲等医院，1994年改为现名，1998年被评为全国“百佳医院”，天津市医学中心。医院现有占地面积76808.13平方米，建筑面积139841.07平方米，是天津市最大的集医疗、教学、科研、预防为一体的综合性大学医院。现有职工2721人，其中工程院院士1人、国家级教学名师1人、博士生导师47人、硕士生导师185人、政府授衔专家10人、享受国务院政府特贴专家44人。共有教师745人，其中教授(主任医师)181人、副教授(副主任医师)193人，高级职称教师占全院教师总数的50.2%，教师中博士学位、硕士学位453人，占教师总数的60.8%。全院设有34个临床科室、11个医技科室、17个教研室和7个临床研究所(天津市神经病学研究所、天津市影像医学研究所、天津市内分泌研究所临床部、天津性传播疾病研究所、天津普通外科研究所、天津市肺癌研究所、天津市呼吸疾病研究所)。设有2个博士后流动站、29个博士学位授权点、30个硕士学位授权点。医院开设病床1603张，年住院病人28448人次，年门诊量1262471人次。
临床医学教育是理论与实践的结合，总医院多年的传统，形成从主任到主治医师、住院医师突出医学基本功的传、帮、带，不论是见习医生、实习医生还是进修生、留学生、研究生都感到有一种教学的氛围，把“三基”训练贯彻于医疗、教学的始终。为了提高学生实践能力的培养，我院首创《实习生八项考核》的方法，将过去实习出科考核定性改为定量，并在医科大学所有教学医院应用，此方法获“天津市教学成果二等奖”。医院的三级医师查房数年如一日，以朱宪彝教授为首的一代代老专家贯彻始终，以其为主线涵盖了二级学科总查房、教学查房(英语教学查房)、示教查房，以及各种病例讨论(疑难、术前、出院、死亡病例)等。随着三级学科的分科，大内科查房雷打不动，以极强的向心力吸引着上至80多岁老教授，下至科主任、主治医师、住院医师及实习医师，交叉学科的医师们也踊跃参加，浓厚的学术氛围培育和造就了中青年教师，潜移默化的熏陶着，激励着各级医师的带教意识，同时也培养了各级医师临床思维的能力，使他们在这片医学的沃土中茁壮成长。
重点学科是医院总体实力的集中体现，是几代人经过数十年开拓奋斗，辛勤耕耘的结果，中西医结合外科、神经外科为国家级重点学科，中西结合外科、神经病学科、影像医学科、内分泌与代谢学科为国家“211”工程重点学科。神经病学科、影像医学科、临床内分泌与核医学科、胸心外科为天津市卫生系统重点学科。各学科已形成各自的主攻方向，学科优势和技术的新格局。
重点学科的建设和发展，为临床教学起到了依托作用，为长学制学生和研究生培养奠定了坚实的基础和良好的科研环境。
医院设有66个科学研究实验室，设备先进齐全，800元以上实验仪器7319台(件)，可供学生作科研课题，医院图书馆藏书3.56万余册，其中外文刊物134种，中文刊物610余种，电子版教材350余盘，管理系统软件，建有CBM(协和医科大学博硕学位论文库)、CMCI(中国生物医学期刊引文数据库)、6000余种中文全文数据库(清华同方数据库)、解放军医学图书馆外文期刊全文数据库，为读者进行检索、查新等服务，并为研究生、七年制学生的科研及培养工作提供统计、图片(幻灯片)制作、印刷、论文装订成册等全程服务。图书馆实现网络化，24小时开放为教师和学生提供文献查询和上网阅读服务。
跨入21世纪，临床医学教育更加突出以人为本，注重质量，医院党政领导始终把教学摆在医院工作的重要议事日程，狠抓教学管理和质量监控，教学质量管理与国际接轨，与国家教育部本科教学质量评价标准接口，根据《ISO9001：2011质量管理体系要求》与《世界医学教育联合会本科医学教育国际标准》及《国家教育部本科教学评价指标体系》三者相融合，结合医院具体情况和教学质量服务要求，制定了临床医学教育质量体系质量手册和程序文件及作业文件。实现了医学教育国际标准本土化、本院化。该项成果获天津市教学成果一等奖。
人才是医院发展后劲的体现，是医院的希望和未来。十年树木，百年树人。我院老一辈医学教育家朱宪彝教授忠诚党的教育事业，倾注了全部心血;赵以成教授严谨教学，诲人不倦;俞霭峰教授心凝医坛半世纪，桃李满天下，魂系妇孺五十载，丰功留中华;陈世畯教授高超的教学技艺，崇尚“悬壶济世”的医德;浦佩玉教授心系事业，别无他求;以及现任总医院名誉院长国家级教学名师吴恩惠教授一生以“止于至善”为座佑铭，永远勤勉。他们为人师表的教师风范给我们教师以最宝贵的精神财富，使我院人才硕果累累。天下桃李悉在公门，最早培养的神经外科、内分泌学科、中西医结合临床外科、神经放射学科的学员已成为全国各医院学科的奠基人。培养的学生遍布国内外，部分已走向领导岗位，部分已成为学科带头人或专业技术骨干，他们在学术领域医疗技术方面所取得的成绩得益于在总医院这片沃土中的医疗实践和刻苦学习，得益于老一辈医学教育家言传身教，无私奉献。
总医院经过60年的创业奋进，几代人的不懈努力培养了一批批医学专家，科技精英，医院将本着教书育才，质量永恒，为人师表，持续改进的质量方针，继续发扬“严谨、求精、奉献、攀登”的精神，再创辉煌。
教学工作简介

四、学习教育强国观后感

据悉，“学习强国”学习平台是中宣部创办的学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的重要信息库，是深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进企业、进网站的重要渠道和载体。该学习平台一经推出，中共黄山城投集团第七党支部的全体党员们纷纷下载、注册并通过随时上线学习、阅读文章、发表观点、智能答题等方式进行学习体验。党员干部们争先创优，还经常与同事进行学习交流，“学习强国”显示的学习排行，激励同事们你追我赶的学习，形成了超越自我的良好氛围。

通过“学习强国”平台的学习，增强了公司支部党建组织活力，拓展了党员教育渠道，让我认识到要进一步统一思想、凝聚人心、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处。

点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

五、平台

我喊了报告走进老师办公室，因为紧张而站得笔直。老师问我想和谁坐，我说随便。然后就偷偷透过窗户看学校的平台。
学校的平台被一堵中空的墙隔成两半，墙中间填了土，中着高大的月季。现在是春天，月季蓬勃生长，茎上弥密布着大大小小的刺。男生们总喜欢把它们采下来当武器。
老师挥挥手说你走吧，我最讨厌你这样，真难沟通。我心里挺难过，我挺喜欢老师的，她既年轻又漂亮，我希望她帮帮我，而她却说：“你真难沟通。”
第二天早晨，老师靠在讲台上，很轻松地说：“你和樊丽君坐。”于是她就拎着书包过来了，轻轻坐下，轻轻从书包里拿出文具书本，把它们整齐地放在桌上。我顿时脸红起来，相比之下，我的桌面就太乱，我毛手毛脚地收好东西，抬起头来看见她对我笑了一下。
在我印象中，她是一个胆小的女生，没和我说过几句话，只是在迫不得已时打个招呼。现在我了解了一些，她是一个头发有点黄，牙齿很白，笑起来很好看的女孩子。
过了几天，我们的话多了起来，因为以前同样是没人理的那种。所以下课时，我们总是坐在一起说话。她说她家有一棵金橘树，结出来的金橘很好吃，很甜。她说夏天时爸爸买西瓜，总是一下子买几个，洗干净放在床边。我在一边听着，心里就很快乐。平时没带尺子之类的文具，她也会轻手轻脚地递给我。
她的家境不好，用很旧的铁铅笔盒，里面放着用秃了的铅笔和圆珠笔。到了四年级，老师要求用钢笔写作业，但她却总用圆珠笔，她很认真地写，希望老师给她打100分，但老师因为她没有用钢笔在班上批评她，这时她就会握住我的手，低着头不说话。但下一次写作业时，我又会看见她侧着身子，很用力地写。
终于有一天，她有了一支钢笔，很普通的那种，上面有浅蓝色的花纹。那一天我们都被喜悦笼罩着，她时不时旋开笔套画上几笔，很细的笔画。她说，这样会使我的字看上去秀气一点。
上课的时候，她眼睛盯着笔。这时老师走到她面前，老师说：“樊丽君，你在想什么呢？这样不专心。”然后随手把钢笔扔到了窗外，我听见很清脆的一声响，笔落在平台的那一边。那边我们是不能去的，因为有高压线。这样她就拿不到笔了。她仍握着我的手，低下头什么都不说。我脑子里一片混乱，这只我最好的朋友，她从来不像其他人一样不和我玩，但是我可以做什么呢？
日子一天天过去，转眼到了五月，我们学校举办艺术节，全校师生都搬了小板凳坐在操场上。这时她拍拍我，我回头，她说我一定要把钢笔检回来。我用口型告诉她我一定会帮她。她拉住我的手，我们害怕被老师发现拼着命跑，本来准备从教室的窗户爬下去，但教室的门是锁着的。所以我们跑到平台的这一边。她说我们从月季花上过去，我点点头，咬着牙爬上去，月季花越长越好，现在变成了密不透风的墙。但我仍然要爬上去，我用手拼命拨，闭着眼跳到了平台的另一边，紧接着她也过来了。我们满身是汗，从各自的脸上看到了慌张，但我们互相安慰着，拉着手，从心里互相理解。天黑了，我们在地上胡乱摸着，终于找到了笔。我松了口气，坐在地上，她坐在旁边。我的手被月季花刺扎破了，火辣辣地痛，似乎血正一点点地往外涌。突然我听见她哭了，她仍握着我的手，肩膀一耸一耸的，她抽泣着，断断续续地说：“要是班长这样，老师……决不会……扔她的笔。”我一下子也难过起来。我们就这样坐着，隐隐约约的，报幕的声音传了过来。
时间过得很快，怎么拉也拉不住。我上了初中又上了高中，有一年生日的时候，我收到了一只兔子玩具作为礼物，兔子的头后写着“樊丽君”三个字……

六、教育强国观后感

新中国成立之初，中国教育事业基础薄弱，1949年全国80%的人口是文盲。经过70年努力，中国已建成拥有各级各类学校51.88万所，各级各类教育在校生2.76亿人、专任教师1670多万人的世界上最大规模的教育体系。自2012年起，国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上。学前教育、基础教育、高等教育、职业教育各领域都取得长足进步,中国正在从教育大国向教育强国迈进。
中央广播电视总台与教育部联合摄制四集纪录片《教育强国》，聚焦新中国教育事业，以时代线索展开，全面讲述新中国教育70年走过的非凡历程，展示新中国教育事业取得的辉煌成就。该片将于今晚(11月5日)晚在央视一套播出。
《教育强国》共4集，每集30分钟，分别是《立国之本》《强国基业》《春风化雨》和《面向未来》。《立国之本》讲述了从制定《共同纲领》到召开第一届全国教育大会确定新中国的教育方针;开展扫盲运动，让亿万中国人开始了读书识字的新生活，成就足以载入人类文明史册;整顿调整中小学校、从1952年开始大规模高校院系调整;向苏联和东欧派出留学生，为国家建设源源不断的提供急需的人才一系列重大事件，记录着在党和政府的领导下，经过全国人民共同努力，中国教育在新中国建设时期克服艰难考验取得快速发展的辉煌历程。
《强国基业》由恢复高考改变了一代青年人的命运，建立学位制度让中国人才培养与世界接轨，大规模出国留学为国家发展培养高端人才，广播电视大学的开办泽惠更大范围的青年一系列事件，拉开了改革开放时期中国教育探索前行的大幕。中国教育用20多年的时间，完成基础教育领域的两基攻坚，并开创了中国高等教育大众化发展的新格局，在世界教育史上，书写了属于中国的时代传奇。
《春风化雨》则是通过一个个教育故事，讲述着在优先发展教育事业、加快教育现代化的指引下，中国教育如春风化雨，润物无声的变革历程。在偏远农村，在课堂一线，在实训现场，中国各类教育改革不断深入，各学段普及水平持续提升，教育公平迈出重大步伐，教育保障条件不断改善，师资队伍质量不断提升所有努力，让中国教育事业呈现出全新的时代格局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了人才支撑。
面向未来，当代中国教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等重大问题，正在发生着一系列影响深远的变革和探索，这也正是《面向未来》中关心的话题，中国教育各领域的深入变革与砥砺前行，共同勾勒出当代中国教育勇担时代重任、以创新开启未来的气魄与格局。

七、语文课文《祖国在我心中》说课稿

一、教材简析。　　《祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我省的省会福建，以及跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国的几个邻近国家。　　从教材内容看，本文有三大特点：　　1．结构严谨。　　课文只有一个大段，但通过：第一眼寻鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。　　2．选择精炼。　　课文选取了四个非常有代表性的地名词：—是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中从祖国到台湾有一个大体的认识。　　3、图文结合。　　在文字叙述的下面有一张中国地形图，并把首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字的过程中，可以边欣赏地图，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。　　本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。　　根据本文的教材北景，可以确定本课的教学重点为：让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。由于文字的描述是抽象的，加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确“祖国时时在我心间”是有一定难度的。由此，确定本课的难点为：明确本句话的意思，并提升到赞美、热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。　　二、教学目标　　《祖国在我心中》—课的总教学目标是：　　1．认识本课15个生字，会写8个生字。　　2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。　　3．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。　　4．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。　　三、学程简介　　语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此，在教学本课时，我以学生为主体，让学生通过自学、小组学等方式进行自主学习；以教师为主导，在适当的时候对学生加以辅导，使学到的知识得到加深；以朗读为主线，让学生在朗读的基础上加深对祖国的崇敬、热爱之情。充分发挥图文结合的优势，引导学生在读中求解，在看中求悟。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

八、大烙饼老师——我的好老师

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这副对联是对好老师一生的生活写照，朴实、简洁、明了而又真切。“春风化雨、幽默搞笑、慧眼识珠、导航灯塔……”词语描述好老师的教学态度，温馨、欢快、甜蜜而又肃然。
我的学习环境不是与世隔绝的贫瘠山村，所以没有机会遇上“背篼教师”，我的老师中也没有身患癌症的，所以不可能出现震撼人心的辞世场景。但在这平淡无奇的环境里，却让我遇见了一位教学不凡的好老师—王迎春老师
王迎春老师的别致处，不是因为他的高、富、帅；也不是因为他的穷、矮、蹉，而是一种感觉，一种长期聚累起来的感觉：像父亲，威严而不缺乏慈爱；像朋友，坦率而不缺少真诚；像兄长，畅快而拥有奋发向上的精神；像……
认识王迎春老师有三年的时光，但真正第一次照面结识还是刚进五年级的时候。五年级以前，只闻其大名，至于相貌、性别全然不知。若问其原因，原因很简单：除了我是个闭目塞听的书呆子外，他是我姐的数学老师，听说是一位教学方面有点魔力的好老师，但他起先留给我的印象却是糟糕透了，而后来，随着认识的加深，我对他的看法来了一个酷毙了的720度的旋转飘移甩尾。
还记得开学的第一天，当他—一个粗壮的大块头，脸圆圆的，大得像张烙饼，而且样子有点憨厚的男老师站在讲台上声称自己是班主任时，内心感觉有一丝丝冷风掠过，凉彻心扉，使我很不惬意。
不惬意的事情接二连三：开学已有一个星期了，班上要选班干部。论成绩、论品行、论个头，应当非我莫属，但他偏偏选择了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我内心很不平衡，所以滋生出了对他的恨，一种暗暗的、怕见光的、埋藏于内心之处的恨。但这阴晦的暗淡并没隐避多久，很快地被他的火眼金睛给寻着了。大家彼此心照不宣，下课了，他时不时地用沾满粉笔灰的手捏弄一下我肉乎乎的脸蛋，企图乳化我俩之间的矛盾。不过，这着还真奏效。慢慢地，我对他的敌意似乎柔软了许多。或许他当时的抉择是正确的，我反思自己的狭隘行为。而事实证明他的确是正确的，因为开学报名时，有一女生留恋先前的老师，哭着不肯报名。为了安抚她的情绪，让她更好地踏踏实实地在本班学习，所以就把班长的名额给了她。这事是我后来才知道的，心中阴晦的细小颗粒被汗颜无地之感所取代……
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

九、祖国，您好

我们伟大的祖国耸立在九百六十万平方公里土地上，在这里居住着13亿人口。我们的祖国的轮廓好象一只大雄鸡。我国的首都是北京，他的中心是广阔的天门广场，那里五星红旗迎风飘扬。周边还有故宫博物馆，军事博物馆北海公园和世界著名的八达岭长城，远看北京就象是个海市蜃楼。祖国真是伟大啊；她是我们的母亲我们永远尊重您，永远爱着您；永远为您骄傲。